有效备课上课听课评课余文森笔记
答： 正在读余文森教授主编的有效教学丛书的第一本《有效备课·上课·听课·评课》。在第一部分《备课篇》的第一个主题《研读课标》里面，开篇第一句话就提到了特级教师于永正的备课习惯——把课程标准各个学段的教学目标复印下来粘贴在备课本的首页，当作教学指南。他这个做法一下子...
答：可是,暑假学习时,有幸拜读了余文森教授的《有效备课·上课·听课·评课》,感受颇多。余教授的“备课篇”主要包括以下六个主题:研读课标,钻研教材,了解学生,设计练习,撰写教案,集体备课。不必说了解学生的复杂性和特殊性,设计练习的针对性和阶梯性,也不必说撰写教案的多变性和预设性,集体备课的综合性和优...
答：在听了余教授的讲座使之后使我认识到,有效教学的关键因素就是有效教师,那么如何成为一名有效教师,张教授也做了详细阐述,那就是:一、激励性人格,首先要热情,其次要热心幽默,最后是可信任感;二、以成功为导向;三、专业品行。反思自己过去的有些教学行为,真有点坐井观天、闭门造车的感觉,要重新来思考问题,那就是...
答：余文森，一位教育学领域的知名学者，1963年7月在福建省莆田市呱呱坠地，他的学术生涯始于1985年，那年他从华东师范大学教育系顺利毕业。如今，他担任着教育部福建师范大学基础教育课程研究中心的常务副主任，这个职位使他成为国家基础教育课程改革的核心成员之一。他还是教育部新课程教学专业支持工作项目组的召...
答：民主”。我们期待着新教师们能在这种新的评课文化中得到更好地“哺育”与“滋养”，从而更快地实现专业成长！参考书目：余文森《有效备课·上课·听课·评课》福建教育出版社沈毅崔允漷《课堂观察，走向专业的听评课》华东师范大学出版社 窦桂梅《梳理课堂》李镇西《从批判走向建设》于永正《教海漫记》
答：有效教学必须考虑以下的三个要素:一,学习时间的投入(长度)。二,学习效果的产出(收获)。三,学生学习的体验(苦乐)。其有效性是教学目标落到实处,教学过程民主、科学、互动,教学主题知识和能力得到提高。在英语课堂教学过程中,为了提高教学质量,教师必须在认真备课的基础上,潜心研究教学方法,优化课堂结构,提高课堂四十...
答：概念教学主要在课堂，提高概念教学有效性，关键是将概念如何有机地呈现给学生。让学生真正明白概念的内涵和外延，能区分相似概念，能归纳相关概念，并最终建立起自己的概念体系。首先，要优化教学语言。这就要求教师在教学准备中教学语言要科学、简练和形象化。例如，讲到血小板的功能时，学生往往会误认为...
答：——（中国）著名特级教师 于漪——（中国）著名教育专家 余文森每一位走进课堂听课的教师，不是旁观者，而是感同身受的行动者、研究者、执行者。他们是带着自己的体验、自己的思考走进自己的课堂以及别人的课堂，这样的听课我认为其含金量是高的，是有效的。——（中国）著名特级教师 窦桂梅听课和分析课...
答：一、强烈的目标意识是提高语文课堂教学有效性的前提 教什么决定了怎么教。我认为影响语文教学有效性很重要的一点就是教学目标的模糊，随意。备课的时候没有对教材和学生进行研究，制定切实可行的教学目标，只是对现成的教案里的目标照抄照搬，备课只是背下人家的教学程序，不思考为什么这样教，我的学生能否...
答：（组织教研与随即教研） 一.教研组织形式： 余文森将教研分为三类：教学型教研、研究型教研、学习型教研 （一）教学型教研：教学型教研一般以“课例”为载体，围绕如何上好一节课而展开，研究过程渗透或融入到教学过程，贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中，活动方式以同伴成员之间的沟通、交流、...
网友评论：
辕贞18873833791：
[新教师教学工作指南] 如何听课与评课?(二) -
53711漆项
：[答案] 评课篇有人把老师上课比作“画龙”,把评课比作“点睛”,“龙”因“睛”而腾飞,评课之重要性不言而喻.“外行看热闹,内行看门道”,一节课往往因专业的评课而精彩,上课者因专业评课而茅塞顿开,听课者因专业评课而豁然开朗.评课不是一...
辕贞18873833791：
如何有效的备课,说课,上课,听课,评课 -
53711漆项
： 评课的方法:、评课的三个阶段()评课前的准备:课程标准要熟练;对教材要有很好的理解;了解相关的理论.交流课:提自己的看法时,多一些商量,少一些武断,关注点在互动.调研课:注重观察分析,多谈现象,关注原因.
辕贞18873833791：
《如何备课听课评课》心得 -
53711漆项
： 备课是一个古老的话题,凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯.但在新课程条件下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求,备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单...
辕贞18873833791：
如何有效上课 -
53711漆项
： 我们所说的有效上课就是落实课堂教学的有效性,关注学生学习行为,看学生到底掌握的怎么样.一、有效上课的基础---有效备课. 要让我们的课堂有效,教师首先要有效备课:备教材、备学生,注意单元知识的整合和前后联系.备课是上好...
辕贞18873833791：
如何通过听课评课促进教师的专业成长 -
53711漆项
： 毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎.而对听课评课,却远不够...
辕贞18873833791：
如何加强幼儿教师培训力度,提高教师业务水平 -
53711漆项
： 一、加强教育培训,提高教师素质 首先,幼儿园应制定详细的培训计划,规范教师培训管理制度,按教师的学历、年龄、业务水平、工作能力、实践经验,分层提出培训目标. 其次,发挥现有教师的潜能,盘活存量,通过外出学习、教学观...
辕贞18873833791：
怎样开展有效的教研活动? -
53711漆项
： 强化校本教研是教师专业成长的必然要求,是促进学校发展、教师发展、学生发展,提升学校办学品位的必由之路.以我校开展校本教研工作为例,谈谈如何有效地开展校内教研活动. 一、正确认识校本教研 校本教研包含三层含义.第一层含...
辕贞18873833791：
如何加强教研组建设与管理 -
53711漆项
： 展开全部教研组是学校基层的管理实体,是教学研究的组织形式,在学校教学工作中起着重要的作用.一所学校的课堂教学质量,与教研组工作有着密切的关系;教研组不仅是教学常规的落实者,日常教学活动的组织者,而且是开展教学研究的...
辕贞18873833791：
如何坚持有效的听课与评课 -
53711漆项
： 教师应该怎样听课和评课 一 教师听评课的目的 1.听评课是学校教学研究的一种重要活动,主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平,提高课堂教学实效.
辕贞18873833791：
如何提高课堂效率反思 -
53711漆项
： 提高课堂效率反思 关注课堂有效性,提高课堂效率,既是新课程改革的核心理念之一,也是教育教学的 实际需要.但是,目前我们的教学——特别是课堂教学,反而很少关注这方面的研究与实践.这样,既浪费了宝贵的课堂教学时间,也耽误...
