最苦与最乐优质课视频
答：《最苦与最乐》这篇文章可以分为三个部分。第一个部分为第一段至第三段，写人生最苦的事是身上背负着未来的责任；第二个部分为第四段至第五段，写人生第一件乐事就是尽了责任；文章第三个部分为最后一段，总写文章的论点，写要勇于承担责任，不要逃避责任，逃避责任只会痛苦，尽责任反而快乐。...
答：因为把贫困老死当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法或说法。否定了这些说法，就能引起读者兴趣，接着提出自己的观点，给人新奇之感，又不显得突兀，有水到渠成之妙。《最苦与最乐》为梁启超写作的一篇议论文，出自《梁启超全集》，2016年入选人教社新版语文教材七年级下册第15课。
答：痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述。这篇课文从什么是最苦、什么是最乐来谈论人生的责任，本文思想深刻严密、格调高雅、语言凝重，谈到了除两三岁的孩子外，人人都有责任。论证了一个让我受益匪浅的道理：为尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。本课的作者是梁启超...
答：《最苦与最乐》(授课教师： 栗世娜)1.课前让学生了解学习目标:①通过略读、研读，把握文章严谨的思路。②通过品读关键词句，理解"责任"的内涵及其与苦乐的辩证关系，体悟作者情怀。2.美语导入，从题目看，文章会写什么?学生: 最苦的事、…乐事、苦乐关系 3.略读 梳理 要求: 读关键词语，...
答：本文的中心论点：负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。或“负责任最苦，尽责任最乐。”作者运用了举例论证、道理论证、对比论证、引用论证，增强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容更加充实、丰富。
答：梁启超的论文《最苦与最乐》是并列式结构。文章从反面和正面分别论述了三个分论点：“负责任是人生最大的痛苦”，“尽责任是最大的快乐”，“人生应当勇于负责，而不应当逃避责任”。这三个分论点在文中属于并列式结构。
答：《最苦与最乐》中运用了举例论证、对比论证、道理论证等论证手法。《最苦与最乐》是初中语文中的一篇课文，作者是近代著名思想家梁启超，他是戊戌变法的领袖之一，是中国近代维新派的代表人物，与康有为一起发起了“公车上书”运动。在这篇文章中“答应人办一件事情没有办法……因为自己对他的责任，还...
答：梁启超自幼在家中接受传统教育，1889年中举。1890年赴京会试，不中。回粤路经上海，看到介绍世界地理的《瀛环志略》和上海机器局所译西书，眼界大开。同年结识康有为，投其门下。1891年就读于万木草堂，接受康有为的思想学说并由此走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。1895年春再次赴京会试，协助...
答：最苦和最乐是生活中的两种极端情感体验,可以从不同角度展开写作。可以从个人的角度出发,描述自己经历过的最苦和最乐的事情,并分析其中的原因和感受,展示人生的辛酸和喜悦;也可以从社会的角度出发,探讨社会上普遍认同的最苦和最乐的现象,如工作中的困难和成功,家庭中的挫折和幸福,旅行中的艰辛和快乐等。通过比较...
答：第一段运用了设问和排比的修辞方法。设问的作用在这里是引起读者的注意和思考引出下文。承上启下，吸引读者。
网友评论：
汪叶19634206316：
最苦与最乐 作者 梁启超问 1 在作者笔下,平穷而不苦的原因是------,失意而不苦的原因是-------,老病死不苦的原因是----,认为真正的痛苦是-----.2 从文章最... -
6369米春
：[答案] 【答案和点拨分析】案例考题1:(1)知足 安分 达观 应尽的责任没有尽 点拨:此题考查理解文章语言内容的能力.解答时应着眼于对原文的认真阅读,依据第一段中“人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意...
汪叶19634206316：
初二第十一课《最苦与最乐》该怎样分层次? -
6369米春
： ①培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感. ②建立自信,要有毅力,勇于面对失败. ③培养学习的责任感. 本文的中心论点是什么? 未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐.
汪叶19634206316：
15最苦与最乐ppt从具体的生活情况开始论述有什么作用 -
6369米春
： 一、《最苦与最乐》中第一段用了三个排比设问句:人生什么事最苦呢?贫吗?不是;失意吗?不是;老吗?死吗?都不是.提出了关于人生最大痛苦的许多答案:贫、失意、老、死,然后一一加以否定,最后再论述“负(未尽的)责任是人生最大的痛苦”.为什么不直接提出自己的观点,而要先否定其他的答案呢?因为把贫困老死当作人生最大的痛苦,正是许多人的想法或说法.否定了这些答案,读者就要寻找新的、合理的答案.这时自己的观点就水到渠成地出现在读者眼前. 二、依.设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答. 贰.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下.吸引读者
汪叶19634206316：
梁启超《最苦与最乐》思想——,格调——,语言——,既有儒家的——精神,又有佛家的——智慧,读来——, -
6369米春
： 梁启超的《最苦与最乐》一文,思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁人心脾,实在是不可多得的精品.选文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世,必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐.
汪叶19634206316：
《最苦与最乐》本文语言平易,亲切,如拉家常,请结合课文内容具体分析,急!!!! -
6369米春
： 本文的语言有“语言平易,亲切,如拉家常”的特点,主要借助不同的句式、修辞手法、论证方法来体现. 《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度.
汪叶19634206316：
最苦与最乐 第一段和第二段之间关系是:第3段结尾引用孔子的话有什么作用 -
6369米春
：[答案] 总和分的关系,第一段总说什么最苦,第二段具体阐述为什么. 用孔子的话总结,证明自己的观点.
汪叶19634206316：
梁启超 最苦与最乐 1:你最喜欢文中的哪句话,为什么2:作者是怎么样论述苦乐与责任之间的关系,结论是什么 -
6369米春
：[答案] 最苦与最乐 梁启超人生什么事最苦呢?贫吗?不是;失意吗?不是;老吗1.前面的种种猜测其实也是思考的过程,排除法,这样才有说服力,说服自己,才能
汪叶19634206316：
读完15课最苦与最乐 你所希望的最大的快乐是什么 你认为该如何实现 你作为一 -
6369米春
： 读完15课《最苦与最乐 》,我所希望的最大的快乐是:奉献自己,服务大众. 我认为作为一名学生,应该通过努力学习,力所能及帮助家长做家务,帮助老师为班级同学服务,是实现最大快乐的初级阶段.
汪叶19634206316：
《最苦与最乐》中的:(1)这种苦乐循环中的苦和这些苦都是自己找来的中的苦,分别写出这两个含义. -
6369米春
：[答案] 第一个苦是指劳动,付出 第二个苦是指不尽责任
汪叶19634206316：
最苦与最乐 最苦与最乐能否调换位置 请说明理由 -
6369米春
：[答案] 不能,因为它们虽是并列短语,但是整篇文章强调的是最苦,而最乐是建立在痛苦之上的.
