星空的联想美术反思
答：教师的教育教学观念、教学方式随着课改的深入正发生着深刻变化，在教学中不断自我反思和改进，业务水平不断提高：中青年教师在市、区课堂教学比武中多次获得一、二等奖，黄艳芬老师美术课《星空的联想》被选为全国美术教材观摩课；教师论文在区级以上获奖50篇，其中国家级、CN刊物10篇。近几年学校的教育...
答：美术课堂应当成为学生交流对艺术美的感受的场所。下面我通过一课，着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，属于“造型·表现”学习领域，是关于宇宙星空的想象课。要使学生画好星空的联想应该从他们的...
网友评论：
西范13484784539：
小学美术 星空的联想教案中 组织教学 怎么弄 -
6854步油
： 体化设计课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人教学目标设计 1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点,相互交流启发想象,通过欣赏一些科幻片,开拓学生思路. 2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式.创作出富有个性特点和形式...
西范13484784539：
用联想的手法写星空 -
6854步油
： 银河一颗星 晶亮银河照夜空,荧光闪闪万千星. 天宫一号遥遥望,唯有地球智慧型. 美丽山河风采展,五洲四海俱生荣. 九十二种微粒子,融会贯通聚满荧. 臭氧神奇屏障厚,气层万里蔚霞溟. 茫茫宇宙无聊赖,寂寞空空不显灵. 织女牛郎私越规,相约华夏享安宁.
西范13484784539：
读巴金的《星》,思考问题:作者由眼前的星空景色联想到了哪些人生的感悟? -
6854步油
： 作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同. 作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情. 第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉.第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在.第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了. 情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的.
西范13484784539：
读巴金的《星》,作者由眼前的星空景色联想到了哪些人生的感悟? -
6854步油
：[答案] 作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同. 作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公—...
西范13484784539：
命题作文:星的联想
6854步油
： 星空引伸为现今科技对其(宇宙)的熟知度!然后抒发感慨,阐述自己与它的关系、对比,和人类应对更高的科技领域向往等等
西范13484784539：
仰望星空,你会产生怎样的遐想简单点初一水平(不少于50字)
6854步油
： 仰望星空,看到的是那一望无际的星空,那逃不出阴晴圆缺的月亮,想到了独自忍受寂寥的嫦娥,以及那属于牛郎织女的银河......多么美丽的星空,但人类并不懂得珍惜,环境的污染对这美丽的画面造成了多大的伤害?或许,多年以后,这迷人的星空将不再存在......(既然是作业,就写得不能有太多超出边际的词,你可以从环境改变了我们的生活出发.提个建议,你自己一个人去仰望星空,想到的或许会很多...)
西范13484784539：
看到空中点点繁星你会联想到什么?有哪些关于星空的诗句? -
6854步油
：[答案] 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 二 童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑
西范13484784539：
星星的联想作文800字 -
6854步油
： 也不知从什么时候开始,我喜欢这漫步在天际里的小东西了.它在天空里总是那样无忧无虑.它的伤悲里也装着快乐,从来没有人像它这样坚强.它们总是这里一群,那儿一堆,总是那样的欢乐.你不会觉得月亮虽然迷人,但它的沉默中带着一...
西范13484784539：
天上的街市是怎样逐步展开想象的?
6854步油
：诗人的联想和想像并不是杂乱无章的,而是有严密逻辑的.诗人把星空中那些看似互不相干的事情,通过连续递进的联想和想像,建立起联系,构成一个先后有序、环环相扣、和谐统一的整体.诗人首先平视地上,仰望星空,通过联想,很自...
