曹冲称教学反思与不足
答：没想到学生们提出了用人或牛羊代替大象走上船、制作大的跷跷板、用地秤来称等方案,发散了学生思维,不把曹冲当做神仙而不敢去突破,树立了学生的信心。 整个课堂,我虽注意对学生的评价,但在评价中不免有些留于形式,如评价的不够新颖,不能针对个体进行准确评价,表面看来是个语言技巧问题,实际上是一个教师的应变问题,...
答：曹冲称象生字教学反思 1 《曹冲称象》一文中，小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤，用石块和大象的平衡，简单的称出了大象的重量。由此可见曹冲善于观察，善于动脑真是个聪明的孩子。根据课文交代：故事中的曹冲也才七岁，班里的学生也普遍是这个年龄，于是，我创设一个宽松的课堂情境，鼓励共同讨论，...
答：篇一：《曹冲称象》教学反思 我在教学这篇课文时，放手让学生自己去实践，自己去思考，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是教后的几点反思：一、我打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时，学生...
答：曹冲称象教学反思1 今天上了新课，学生很感兴趣，昨天预习后今天一早就有孩子来跟我分享，让我猜猜看曹冲到底有没有把大象的重量称出来。但是由于今天自己身体的原因，自己的状态并不好，上课的时候显得力不从心，准备工作也不完善。之前备课的时候是想准备教具给学生演示官员的办法和曹冲的办法，结果没...
答：这个我没有时间在仔细地询问孩子们的具体情况,所以不可知,这是我讲这节课的一个短板。 部编版二年级语文《曹冲称象》优秀教学反思2 1、多样识字,理解词语。 教学中我采用随文识记“曹、底、岁、站”等生字,看图识记“称、杆、秤”,偏旁识记“柱”等方法认读本课的生字;用联系上下文、结合生活实际、换近义词的...
答：这篇课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤，用石块和大象的同等重量简单地称出了大象的重量。由此可见，曹冲善于观察，善于动脑，真是个聪明的孩子。年级的学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。教学中我充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论...
答：学生们很认真地研读课文后，答案也就随着诞生了：课文里介绍了三种称象的办法，只有曹冲称象的办法行得通，而且很有创造性。学生在把答案告诉别人的同时，文章的大意也就明白了。整个过程，学生的学习劲头足，兴趣浓。 ⑶体现民主，语言激励。现代教学论认为，教师与学生之间应建立民产、平等、和谐的关系...
答：四、不足之处，认真总结反思 《曹冲称象》这篇课文就是告诉我们“平时多观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好方法”这样一个道理。浅显易懂，学生很容易理解，但他们在生活中能否养成爱观察，思考的习惯呢?由于这节课安排了比较多的重点词语和口头表达训练，所以，在拓展的环节，我做得显然是仓促的，...
答：2.通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什么办法来称象。教育学生平时要多观察事物,遇事要开动脑筋想办法。 【教学重点、难点】 1.背诵第4自然段。 2.通过阅读,理解曹冲称象的办法,自己思考其它称象办法。教育学生平时要多观察事物,遇事要开动脑筋想办法。 【教学过程】 第一课时 ...
答：教学反思： 把握好重难点。重点： 曹冲称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系。解决办法 ：教师启发学生把官员们提出的称象办法与曹冲提出的称象办法进行对比。难点 ：曹冲想出称象办法的原因。解决办法 ：通过实验使学生知道用船代替秤，解决了提不动的难题，用石头代替大象，化整为零，找到了称...
网友评论：
温界18462681929：
对小学三年级下册一吨有多重的点评及反思 -
35388仰郝
： 《 1 吨有多重》是北师大版小学数学第五册第三单元的第二课,是 “ 数与代数 ” 中 “ 常见的量 ” 的重要内容之一.在我校三年二班进行本课的教学活动后,我有很多收获,下面做以反思: 反思教学过程及教学效果 教学过程中第一个探究环...
