文学的趣味课文朗读
答：总之,在文言文教学中,我们应采用多种形式,充分调动了学生学习的积极性,培养了他们自主学习的意识和分析理解问题的能力.\x0d三、强调熟读背诵,也要讲究趣味性\x0d《语文教学大纲》对初中文言文的要求是:“要了解内容,能顺畅地朗读、背诵一些基本课文.”熟读背诵是培养文言文阅读能力,巩固学习成果的必要途径,是其他...
答：(1).每周二、四、六的早自修,为规定阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。 (2).每天的语文课利用课前的...
答：只有反复诵读课文,对于一些好文章达到“熟读成诵”的地步,才会体会到其中的奥妙所在,才会在文章的布局谋篇和遣词用句方面达到一种 “只可意会,不可言传”的境界,于无形中提高自身的阅读能力。 第三,诵读有助于提高学生的写作能力。学生反复诵读大量的课文或课外读物以后,文章里的名言警句、优美段落、行文特色都会不...
答：一 朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人? 设题意图是使学生感知课文整体内容,把文言文学活。凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意,这正是学活的办法之一;如果一开...
答：语文之美,是声音之美,在那逗号,句号,感叹号间有力的停顿,以及那美妙的朗读课文的声音。 语文之美,是那一个个端端正正的方块字,它们一个个整齐有序地排列在纸上,一眼看去,令人赏心悦目。 语文,她是一缕轻风,拂走了烦躁,带来了清凉。语文,她是一缕阳光,在黑暗的世界里带来了光明。语文,她是一阵春雨,滋润着...
答：16、先在微信搜索诗歌朗诵小程序，点开，导入诗歌字幕，转换成音频，选择自己喜欢的朗读角色 17、二、弄懂诗题，感知内容。18、关于思乡古诗，例如:19、四、重点诵读，培养语感。20、五、精心设计，利用情境教学古诗。21、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！——李商隐《无题》22、从古至今，许多墨客旅居...
答：1、正确、深入的理解 朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离...
答：除了允许学生在“早读”或“自习”时,既可朗读所教的课文,也可翻阅课外的书报,还可每周划出一、二节课时,保证有计划地开展课外阅读及指导。 3.开展阅读活动 学校、班级经常开展有关活动,比如组织朗诵会、图书节、故事会等,创造条件让学生广泛地“读”,大量地“读”。 4.科学选择读物 小学生求知欲旺盛,但缺乏...
答：【 #教案# 导语】《与象共舞》是人教版五年级下册第七单元的一篇略读课文,文章饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: 1、有感情地朗读课文,联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。 2、了解泰国独特的风情与文化,感受...
答：白话译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
网友评论：
俟妮19742811530：
文学的趣味最后一句中“这道理”指的是什么道理? -
37225古贞
： 活的趣味时时刻刻在发见新境界, 死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里. 这道理可以适用于个人的文学修养,也可以适用于全民族的文学演进史.
俟妮19742811530：
如何在课堂中实现有效的朗读指导 -
37225古贞
： 原发布者:龙源期刊网《语文课程标准》在教学建议中指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.”朗读在小学语文课堂教学中起到很大的作用,正所谓“读书百遍,其义自见”,学生在朗读的过程中反复品读文章的语言美,增强语...
俟妮19742811530：
阅读下面的文字,完成下题. 文学的趣味 孔子有言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,仿佛以为知、好、乐是三层事,一层深一层;其实在文... -
37225古贞
：[答案] 答案:4.CE; 解析: (1) 参考答案:(1)根本不知,感受不到作品中的趣味.(2)趣味低劣,只取恶劣作品寻求刺激或麻醉.(3)趣味狭窄,囿于某一传统习尚.提示: 这是考查筛选信息的能力.题干给出了答案的范围,降低了难度,只要弄清...
俟妮19742811530：
《文学的趣味》选自? -
37225古贞
： 谈美• 谈文学
俟妮19742811530：
文学的趣味一文中,作者对知、好、乐三者的看法与孔子有什么不同(不超过7个字) -
37225古贞
：[答案] 知:明白,好:喜好,乐:乐趣
俟妮19742811530：
如何创设语文趣味课堂 -
37225古贞
： 一、让生活走进语文课堂,使母语课程生活化 语文课程是母语课程,学生在入学之前已经掌握了大量的口头词汇,要把课堂与生活紧密的联系在一起,开发学生的经验世界,让学生从已知走向新知,让旧知和新知有机地整合.我在生字教学上,...
俟妮19742811530：
怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 -
37225古贞
： 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...
俟妮19742811530：
如何学好语文? -
37225古贞
： 一、如何学好语文 同学们,你们知道语文的重要性吗?语文是一门基础的课程,它与历史、地理、生物、政治等科学,有着千丝万缕的联系. 那么如何学好语文呢?其实学好语文只要做到四大点就行啦! 1.多看,平时不止看语文书,还要多看...
俟妮19742811530：
文学的趣味的看法谈谈对《文学趣味》的看法.朱光潜写的. -
37225古贞
：[答案] 当这篇文学作品是描写什么时代的,希望你能了解这个时代的背景,最好再充当这个时代里面的一个角色(这个角色由你自己找),这时候,你就会产生一些有趣味的看法(没有一篇文章会让你从头到尾都感到很有趣),千万不要站在现代的社会看...
俟妮19742811530：
如何引导学生有感情地朗读课文 -
37225古贞
： 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
