曹冲称象课后习题
答：曹冲的洞察力：官员们的讨论，曹冲的独到见解主题剖析：聪明的思考、自信的态度与爱探索的精神问题解析：官员视角的启示曹冲的思维过程与性格塑造从课文中汲取的成长智慧课后习题解析：官员策略与曹冲方法的对比曹冲称象的巧妙步骤详解曹冲的智慧在实践中闪耀，大象形象生动描述——又高又大，耳朵如扇，鼻子似...
答：在教学第四自然段时,用称象课件演示称象的过程,来帮助学生理解曹冲当时是如何称象的。注意指导学生抓住表示先后顺序的词“先……然后……再……最后”,描述称象的过程,为复述课文作准备,也为练习按照一定的顺序进行某件事情的口语练习做了准备。然后我又指导孩子根据课文的介绍做试验:我用水盆模拟河面,用纵剖的旷泉...
答：1.《曹冲称象》这篇短文告诉了我们什么道理? 事情并不是只有一种解决方法,只要多动脑筋,勤思考,用心观察,就会有新的解决办法。 2.你们觉得曹冲是个什么样的人呢? 聪明机智,爱动脑筋,善于观察。 五、课堂练习 (演示第35-37张幻灯片) 1.我会扩词。 候(时候)(问候) 然(虽然)(果然) 站(站立)(站队) 2....
答：从曹冲称象想到的创造思维及特征 关于“曹冲称象”的故事大家早已熟悉。而曹冲称象的具体做法就是通过创造性思维来解决的。这样的例子在我们现实生活中有很多。如，“司马光破缸救人”、“牛顿发明万引力定律”……那么，什么是创造性思维呢？所谓创造性思维就是指有创见的思维，也可以叫做创造性的问题解决...
答：课前通过师生交流对话,利用“曹冲称象”的典故,感知等量代换,并引出课题——等量代换。(板书) [“曹冲称象”这一故事,学生很熟悉,但很多学生并不知道这故事里还蕴含着丰富的数学思想内涵。这样做是让学生领略古人在很多地方也进行物品之间的等量代换,从而更好地感知“等量代换”。] (二)进入情境,探索新知 1.引导...
答：这样通过一道数学题的讲解,学生不仅仅是解答了一道数学题,更感悟到了一种有效的数学思考方法和解题策略。用生活的事理来引导学生理解数学,启发学生生成解决数学问题的策略,在数学教学中其实很多,借用“曹冲称象”的故事来教学转化的解题策略,用超市里购物发票来学习单价、数学量和总结的关系等等。二 在实践操作中指导...
答：1、闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉...
答：“曹冲称象”一打破思维牢笼 前不久看了一则题为《给老师上课的学生》的故事，深有感触!故事的内容大概这样，一天，一位叫刘玲玲的老师在给学生上《曹冲称象》的课 文，老师说因为大象太大太重，无法称出它的准确重量，没有那么大的秤。即使有又谁能够提得起那庞然大物呢?年仅七岁的曹冲自告奋勇...
答：创造性思维方式。关于“曹冲称象”的故事大家早已熟悉。而曹冲称象的具体做法就是通过创造性思维来解决的。这样的例子在我们现实生活中有很多。如，“司马光破缸救人”、“牛顿发明万引力定律”……那么，什么是创造性思维呢？所谓创造性思维就是指有创见的思维，也可以叫做创造性的问题解决。即通过思维...
网友评论：
通黄18979048867：
文言文启蒙读本 272曹冲称象 求原文和下面的练习 -
65621武桑
：[答案] 曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智.时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理.冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣.”太祖悦,即施行焉. 曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度...
通黄18979048867：
＂曹冲称象＂中曹冲用了等效替代的方法,巧妙地称出了大象的质量.请你写出他运用的与浮力有关的知识如题 谢� -
65621武桑
：[答案] 首先,漂浮在液体中的物体受到的浮力等于它的重力.这也是为什么在船舷作标记的原因 其次,物体受到的浮力等于他所排开液体的重力,这正是用木头等效大象的可行之处
通黄18979048867：
我要答案文言文《曹冲称象》的答案 -
65621武桑
： 词解】智意:知识和判断能力致:送给群下:部下,下属校:比较太祖:曹操 译文】曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人).有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法.曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了.”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了.
通黄18979048867：
曹冲称象的文言文答案曹冲生五六岁.生:------------智意所及.及:---------------即施行焉.焉:---------------访之群下,咸莫能出其理:---------------------------------称物以... -
65621武桑
：[答案] 生:长到 及:达到 焉:它,指曹冲的办法
通黄18979048867：
＂曹冲称象＂中曹冲用了等效替代的方法,巧妙地称出了大象的质量.请你写出他运用的与浮力有关的知识 -
65621武桑
：[答案] 首先,漂浮在液体中的物体受到的浮力等于它的重力.这也是为什么在船舷作标记的原因 其次,物体受到的浮力等于他所排开液体的重力,这正是用木头等效大象的可行之处
通黄18979048867：
曹冲称象一课后面有这样的习题:曹冲用石头代替大象,那用什么代替船? -
65621武桑
： 是秤 以后还有好多像这样的问题 如地球到月球距离
通黄18979048867：
有关曹冲称象的物理题
65621武桑
： 解:(1)杯放入水中稳定后将保持静止,此时所受浮力等于重力为F1=G=mg=0.2kg*10N/kg=2N (2)此时有F1=ρ水*gV排=ρ水*g *S *H1 (其中S为底面积,H1为此时杯子浸入水中的高度) 将数据代入可得H1=20/3cm (3)浮力的最大称量为Fm=ρ水*g *S*(H-H1) 其中H为杯的高度,代入数据得Fm=2.5N
通黄18979048867：
小学生一年级21课曹冲称象问题课文描述 我会写.学习了 曹冲称象这个小故事,同学们又增长了很多知识.请你写一段话,用上 “故事”“办法”“聪明”.相... -
65621武桑
：[答案] 今天我们学习了曹冲称象这个故事,使我们不得不佩服曹冲的聪明,居然才8岁就懂得运用水的浮力来称大象,真是非常聪明,非常了不起.
通黄18979048867：
《曹冲称象》1.全文翻译2.曹冲是一个怎样的人?文中点名他这一特点的是哪句?3.简述曹冲称象的办法,说说其中科学道理. -
65621武桑
：[答案] 1.曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人).有一次,孙权送来了一头巨象,太祖想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法.曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,...
通黄18979048867：
初三上物理试题曹冲称象是家喻户晓的典故,某兴趣实验小组制作了一把浮力秤,将厚底圆筒形状的玻璃侵入水中,已知玻璃杯的质量是200g,底面积为30... -
65621武桑
：[答案] 此时杯子浮在水上故G=F浮=0.2kg*10N/KG=2N;此时F浮=ρ水gv=2N,故V=0.0002m³=200cm³,故h=V/S=200/30≈6.7cm 杯子体积V=30*15=750cm³=750*10的-6次方m³ 当杯口接近水面时此时为浮力称的最大称量,此时F浮=ρ水gv=1000*10*...