温界18462681929：
“你能改进曹冲称象的办法吗?写出你的建议.” -
35388仰郝
： 上地泵上称量. 直接让人站在船上,达到吃水线后,让人下船称量人的体重,这样就不用把石头搬来搬去了. 找一像天平或翘翘板之类东西让大象在天平的一端,而在另一端放石头,待两边平衡时称石头重量,也就得出了大象重量. 用定滑轮.绳子一头绑着象,另一头不断地加重物直到大象升起来就行.前提就是有那么一个支承能承受住两头大象的重量. 实际上,聪明的曹冲所用的方法是＂等量替换法＂. 曹冲从小聪明仁爱,与众不同,深受曹操喜爱.建安十三年(公元208年),曹冲病重不治而去世,年仅十三岁.
温界18462681929：
给幼儿园小朋友讲曹冲称象的故事 -
35388仰郝
： 教案:曹冲称象(一) 执教者:季雪兰 目标:1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原理. 2、培养幼儿善于动脑,勤于观察的好品质. 准备: 曹冲称象过程的课件、实验材料. 重点难点:了解曹冲称象的方法. 过程: 1、谈话...
温界18462681929：
曹冲称象的办法好在哪里?
35388仰郝
： 曹冲称象的办法好在更方便,更可行.既不用杀象,也不浪费时间和人力.曹冲称象意在称赞曹冲幼时过人的智慧.智慧不在年龄大小,关键是遇事要善于观察,开动脑筋...
温界18462681929：
曹冲称象的主要内容?
35388仰郝
： 曹冲称象讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事.一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵.曹冲称象的故事,因...
温界18462681929：
曹冲称象的故事中,聪明的曹冲知道大象的体重不能直接去称,就把称大象的重量转化为称石头的重量:他先把大象赶到船上,得到船吃水的深度;再把大... -
35388仰郝
：[答案]由题意可知:AB⊥AD,DE⊥AD. 所以∠BAC=∠EDC=90°. 因为在△BAC和△EDC中,∠BAC=∠EDC,AC=CD(已知),∠ACB=∠DCE(对顶角), 所以△BAC≌△EDC( ASA). 故DE=AB. 即DE的长就是AB的长.
温界18462681929：
＂曹冲称象＂中曹冲用了等效替代的方法,巧妙地称出了大象的质量.请你写出他运用的与浮力有关的知识如题 谢� -
35388仰郝
：[答案] 首先,漂浮在液体中的物体受到的浮力等于它的重力.这也是为什么在船舷作标记的原因 其次,物体受到的浮力等于他所排开液体的重力,这正是用木头等效大象的可行之处
温界18462681929：
(2011•临沂模拟)如图所示展示了一个广为人知的历史故事--“曹冲称象”,曹冲运用了等效替代的方法,巧妙地测出了大象的体重.请你写出他运用的与浮力... -
35388仰郝
：[答案] 由图知,船上放大象和放石头水面达到相同的记号,即排开水的体积相同,根据阿基米德原理知道两种情况受到的浮力相同; ∵两种情况船均为漂浮, ∴F浮=G, ∴大象和船的总重等于石头和船的总重, 由此得:G象=G石头, 故答案为:(1)物体...
温界18462681929：
曹冲称象的故事中的大象最后称出来多少斤? -
35388仰郝
：[答案] 曹冲称的大象重8690斤,当时曹冲用排水法称出石头重8645斤,加他体重45斤,正好是8690斤,进贡大象的使者带来的礼单上也是这个重量.
温界18462681929：
曹冲称象的故事 - 曹冲称象的故事说明了什么?
35388仰郝
： 曹冲称象的故事说明了曹冲非常聪明睿智,能够具体地分析事物的矛盾并善于解决矛盾,他用大石头,化整为零地解决了远古时期没有地磅的疑难问题,说明了人的思维能力的重要性,按现在的说法就是:“科技是第一生产力.”
