晋升职称辅导员的界定
答：身心健康，精力充沛，能全身心投入工作。辅导员的编制由组织部、研究生工作部、学生工作部和人事处共同确定，遵循1:200的学生比例配置。每个学院需确保各年级配备充足辅导员，研究生培养任务的学院应配备研究生辅导员，比例参照本科生。新聘任的专业教师，一般需要在辅导员岗位上服务两年，作为晋升职务和职称...
答：其次，关于大学辅导员评职称的问题，也有一部分大学，在这方面展开了“破冰行动“。我们同样以青海大学为例，在青海大学，辅导员拥有副教授以上职称的，已经多达13人。这也充分说明，辅导员只要足够优秀，足够突出，有自己的教学和科研成果，同样也有可能成为教授。实际上，在一部分大学，将辅导员的职称评审...
答：心理辅导员没有职称，只有职业资格。分为四级心理辅导员 三级助理心理咨询师 二级心理咨询师 一级高级心理咨询师，目前国检只开设到了二级心理咨询师这个级别。在待遇上来说一级心理咨询师相当于高级职称，二级相当于中级职称，员级和助理级相当于初级职称。OK!!
答：辅导员既可以按助教、讲师、副教授、教授的要求评聘思想政治教育学科或其它相关学科的专业技术职务，也可以根据实际表现和工作年限确定相应行政级别，并享受同级待遇。但实际上，辅导员评聘职称、晋升职务的渠道模糊不清，再加上思想政治教育序列职称职数限制，辅导员评聘思政序列职称难度非常大。多数学校在...
答：高校辅导员的升迁政策依据主要是教育部24号令，全称《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，其中规定了辅导员日后升职称、或者比照行政级别评定职级的要求，可以上网百度详细内容。另外，根据思政司2006年组编的《高校辅导员培训教程》总结了辅导员日后工作的四种发展通道，“专转提派”，专指做专业化专家式辅导...
答：1、正高级教师：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。2、高级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教...
答：2.辅导员双重管理：实行学院、系部双重管理体制。（1）学工部（学生处）负责对辅导员进行宏观指导与绩效考核；系部对辅导员进行具体指导和全面考核。（2）学工部（学生处）建立辅导员业务档案，将辅导员的聘任、考核、奖惩等情况及时记载备案，作为评审职称、行政职级晋升和干部任用的考核依据。3.辅导员...
答：二、资历标准（一）正高级教师。1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的...
答：1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务。2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合...
答：有区别的。都需要本科以上学历。辅导员：辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。基本条件 1、具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治...
网友评论：
宗皆13222131366：
职称评定中,辅导员的界定?艺体教师算辅导员吗? -
19404归馨
： 不算,辅导员是指专门从事学生思政管理工作的教学辅助人员,一般不承担教学工作,专职的学生管理人员;艺术体育类教师就是纯粹的教学人员了,从事公共课教学
宗皆13222131366：
辅导员评职称怎么评
19404归馨
： 辅导员岗位一般是在大学院校,职称评审应该按政工系列评审晋升.大学辅导员一般是硕士研究生毕业,还要是中共党员,通过公开考试选拔录用的.政工系列职称分助理政工师(初级),政工师(中级),高级政工师(高级),高级政工师分正高和副高.可以按照任职年限和业绩参加晋升评审.
宗皆13222131366：
山东教师职称评定条件中辅导员指哪类教师 -
19404归馨
： 辅导员估计是思想政治教育类
宗皆13222131366：
高校辅导员怎么评职称 -
19404归馨
： 复制了一个回答:这个应该去问一下你们学校的人事部门,每个学校或地方都有相关的文件,每个阶段要求的东西都不一样.我们学校助教是工作一年后直接转的,讲师要从成为助教之后的第四年才可以评,需要规定的论文、课题、书等等.讲师还算好评,再往上就竞争激烈了!
宗皆13222131366：
辅导员评职称流程 -
19404归馨
： 要看你们学校的辅导员走的是什么岗位,要是教师系列岗位的话,就从助教到讲师到副教授到教授,根据科研情况,发表论文情况,参编著作等评定.要是行政岗位的话,就是从科员开始,工作要有成绩才能晋升,一般不容易升职的.
宗皆13222131366：
专职辅导员的职务和专业职称
19404归馨
： 专职辅导员一般是在大专以上学校设立的教师专职岗位,主要是负责学生和班级管理的.而专业职务是指具有一定专业特长的职务或者是被评为专业技术职称人员.二者工作职责性质不同,专职辅导员是从事管理学生一些事物性作的,专业职称是从事相关专业技术工作的.
宗皆13222131366：
请问技校的辅导员属于什么职称啊.各位大侠.帮帮忙啊.特急!!! -
19404归馨
： 你好!能具体点不,你这是实作辅导还是班主任辅导哦.职称都是助理教员,中级,高级走的.也有实验操作员等.不知道你走额是哪方面.如果对你有帮助,望采纳.
宗皆13222131366：
小学教师职称评定条件有哪些? -
19404归馨
： 教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应.正高级教师:具有崇高的职业理想...
宗皆13222131366：
重庆高校辅导员可评什么职称 -
19404归馨
： 高校对辅导员实行双重身份管理.专职辅导员可根据工作年限和实际表现晋升相应的职务,也可以按助教、讲师、副教授、教授评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务.具有高级职务的专职辅导员比例将作为学校人才培养和教师队伍建设的重要评估指标.
宗皆13222131366：
大学里的教辅人员属于老师吗? -
19404归馨
： 在校园里,可以称呼为老师.原则意义上讲,教辅人员是辅助教学工作的,不能称为老师,但是大部分学校没有区分那么细,比如机关人员,也可以有教师证.待遇基本上都一样,在职称评定上,教师可以评为教授、副教授、教师、助教等,研究系列可以评为:研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员等,其他系列教辅人员比如机关人员职称现在按照职员级别评定:一般四级职员(校长、副校长、多年老处长等)、五级职员、六级职员,七级职员、八级职员、九级职员、十级职员等;教师有讲课酬金、教辅人员有岗位津贴.教辅人员包括:机关工作人员,后勤工作人员,实验管理员,网信中心、图书馆等附属单位工作人员.教师是第一线的,教辅人员是第二线的.
