月光曲课文原文解读
答：因此，在进入新课时，我们可以通过播放与课文内容及情感相同或相近的音乐来烘托气氛，将学生带入情境，从而增强他们的直观情感，拉近学生与文本之间的时空距离。于老师这节课两次巧妙地运用了《月光曲》，既与文章的内容相关联，又为学生创造了一个愉快的学习情境。第一次：上课铃声落，师生问好之后，片刻...
答：于是在一家非常有名的音乐杂志上，发表了他富有诗情画意的感想：乐曲的第一乐章，使他联想起“瑞士的疏森湖上闪耀的月光倒影，像在湖面上荡漾的小船”。贝多芬的这首钢琴奏鸣曲，加上路德维希·莱尔什塔勃诗意般的解读，使作品在音乐爱好者中广泛传播，成为家喻户晓的名曲。版本二：在一个月光皎洁的...
答：这样,就既解决了贝多芬为什么而弹和弹什么内容的问题,也就真正读懂了课文的难点:《月光曲》是怎么诞生的,兄妹俩联想的景象这部分内容怎么理解。 3、突破固有思维,引领学生不怕挫折,不怕困苦。大部分教师上这一课时,都集中在贝多芬同情穷苦人民、遇到知音这两个主题,而不懂得通过《月光曲》内容的深层解读,体会到兄妹...
答：一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多名曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的：有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一间茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声...
答：]他亦将右手的旋律称为“追悼”，这与“月光”的解读大相径庭。即便在贝多芬的时代，该乐章也享有盛名，甚至到了令贝多芬烦恼的地步——他对自己的学生卡尔·车尔尼说：“我绝对写过更好的东西。”二、第二乐章 第二乐章（稍快板，Allegretto），降D大调，三四拍。是较常规的谐谑曲，包括谐谑曲主题...
答：第三人称啊 以苏东坡的视角解读月光 也是对苏东坡一生的写照 东坡跟月光一样皎洁 淡泊 散文 夹叙夹议 手法 对比 举例论证 贝多芬 等人的“月光” 衬托也是烘托东陂的节操
答：咱们今天是语文课,我们语文课首先要从语言文字中听出音乐来,浏览课文,从什么地方你可以听到月光曲的旋律。 二、细读课文 自由读9自然段,你从课文中听出了月光曲怎样的旋律。 她好像面对这大海,月亮正从水天相接的地方…… 指名读。 齐读,一二两句。读初平和、舒缓的旋律。 范读:月亮也越升越高,穿过一律一律...
答：我们语文教师在阅读教学中,应该寻找这些“空白点”,制定“语用”训练点,让学生植根于书本,想象于书外,进行课堂小练笔,这样,既能使学生加深对课文内容的理解,又能有效地训练他们语言文字运用能力。(一)利用课文中的“空白点”,对学生进行“语用”训练。例如:《月光曲》是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家...
答：在学习课文之后，播放钢琴曲《月光曲》，再配以师生的合作朗读，美妙的旋律，优美的语句仿佛把学生带到了大海边，他们仿佛也看到了明月和明月照耀下的大海。这里教师让学生的视觉、听觉等多种感官参与活动，让他们获得整体的感知，形成“通感”，获得的印象较为深刻，收到解读课文之利，使学生对《月光曲...
答：选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初步了解文言文大意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力。本文教学的重点是让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上记诵积累。26 月光曲 一、教材解读 1．课文简说。这是一篇意境优美的...
网友评论：
薛奔19233531615：
《月光曲》课文大意是什么 -
33124羿发
：[答案] 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事,表现了伟大音乐家贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情和热爱,以及他丰富的想象力和卓越的才华.同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更源于高尚而真挚...
薛奔19233531615：
《月光曲》课文大意是什么 -
33124羿发
： 《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的故事.文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过. 全文以生动、优美的语言开始叙述.贝多芬来到小镇演出,夜晚“在清幽的小路散步”.当贝多芬被盲姑娘懂音乐、爱音乐...
薛奔19233531615：
六年级上册26课《月光曲》重点句子,并解释 -
33124羿发
： 一、难句讲解梳理1.一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来…… “断断续续”,说明弹得不熟练.因为环境的幽静,所以贝多芬能听到“断断续续”的琴声.这琴声把他吸引住了.2.姑娘说:“哥哥,你...
薛奔19233531615：
课文《月光曲》景美情深,通过描写什么的经过,表现了什么 -
33124羿发
：[答案] 通过描写贝多芬为盲姑娘兄妹弹琴并即兴创作《月光曲》的经过,表现了贝多芬对穷人的同情和出神入化的琴技.
薛奔19233531615：
月光曲这篇课文主要讲了什么?(少一点) -
33124羿发
：[答案] 一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的热爱而感动,于是为兄妹俩弹奏了两曲,其后一首为著名的<< 月光曲>>,弹奏完后,就飞奔后客店把它记录了下来,就此<<月光曲>>诞生!
薛奔19233531615：
月光曲这篇课文主要讲了一件什么事.就是月光曲的主要内容. -
33124羿发
：[答案] 一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的热爱而感动,于是为兄妹俩弹奏了两曲,其后一首为著名的>,弹奏完后,就飞奔后客店把它记录了下来,就此诞生!
薛奔19233531615：
月光曲这篇课文讲了什么用一句话慨括 -
33124羿发
： 一句话概括如下: 本文记叙了德国著名音乐家贝多芬在一个秋天的明月夜,走进简陋的茅屋为穷兄妹俩弹琴的故事.他触景生情,谱写了著名的《月光曲》.
薛奔19233531615：
《月光曲》这篇课文的 时间:地点:人物:起《月光曲》这篇课文的时间:地点:人物:起因:经过:结果:主要内容: -
33124羿发
：[答案] 这一课主要讲了两百多年前贝多芬为穷兄妹俩创作月光曲的过程.体会到了贝多芬同情穷苦老百姓.
薛奔19233531615：
《月光曲》的全文意思 要快 急!!!! -
33124羿发
： 一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的热爱而感动,于是为兄妹俩弹奏了两曲,其后一首为著名的>,弹奏完后,就飞奔后客店把它记录了下来,就此>诞生!
薛奔19233531615：
文章《月光曲》的告诉了我们什么 -
33124羿发
：[答案] 文章《月光曲》的告诉了我们,美好的乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更源于高尚而真挚的情感.
