曹冲称象说课稿及ppt
答：《曹冲称象》说课稿 篇1 一、说教材 《曹冲称象》二年级下册的一篇课文,是一篇经典的历史故事。记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心,运用渲染烘托、映衬对比的方法记叙了称象的全过程,表现了曹冲的聪明才智,给人以深刻启迪。 二、说学情说目标 二年级的学生通过一年多的语文学...
答：1、《曹冲称象》是一篇传统课文,记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。 2、二年级学生形象思维占主导地位,因此在学习曹冲称象的方法时教师可利用简单的课件或教具帮助学生理解。因此,可制作一套操作简便的纸片教具。用硬纸片,剪一头大象,画上眼睛、...
答：3、欣赏曹冲称象那一段，重点理解曹冲利用量的替换原理来称大象。这一环节是突破重难点的环节,幼儿的思维比较直观形象,单单就是听故事,幼儿是很难真正理解的，更何况是那么抽象的守恒原理.而课件比较形象直观,利用课件让幼儿能形象的知道曹冲称象的步骤,欣赏课件后,幼儿对于称象的步骤是知道了，但对替换...
答：小学语文说课稿 篇1 各位评委:大家好!我说课的内容是课标实验教材第五册的《陶罐和铁罐》。这是篇童话故事,主要以对话形式讲述了国王的御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,...
答：作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是整理的说课稿6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。说课稿 篇1 尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！今天，我说课的内容是。下面，我将从活动背景、活动...
答：3、欣赏曹冲称象那一段,重点理解曹冲利用量的替换原理来称大象。这一环节是突破重难点的环节,幼儿的思维比较直观形象,单单就是听故事,幼儿是很难真正理解的,更何况是那么抽象的守恒原理.而课件比较形象直观,利用课件让幼儿能形象的知道曹冲称象的步骤,欣赏课件后,幼儿对于称象的步骤是知道了,但对替换了是否就一样...
答：《等量代换》优秀说课稿1 一、教材分析 《等量代换》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册的内容,是指一个量用与它相等的量去代替,等量代换是数学中一种基本的思想方法,也是代数思想方法的基础。本课利用天平的原理,通过解决一些简单的问题,使学生初步体会等量代换的思想方法,为以后学习简单的代数知识做准...
答：称象 官员们曹冲 【篇三】小学一年级下册语文说课稿 一、说教材 本文是一篇历史故事,讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,故事的插图生动、形象,这些都有利于激发学生读书的兴趣,有助于让学生了解故事情节,体会词句的意思。课文用浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪...
答：1.人教版小学数学三年级下册说课稿吨的认识:使学生认识重量单位吨,知道吨在实际生活中的应用,初步建立某些1吨重物体的观念,知道1吨=1000千克。 2.区分质量单位,灵活选用质量单位,会进行吨与千克间的简单换算。 3.培养学生观察比较、抽象概括的能力,发展空间想象力。 4、加强数感训练,感受数学知识就在身边。 本课...
答：新课开始，通过现代版《曹冲称象》的故事，激发学生兴趣，使他们积极参与到学生、探究中。课堂接近尾声，考虑到比较难调动学生情绪，因此又设计了《小“糊涂”日记》一情景，学习和运用“克、千克、吨“三个质量单位，并且能很好的对本堂课进行总结，又突出重难点。学生情绪激昂。（二）说学法 学生已经...
网友评论：
茹若19253479973：
给幼儿园小朋友讲曹冲称象的故事 -
52508汪婵
： 教案:曹冲称象(一) 执教者:季雪兰 目标:1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原理. 2、培养幼儿善于动脑,勤于观察的好品质. 准备: 曹冲称象过程的课件、实验材料. 重点难点:了解曹冲称象的方法. 过程: 1、谈话...
茹若19253479973：
曹冲称象有妙计 -
52508汪婵
： 版本一:曹冲年少聪明善于观察,到五六岁的时候,知识和判断能力意识所达到的程度,可以比得上成人.孙权曾经送来过一头巨象,曹操想要知道这象的重量,询问他的下属,都没法想出称象的办法.曹冲说:“把象安放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其它东西,(称一下这些东西),那么比较就能知道结果了.”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了. 版本二:曹冲长到五六岁时,知识和判断能力意识所达到的程度,可以比得上成人.孙权曾经送来一头巨大的象,曹操想要知道这象的重量,向他的下属询问这件事,都不能想出称象的办法.曹冲说:“把象安放到大船上,在水没过船痕迹的地方刻上记号,称实物装上船,那么比较就能知道结果了.”曹操听了很高兴,立刻实施行动.
茹若19253479973：
曹冲称象说明 -
52508汪婵
： 曹冲的父亲曹操是个大官,外国人送给他一只大象,他很想知道这只大象有多重,就叫 他手下的官员想办法把大象称一称. 这可是一件难事.大象是陆地上最大的动物.怎么称法呢?那时候没有那么大的秤,人也没有那么大的力气把大象抬起...
茹若19253479973：
曹冲称象 -
52508汪婵
： 曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人).有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法.曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了.”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了.
茹若19253479973：
曹冲称象这个故事的主要内容怎么写? -
52508汪婵
： 孙权送来了一头巨象,曹操想知道象的重量,没人知道怎样称象的重量.曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了.”太祖听了很高兴,马上照这个办法作了.
茹若19253479973：
曹冲称象 -
52508汪婵
： 曹冲称象典故 有一次,吴国孙权送给曹操一只大象,曹操十分高兴.大象运到许昌那天,曹操带领文武百官和小儿子曹冲,一同去看. 曹操的人都没有见过大象.这大象又高又大,光说腿就有大殿的柱子那么粗,人走近去比一比,还够不到它...
茹若19253479973：
曹冲称象的故事说明了什么 -
52508汪婵
： 曹冲称象的故事说明:称赞曹冲幼时过人的智慧.年龄不在大小,关键是遇事要善于观察,开动脑筋想办法,小孩也能办大事.
茹若19253479973：
课文重点介绍了曹冲称象的什么和步骤 -
52508汪婵
： 二年级语文《曹冲称象》, 重点介绍了: 曹冲称象的(具体方法)和步骤.
茹若19253479973：
文言文《曹冲称象》在说明什么道理 -
52508汪婵
： 物体在水中受到的浮力等于排开水的重力,这是阿基米德原理. 曹冲将大象放在船上,船排开水的重力等于大象加上船的重力.之后又放入石头,石头和船的重力等于大象和船所受的重力时,设大象受重力家A船受重力为B,石头重力为C由于他们都在水肿漂浮,重力等于所受浮力.有A+B=C+B所以C=A既石头的质量与大象的相等!! 原理有阿基米德原理,等量代换原理!! 大家都说,这办法看起来简单,可是要不是曹冲做给大家看,大人还真想不出来呢.曹冲真聪明!
茹若19253479973：
曹冲如何称象,请用自己的语言简洁说一说其是道理.
52508汪婵
： 1.把象拉到船上,看船沉下了多深,在与水平面接触的地方作个记号. 2.把象拉上来,往船上加石头,一直加到船沉到记号处为止. 3.称一下船上的石头有多重 曹冲称象的故事说明了如何以小求大和证明了密度决定沉浮的道理,而与所谓'浮力定律'则无关.
