有关学习的比喻论证
答：1、学习如同探宝：把学习比作探宝是一个非常形象的比喻。当我们在知识的海洋中探索时，我们可能会觉得自己已经掌握了很多，但随着学习的深入，我们会发现更多未知的宝藏和奥秘。这些宝藏可能代表新的知识、技能或观点，它们会让我们意识到自己的无知和不足，并激发我们继续学习的动力。2、学习如登山：这个...
答：1.学习如爬山.你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜利了,但你还须抬头看看,有一座更高的山横在你面前,它在召唤你:"勇士,前进吧,学无止境!"于是你...
答：高中生有关学习的比喻论证的短文如下：学习，就像生活中的一场冒险旅程。它充满了未知，充满了挑战，但也充满了收获和惊喜。现在，让我们通过一个比喻，探索这场奇妙的冒险。可以把学习比作一场海洋之旅。在这个旅程中，我们就像是一艘小船，面对着无边无际的大海，我们的目标是到达知识的彼岸。首先，这...
答：劝学中的比喻论证如下：学习的重大意义在于可以提高自己、改变自己。蓼蓝，水这类客观事物在变化过程中可以发展提高成为青和“冰”，以此来比喻人通过学习可以提高自己。“直木”“弯木”“金”等客观事物通过人工改造可以改变原来的发展状况，成为“车轮”“直木”，可以变得“锋利”，以此来比喻人如果能...
答：比喻论证：学习如爬山.你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜利了,但你还须抬头看看 引证的意思是：用前人著作作为明证、证据。例句：1、“少壮不努力...
答：回答：课文可分为三部分。 ①第一部分(第一、二段):提出中心论点"学不可以已",并加以论述。"学不可以已"强调学习的重要性,接着具体论述其重要性,即学习可以提高、改变素质,使人智慧明达、言行无过。这一部分运用了比喻论证的方法,共用了"青,取之于蓝而青于蓝"等5个比喻。 ②第二部分(第三段):...
答：劝学续写比喻论证如下：在《劝学》中，荀子用流畅而深刻的论述，比喻论证了一系列关于学习的道理。然而，比喻论证并未在此结束。我们可以继续以比喻来深化这一主题。比如，我们可以把学习比作种植。种下一颗种子，需要耕耘、播种、浇水、除草，然后才能收获果实。学习也是如此，需要我们付出努力，不断积累知识...
答：我们为什么要学习？因为学习会不断的给我们增添新的知识和技能，如果不学习，就会像无源之水，知识能力终究会匮乏，只有不断的学习，增加新的知识才能，源源不绝
答：学习就像一叶小舟在湖中漂泊，风平浪静可顺利抵达终点，波涛汹涌时便滞留不前。用乌龟赛兔的例子来说，学习是永无止境的
答：在语言基础上插入“青出于蓝”、“冰寒于水”“柔木为轮”、“木受绳则直”、“金就砺就利"说明学习实在 是可以提高人们的学问与修养，而学习过程本身就是由旧变新的过程。再用“登高博见”、“登高而招”、“顺风而呼”几个比喻说明学习的重要 反正这意思 要么你自己组织 这几个比喻你可以具体...
网友评论：
钦制15294739870：
写一句关于学习的并且带有比喻论证的句子 -
12092纪妹
：[答案] 学习就像导航标,引导我们走向知识的殿堂
钦制15294739870：
要一篇关于《学习》的议论文,要求有比喻论证,400字左右. -
12092纪妹
：[答案] : 1.如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子 2.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 3.下苦功,抓今天 4.学习知识要善于思考,思考,再思考 5.学问二字,要拆开看,学是学,问是问
钦制15294739870：
劝学 运用了大量比喻论证,试从文章中各找出一个能够证明以下观点的比喻论证(1)人经过学习,学问及修养都能提高比喻句:______________________... -
12092纪妹
：[答案] 故木受绳则直,金就砺则利 假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂
钦制15294739870：
比喻论证的句子 -
12092纪妹
：[答案] 学习如爬山.你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜利了,但你还须抬头看看
钦制15294739870：
劝学作者运用了哪些比喻来论证学习的意义 -
12092纪妹
： 第l段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的变化,还可以改...
钦制15294739870：
《劝学》中,作者用了十个比喻论证学习要逐步积累,坚持不懈,专心志致'人如果能积善成德,就能达到“ -
12092纪妹
： 而神明自得,圣心备焉
钦制15294739870：
劝学最后一段使用了十个比喻论证找出来并说明论证了什么样的论点? -
12092纪妹
： 比喻论证的论点:学不可以已.青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水. 举例论证的论点:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也 正反论证的论点:强自取柱,柔自取束. 对比论证的论点:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.
钦制15294739870：
荀子劝学中青和冰比喻了什么 轮和木比喻了什么 -
12092纪妹
： “青”“冰”的比喻论证了学习可以提高人的水平;“轮”“木”“金”的比喻论证了学习可以改造人的品性.
钦制15294739870：
劝学 比喻论证 -
12092纪妹
： 作者连用十个比喻,反复论证学习的意义和作用,妙语连篇,具有激荡人心的力量 论述了学习在于积累 在于坚持 在于用心一的道理
钦制15294739870：
荀子《劝学》用“青”“冰”的比喻论证了什么问题? -
12092纪妹
： 青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水,这两个比喻,就是说人是可以变化的,学生不一定就比老是差,长江后浪推前浪,师不必贤于弟子,弟子不必不如师,大有后来在居上的可能.
