新世纪数学微课app
答：1、首先，用户打开并登录新世纪学生版app，进入微课页面。2、其次，在该页面用户可学习数学阅读小故事，随机选择一则故事打开。3、最后，打开阅读故事后，用户可播放观看数学阅读故事视频，还可以留言评论和点赞。
答：1、首先在手机中找到新世纪小学数学此软件，并单击打开。2、其次打开后，找到此微课并进入此界面。3、最后进入界面后，找到界面右上角的分享按钮并选择分享链接即可。
答：1、首先打开手机里的【钉钉】软件。2、进入班级钉钉群。3、点击右上角的三个点图标，点击【课件】功能。4、点击添加文件功能。5、点击【上传】功能。6、点击【手机文件】。7、选择需要上传的课件文件。8、点击【确定】功能 。9、即可上传课件文件到钉钉班级群。
答：1、首先打开浏览器，搜索新世纪小学官网。2、其次点击新世纪小学官网，找到课程了解，下拉找到微课PPT。3、最后点击下载微课PPT即可。
答：2020年10月被聘为第二十六届江西省中小学、幼儿园优秀教学资源展示活动系列课程资源评审专家；2020年11月被聘为江西省第一批智慧作业微课评审专家。2020年12月获得新世纪小学数学全国第十三届“学习短视频”微课创作二等奖；同月获得新世纪小学数学基地第十五届教学设计与课堂展示活动全国二等奖。2020年12月...
答：作为一名新世纪的青年,更要自觉加强思想政治的学习,使自己更好的服务于教育,服务社会。 (二)强化岗位技能学习。 岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。 首先,要进一步明确工作职责,按照队班领导对自己工作的安排,尽快熟悉自己的工作和职责,熟悉队班内各项规章制度...
答：1、首先打开手机，进入应用商店。2、其次搜索新世纪数学视频课件。3、最后点击新世纪数学视频课件下载安装即可。
答：1、试试FLVCD，这个网站可以截取很多视频网站的视频。2、没有办法的办法，从缓存里找吧。先把IE的缓存全部清空，在进入视频的网址，等缓存完了。查看缓存文件夹，找到那个缓存文件，复制到你想要放的地方。
网友评论：
华冠15799272833：
如何在语文教学中发挥微课的作用
3915上奖
： 1、帮助学生科学预习:预习是学生语文学习的重要环节.教师向学生提供预习类微课学习资源,可发挥帮助学生了解课文基础知识与筛选学习难点这双重功能;2、帮助学生巩固复习: 在课堂学习之后再进行微课温习,能更有效地巩固、消化、吸收课堂知识;3、帮助学生突破难点: 教学难点的突破是教学的重要抓手,但是教学难点学生在课堂学习中并非能全部理解,这就需要巩固加强;4、对应翻译法:对照注释,查找工具书,运用增补、调配的方式将文言文的翻译落到实处;5、归类积累法:指导学生备好笔记,经常进行文言文学习的归纳、比较以及积累,提高文言字词分析能力.学生经常通过微课进行补课,可以轻松突破学习中的难点.
华冠15799272833：
如何在电脑上录制微课 - 电脑怎么录制微课
3915上奖
： 电脑怎么录制微课微课是指教师为完成某一教学点或知识点而进行的讲解,通常借助手机或者电脑,利用录屏软件等,是无学生的讲解.其时间长短一般在十分钟以内,不...
华冠15799272833：
谁知道好的微课软件或者网站???? -
3915上奖
： 有道精品课精心出品,手机党可以随时随地选课看课,直播录播一手囊括.更有离线缓存功能,不必再追着WiFi跑;标记重点功能,复习录播更有效率;还能分享喜欢的课程至朋友圈微博和QQ,与小伙伴共同进步.
华冠15799272833：
怎样运用信息技术手段完成数学教学的总复习 -
3915上奖
： 11月27日上午,青岛新世纪学校举行了“微课和翻转课堂在数学课堂教学中的优化作用”研讨.本次教研有三个环节,先由二年级陈珊珊老师执教一节《用2~5的口诀求商》一课.随后,各教师互动评课,每个年级由教研组长介绍在平日教学中...
华冠15799272833：
微课在小学数学教学中的应用有哪些 -
3915上奖
： 微课是最近几年新兴的一种学习资源,其蕴涵的价值很大,适宜在各学科中推广,当然也包括小学数学,而且目前在农村小学数学教学中已经具备了实施、应用的基础.
华冠15799272833：
我在微信群开微课,想让学生每天听完课后,去做练习打卡,有没有这样的微课打卡工具? -
3915上奖
： 有的,你可以用 轻课堂APP 做好微课,微课里面可以直接出题.学生看完微课可以做题,你也可以直接在轻课堂里看学生的答题情况和参与率. 使用很方便,几分钟就会了.下面就是用这个工具做的微课.你可以看看. 网页链接
华冠15799272833：
微课在当今小学数学课堂教学改革中具有哪些优势 -
3915上奖
： 微课在当今小学数学课堂教学改革中具有的优势如下:1、适合教学对象不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生,微课不但应有学科学段的分别,同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生,诸如同一个数学知识点,对于不同水平的...
华冠15799272833：
如何在小学数学教学中应用微课 -
3915上奖
： 在设计过程中,并不是所有的教学内容都适合做微课.数学是知识呈现螺旋式上升的学科,有许多内容可以通过学生的迁移与类比、猜想与验证、交流与辨析等数学思想来完成,完成的过程也正是学生思维得到发展的过程,所以没有必要做成微课
华冠15799272833：
微课是什么?通过什么来实现的? -
3915上奖
： 微课(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源.＂微课＂的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同＂营造＂了一个半结构化、主题式的资源单元应用＂小环境＂.因此,＂微课＂既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源.
