春之萌芽阅读理解答案
答：1 ①“偷偷地”和“钻”用拟人化的手法写出了春草破土而出的挤劲，一方面写出了不经意间春草的萌芽和作者的惊喜之情，另一方面使无意识、无感情的小草也有了意识，有了情感。②“嫩嫩的，绿绿的”放在句末起强调作用，突出了小草嫩绿的特点，使句子变得活泼生动、富有生气。2 ①温暖、柔和、亲切、...
答：自好又不孤高自诩的品格.乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,有实用价值.(3分)《爱莲说》《闲情偶寄》比较阅读答案望采纳...为此一花自春徂秋自朝迄暮总无一刻之暇必如是其为花也始能丰丽而美观否则同于婆娑野菊仅堪点缀疏篱而已。 若是,则菊花之美,非天美之,人美之也。
答：1. 答案:一、春树传奇的“奇”在:活力,生命张力,春早人勤及春树的作用。 二、春天的树,我愿亲切唤作“春树”,简洁雅致,诗意盎然。眼观之、口念之,如贤淑端庄的女子,如智慧儒雅的男子,令人心生仰慕;如活力乖张的孩童,如静默睿智的老者,令人心生怜惜。如此隐喻,皆源自对春树的敬畏。 三、文章第二段的作用:总...
答：题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:同步题 1.①‖②③④⑤‖⑥ 2.鹰和鸡过去相同的地方是:从蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,软软的翅膀。 鹰和鸡在成长...春《春天在哪里》《小燕子》《春光美》(张德兰)《北国之春》 夏《童年》《夏之旅》(锦绣二重唱)《我爱夏天》(段丽阳) 秋《我们的田野》《秋日私语》...
答：22.如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话?(4分) 23.阅读全文,你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟?(4分) 19.(3分)运用拟人手法(1分),生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力),蕴含了作者的喜爱之情(2分)。 20.(4分)结...
答：1. 春草散章 阅读答案 急 春草散章 杨林雪 连篇累牍,风之笔蘸着水之墨,春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。 冬雪渐消,湿润的泥沼里,草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。 或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的...
答：凝望这些冬天的树,我的心里不会有枯萎的联想,冬天是无法消灭这些树木的,等春风一来,它们马上会萌芽长叶,把绿色的春消息传遍人间。苏东坡说:“寒暑不能...1. 赵丽宏秋天的树阅读题答案 2. 读树李国文阅读练习及答案 3. 《冬天的树》阅读答案 4. 《秋稼》陆蠡阅读答案 5. 刘成章石崖上的枣树阅读题...
答：答案也有。一、选择题 (单项选择共80分,每小题2分) 1、下列加点的“之”字应轻读的一个是 A、...(春) B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(夏) C、柳桂九衢丝,花飘万家雪。(春) D、枯荷叶底鹭鸶
答：②所见不同：春已归,满眼皆“桃红柳绿”；春刚回,一切尚在萌芽之中；③由此可见,前者谓“游”,漫游、畅游之意；后者为“寻”,搜寻、寻找之意.8、简述第①段加点词（“三毛”、“头发长的”）的表达效果.（4分）“三毛”、“头发长的”都使用了借代的辞格,前者为特定称谓,有“情趣更浓”之意...
答：笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。就表达而言，这样的结尾与本文有何不同？请简要分析。7．联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。要点：“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春(2分)；(2)寻内心世界之“春”(2分)。言之成理即可。
网友评论：
戴翟19382055768：
《萌芽》阅读理解答案 -
52159暨华
： 1.文章讲了两件事.分别是哪两件?2.这篇文章的题目含义丰富引人深思.作者为什么要以＂萌芽＂为题呢?谈谈你的理解.3.阅读下面的语句,回答问题. (1).男孩点点头,张开嘴,还想说些什么,但什么也没说就跑回屋子.假如你是这个南孩,...
戴翟19382055768：
《萌芽》阅读答案 请马上给我答案,谢谢 -
52159暨华
： 1:答:小男孩希望可以用葡萄核种出葡萄2:A3:答:因为小男孩的心中原本有个梦想和追求,可是被他的爸爸亲手扼杀了,他觉得小女孩的爸爸给了小女孩快乐和奇迹,他羡慕小女孩有个如此爱她的爸爸,所以他称赞女孩的爸爸“真好”.希望可以帮到您
戴翟19382055768：
萌芽 阅读答案 -
52159暨华
： 是为了进行一个对比,如果从教育子女的角度来讲,女孩的父亲会帮助孩子去完成一个梦想,相信孩子,要学会怎样去坚持自己的梦想,而男孩的父亲则是按常理来教育孩子 从孩子来讲1.将两个孩子的故事放在一起
戴翟19382055768：
萌芽的阅读答案 -
52159暨华
： 第一件事:男孩用葡萄核种葡萄,遭到父亲的粗暴对待.第二件事:女孩用葡萄核种葡萄,得到父亲的暗中帮助.2、萌芽,可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽,也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽.(或:以“萌芽”为题,寄寓了作者这样的希望和心情:家长、教师以及一切关心孩子成长的人们,都要爱护孩子的创造精神,不要扼杀可贵的“萌芽”.)3、①知道,我每天都给葡萄浇水,可是爸爸说我“执迷不悟”,还把花盆摔破了 ②女孩的父亲能理解孩子的心,尊重孩子的感情- 选我欧 谢谢
戴翟19382055768：
阅读短文【萌芽】答案 -
52159暨华
： 一、文章叙述了那两件事?答:男孩小时候种了葡萄,没有发芽.女孩种了葡萄,却长出了葡萄.二、本文以萌芽为题有哪些含义?答:萌芽:一是指葡萄的萌芽,二是指情感上的萌芽.小男孩和小女孩做了同一件事,但是结果却是不同的....
戴翟19382055768：
春树传奇答案 -
52159暨华
： 1. 答案:一、春树传奇的“奇”在:活力,生命张力,春早人勤及春树的作用. 二、春天的树,我愿亲切唤作“春树”,简洁雅致,诗意盎然.眼观之、口念之,如贤淑端庄的女子,如智慧儒雅的男子,令人心生仰慕;如活力乖张的孩童,如...
戴翟19382055768：
新叶 阅读答案 -
52159暨华
： 1.属于景物,神态,语言描写.表达了作者对新叶的喜爱,赞美之情.2.写燕子是为了与新叶形成对比,从而突出新叶.第七八小节也是这种手法.3.起过渡作用.4.首先,它从不挑剔所处环境的恶劣,可安家于深山僻野,或置身于繁街闹市,...
戴翟19382055768：
《墨竹赋阅读答案》古诗原文及翻译
52159暨华
： 作者:墨竹赋 苏辙与可以墨为竹,视之良竹也.客见而惊焉,曰:“今夫受命于天,赋形于地.涵濡雨露,振荡风气.春而萌芽,夏而解弛.散柯布叶,逮冬而遂.性刚洁...
戴翟19382055768：
阅读下列两首诗歌,回答问题:(5分)早春呈水部张十八员外韩愈天街?
52159暨华
： 答案:【小题1】二月初惊见草芽.【小题2】白雪却等不住春天的晚到,竟然纷纷扬扬,穿树飞花,自己装点出了一派春色.一个盼春的诗人,如果自然界还没有春色,...
