春天的景色真美补整句
答：1 春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊! 2 这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天. 3 近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上. 4 春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻...
答：〔今译〕很随便地便认识了东风的面目，这万紫千红的景象都是由春光点染而成。〔赏析〕从表面看，这是一首春游诗；然而泗水已在金人统治之下，诗人不可能去春游。因而有人说，这是一首哲理诗：所谓泗水，是暗喻孔门，寻芳是指求“道”。道的核心是“仁”，那么诗人这里便以春喻“仁”。“仁”的外...
答：小结:春天的景色非常美,也是一年中最好的季节,我们一定要珍惜春天的时光,爱惜时间。 五、分析字形,指导书写。 1.读课后的生字,想想自己能记住哪些字,用什么方法记的。 2.班内交流。 重点指导: 声:上面是“士”,不是“土”。 少:第一笔是竖,不是竖弯钩。 夜:第四笔是竖,不是坚提。 3.指导书写。 要...
答：(出示词语“百花齐放”“百鸟争鸣”) 2.教师:我们看到了这样的景象,就知道春天来了。齐读8个生词,指名读,开火车读,男女生交换读。 3.学生用完整的句子说一说看到的图片内容。 4.师讲解四字词语的意思,让同学们边听边想象这些词语所描绘的画面。 四、和大人一起读 1.教师领读,学生跟读。 2.学生自由读儿歌...
答：(2)拟人,就是把事物人格化,如“春天的脚步近了”。?(3)夸张,就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。夸张能起到更鲜明、更突出的表现事物的作用。如“因为接连一个礼拜的夜班,每天都要在车上摇晃十一个钟头,我已经困软得像一团棉花了。”?(4)排比,就是把内容紧密关联、结构相同或...
答：全文处处写得充满乐趣,那美丽的菜园景色,令人赏心悦目自不必说,就是艰苦的种菜劳动,也写得充满乐趣。一切都是那么平常、细小,只有精神高尚的人才能有这种以劳动为乐、以苦为乐的体会。 4、小中求真美 全文所写,无处不美,无物不美,无事不美。小小的菜园,花美、树美、草美、果美、水美、苗美、菜最美。
答：春天应该是百花齐放,天蓝水绿的好时节,但是北京的春天总是被肆虐的沙尘包裹着,我们大同是北京的屏障,好多风沙是从大同刮到北京的。我们一定要把大同的环境绿化好,保护好,也是为北京奥运争了光,添了彩,出了力。为此,我每年跟爸爸、妈妈一起植树,还为“还大同碧水蓝天”活动捐款,让园林工人们尽早治理好风沙。我想,...
网友评论：
卫版15378916288：
“春天的景色真美”把句子写具体简单些 -
68422步食
： 春天的风景真美!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳的叫着……河里的雪已融化了,鱼儿在水里游戏,无比欢乐.小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁从南方飞回来了.美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙着在花丛中采蜜…… 广阔的天地到处生机勃勃.
卫版15378916288：
春天的景色可真美 (把句子写具体) -
68422步食
： 春天的景色可真美,美的使人陶醉
卫版15378916288：
春天的景色可真美 (把句子写具体) -
68422步食
：[答案] 春天的景色可真美,美的使人陶醉
卫版15378916288：
春天的景色可真美啊!(扩写句子) -
68422步食
： 万紫千红的春天的绚丽景色可真不是一般的美啊再看看别人怎么说的.
卫版15378916288：
春天的景色可真美啊!(扩写句子) -
68422步食
：[答案] 济南的春天的景色可真美的无法形容啊!
卫版15378916288：
小学一年级写话有关春天的景色写话怎么写 -
68422步食
： 1、春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……大清早,蝉就高声大叫,告诉人们又一个火热的日子开始了.2、高高挂起的太阳光芒四射,温...
卫版15378916288：
春天的景色真美.((改写成比喻句.) -
68422步食
：[答案] 春天像灿烂的百花园
卫版15378916288：
春天的景色真美写三句不同的句子 -
68422步食
： 又见晴空淡淡云稀 又见杨柳低垂河堤 又见细水潺潺光影绿 又见锦鳞对对游鱼
卫版15378916288：
江南的春天真美啊!把句子补充完整 -
68422步食
： 春风将岸边抹上了鲜亮的绿色
卫版15378916288：
春天的景色太美了,真是——.填名句 -
68422步食
： 春天的景色太美了,真是春眠不觉晓,处处闻蹄鸟,夜来风雨声,花落知多少.填名句
