月光曲教学实录特等奖
答：1、以读促悟:在教学中,实行多向互动,通过多种形式的读,使学生读中感悟,把文本中《月光曲》的意境变成脑中的画面,从而体会贝多芬乐曲音乐的魅力。 2、情境创设:主要通过课件展示月夜图片、文章重点句段,并播放《月光曲》,调动学生多种感官,引领学生进入《月光曲》描述的意境当中。 3、适时引导:本课容量较大,在...
答：他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 主要内容: 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴,盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作了《月光曲》的传奇故事,表现了伟大音乐家贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情和热爱,以及他丰富的想象力和卓越的才华。同时也告诉人...
答：维护好课堂秩序，不要让学生大声喧哗。对于观点不同的学生不要让其发生互相谩骂的事情，要让其友好的回答和辩论。注意引导学生怎么样回答，给出适当的提示和回答方向。第一：提问要浅显易懂；如果太深奥，孩子们不知如何回答。第二：提问要结合学生的知识面，多引导。第三：提问要能激发学生的想象力。...
答：等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。 贝多芬即兴创作《月光曲》是文中从哪到哪写的内容? 这个内容是从第二小节到倒数第二小节写的。 当时贝多芬已是世界著名音乐家,经常到世界各地旅行演出、有一年秋天,贝多芬来到莱茵河畔的一个小镇上演出。
答：这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。赞扬了贝多芬对穷人的同情与热爱、心地善良、琴技高超，又表现了他丰富的想象力和卓越的才能。
答：她的突出贡献使她获得了“巾帼建功”标兵、有突出贡献专家、“五一”劳动奖章获得者、全国优秀教育工作者、特等劳模等称号,并当选为党的十四大代表。 曾任中小学数学研究会理事,从事小学数学教学及研究40余年的胡光锑老师,对引发刚入学的小学生学数学的兴趣有她独特的方法。她将生活中的小故事、童话揉入教学之中...
答：xx年下学期省级发表一篇,县一等奖2篇,县二等奖3篇,县三等奖5篇。 6、壮团队。 各学科以教育教学研究为重点,加强教研大组建设,培养骨干教研力量,发挥骨干教师、教研组长在教育教学上的示范、引领、辐射作用,共享优质教学资源;鼓励骨干教师脱颖而出,构建“名师+优秀团队”的师资队伍格局,提升了全校小学教师队伍的...
答：二、《月光曲》皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁...
答：7.9月28日,徐x四位老师代表我校语文教师参加县 阅读试题现场限时比赛 ,3人获一等奖,1人获二等奖。 等老师在音乐老师的帮助下,积极组织学生参加配乐诗歌朗诵比赛,五六年级学生合作表演的诗歌朗诵《祖国颂》获县一等奖中的第一名。 9.全体语文教师积极组织一至六年级学生参与__省 三行诗 征文比赛,送出参赛诗歌...
网友评论：
胡畏17818054102：
月光曲的字词理解 -
56999薛咏
：[答案] 《月光曲》教学实录 一、导入 师:关于描写月光的词语你知道几个? 生1:月光融融 生2:月光皎洁 生3:月光如水 生4:《静夜思》这首诗中也写到了月光,“窗前明月光,疑是地上霜.” [评:这是从学生原有的知识和经验入...
胡畏17818054102：
月光曲的教学案例 -
56999薛咏
： 片断三 (四)释放心情 曲终意犹 师:贝多芬决定为盲姑娘再弹一曲,这时候一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切仿佛披上了一层银纱,贝多芬望了望站在身旁的兄妹俩,有所触动,他想用音乐来抒发自己的情感,这时候他心里...
胡畏17818054102：
怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 -
56999薛咏
： 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...
胡畏17818054102：
《月光曲》这篇课文最大的写作特点是什么? -
56999薛咏
： 一、教材解读 1.课文简说. 这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事.读后,我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界...
胡畏17818054102：
六年级上册26课《月光曲》重点句子,并解释 -
56999薛咏
： 一、难句讲解梳理1.一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来…… “断断续续”,说明弹得不熟练.因为环境的幽静,所以贝多芬能听到“断断续续”的琴声.这琴声把他吸引住了.2.姑娘说:“哥哥,你...
胡畏17818054102：
《月光曲》分段并写段意 -
56999薛咏
： 第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》. 第二段(第2~3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声. 第三段(第4~7节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴. 第四段(第8~10节):讲贝多芬弹奏《月光曲》.
胡畏17818054102：
在教《月光曲》时,一位教师设计了这样一些提问启发学生:师:贝多芬?
56999薛咏
： 他来到了月亮上
胡畏17818054102：
6年级上册语文第26课月光曲重点句子体会 -
56999薛咏
： “忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……”骤然加速,语调起伏变化很大,突出海面上波涛汹涌的样子,而至“她仿佛也看到了,看到了她从没看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌大海.”语速又再次减慢,尤其注意在“月光照耀下的”后面要停顿,“波涛汹涌的大海”速度更慢,但每个字都极其有力,以表现出兄妹俩陶醉在乐曲中的心情.
胡畏17818054102：
小学六年级26课《月光曲》 -
56999薛咏
： 作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱,又表现了他丰富的想象力和卓越才华,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情感.文章文字美、情感美、意境美,融传说、美景、深情于一炉.
胡畏17818054102：
想想第26课《月光曲》,可以分为哪几个部分,用小标题的形式. -
56999薛咏
： 第26课《月光曲》,可以分为四个部分,具体分别如下: 第一段(第1节):贝多芬曾经谱写过的《月光曲》. 第二段(第2~3节):贝多芬茅屋外听见琴声. 第三段(第4~7节):贝多芬为盲姑娘弹琴. 第四段(第8~10节):贝多芬弹奏《...
