有经验的课堂高效互动
答：打造初中数学高效课堂的经验分享 一、激发兴趣,营造良好的学习氛围 兴趣是最好的老师。学习兴趣是直接推动学生学习活动的心理因素,它是激发中学生求知欲和主动学习的前导动力。学生若是对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望。在数学教学中,创设良好的人际关系和学习氛围,能够激发学生学习潜能的释放,全面提高学生...
答：从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件:一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思维。从这个角度来说,高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。 从教师角...
答：二、完善教学过程，构建高效课堂 富有新意的引导可以有效激发孩子们的求知欲和学习兴趣。在教学中，要制定全面有趣的教学提纲，这对教师课前准备提出了更高的要求。教师在备课时，要做出详细介绍，需点明本节课的学习内容、预习问题、课后探索问题、小组合作探究的内容等问题，然后把课堂的主动权交给学生...
答：3、采用生活经验型情境 认知心理学的研究表明学习内容和幼儿熟悉的生活背景越相近，幼儿接受知识的自觉程度就越高。作为教师应该尽可能创设与幼儿生活经验有关的情境，让幼儿感受到数学就在自己的周围，使数学教学生活化，从而激发幼儿学习数学的兴趣。教师与幼儿个别的互动 每个幼儿的个性都具有个别差异，有...
答：1落实课改理念并具备较高的学科素养新课程强调教学是师生交往、沟通、互动、相互启发和补充的过程，教师与学生从中分享经验和知识，交流彼此的情感，进而达到教学相长。课堂上无论是师生互动还是生生互动，要取得良好效果，与教师的教学观念有着密切关系。亲和、平等的行为能够创造出课堂教学中师生互动的良好...
答：第二点:教师为什么必须要有很强的课堂驾驶能力? 这是课堂高效运行的必要条件。要做到这点,我认为教师必须具备三种过硬的基本功:1、语言。2、板书。3、严密的逻辑思维。课堂是师生互动的场所,教师怎样才能将学生的注意力牢牢地吸引住?试想教师没有抑扬顿挫,幽默风趣的语言,怎么吸引学生的听觉?没有一手漂亮的板书,又...
答：当然由于个人主观上的某些不足和初三年级的特殊性，本课的互动形式稍显单一，以师生互动为主，只在一个环节上安排了小组合作学习的生生互动。在今后的课堂教学中，要通过发挥同桌互动、四人学习小组互动等多种互动形式的作用，同时在互动中更好的发挥学生的主观能动性，从学生的经验和体验出发，以学定教...
答：如多媒体等，有时可提前做好生动的课件，这样可以更好、更快的把学生带入情境之中。总而言之，一定要为每节课做好充分的准备，用各种方法与手段为课堂服务，在课堂上充分调动学生的积极性，师生共同配合好才红能打造出最为高效的课堂，这是一个一线教师的多年工作总结约经验。
答：教师在课堂上的角色就不能是单纯的给与者，而应该是获取方法的引导者。真正的“互动”应具备下列几个要件：一、教师转变角色，尊重学生，师生平等，是实现数学教学有效互动的前提1.要做到真正尊重学生，只有尊重学生并与之平等相处，学生才会有言敢发，有话敢讲。为此，教师要改善自我，不自高自大，放下...
答：要上好一节课,实现语文教学高效的基础,就是要求我们老师要精心备好课。不但要备课本,还要再备学生,这就需要我们老师花费更多的时间与精力。二是把课本读“薄”。我在熟悉了课本内容的基础上,认真研究教法和学法,努力把课本上的文字变成自己的独具特色的、具有吸引力的课堂语言。按照“预习、交流、展示”高效互动课...
网友评论：
宿怖15128099512：
如何精心打造教学互动高效课堂 -
32303江侄
： 主体高效课堂从学生角度来讲,就是让学生做课堂的主人,积极地展示自己,最大限度地掌握知识,培养能力的课堂,是师生互动、生生互动的课堂.从教师角度来说,是教师向课堂要质量而不是向课后要数量的课堂;是教师注重教学方法,而不是侧重教授知识的课堂,是一种理想的教学形态.达到这种高效的“教”与“学”的理想状态,就需要改变传统的教学模式,改变教师注入式满堂灌的“霸主”地位.让教师从毫无生气沉闷刻板的教学八股中摆脱出来,让学生从考试的机械训练、分数的枷锁中解脱出来,这就需要建构务实高效的课堂.
宿怖15128099512：
怎样实现课堂教学的高效互动 -
32303江侄
： 1.教师提前充分备课 把学生能自己掌握的知识,分出来. 需要老师点拨的重点难点理清楚2.分析各类知识如何处理.比如,重点难点可以分组讨论,老师再结论的基础上点拨. 学生容易掌握的,可以由学生自己设计或学生来讲解 3.理念要把握好.老师是设计者,学生是主体活动者
宿怖15128099512：
如何让课堂变得高效,有趣 -
32303江侄
： 1、老师讲得太多,而自己不认为自己讲的多.课堂45分钟,很多时候成了老师的一言堂,教师只管把自己准备好的东西全部灌给学生,时间久了,便没有了课堂上师生之间的互动和教学相长.
宿怖15128099512：
怎样进行高效课堂 -
32303江侄
： 立足实际,开展高效课堂教学几点想法 1、从学生实际出发 2、教师引导学生自学 传统习惯认为,教师讲得越多、越细、越深、越透,学生学得就越快、越好,一直认为教师带领学生,总比学生自己摸索要来得更快一些.事实上,这样做容易造...
宿怖15128099512：
什么是高效互动课堂 -
32303江侄
： 我个人的理解:说白了,就是当场与老师的一种互动.这种模式是教学当中比较高效率的,效果比较好的,它能达到一种互动激发,愉悦共享.
宿怖15128099512：
如何实施有效的师生互动,来提高课堂效率 -
32303江侄
： 课堂教学活动主要在教室进行,但教室不等于课堂.简言之,课堂是教师组织和引领学生开展学习活动的、教与学互动的一种组织形式,一个活动过程.这个活动过程是教师与学生、学生与学生之间传递信息、对话交流、发展认识的生命活动.因此,课堂管理,不是简单地以课堂纪律规范学生的行为,而应该是对课堂教学活动过程,对教与学的行为进行有效的组织、协调和控制.通过科学的、机智的课堂管理,通过对课堂上各种行为和关系的合理调控,才能营造平等、和谐、严肃、活泼的学习氛围,才能激发学生主动学习的热情和潜能,真正实现有效教学、高效教学,从而引领学生逐步形成良好的学习品质,在学习中学会学习.
宿怖15128099512：
如何打造高效有趣的课堂 -
32303江侄
： 课堂不能做到高效,究其原因,当今课堂教学中存在四大问题:1、老师讲得太多,而自己不认为自己讲的多.课堂45分钟,很多时候成了老师的一言堂,教师只管把自己准备好的东西全部灌给学生,时间久了,便没有了课堂上师生之间的互动和...
宿怖15128099512：
怎样实现语文课堂教学中的师生高效互动 -
32303江侄
： 《初中语文课程标准》明确提出“在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究.在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程.教师应尊重学生的人格,...
宿怖15128099512：
如何实现课堂“合作探究”的高效 -
32303江侄
： 课堂教学是师生双方交流的平台, 课堂教学的最终结果, 不在于教师教得怎样, 而在于学生学得如何. 课堂教学是实施素质教育的主要阵地, 实践能力和创新精神的培养, 应该首先从课堂教学上予以突破. 而提高课堂教学效率就成为当前的...
宿怖15128099512：
有效课堂互动需要教师做什么求答案 -
32303江侄
： 等多方面进行思考.1需要教师落实课改理念还要具备较高的学科素养新课程强调教学是师生交往、沟通、互动、相互启发和补充的过程,教师与学生从中分享经验和知识,交流彼此的情感,进而达到教学相长和共同发展.课堂上无论是师生互动还是生生互动,要取得良好效果,与教师的教学观念有着密切关系.亲和、平等的行为能够创造出课堂教学中师生互动的良好局面,能够改变课堂的结构和组织形式,进而使教师与学生对未来的
