有趣的动物口语交际教案
答：课前激趣：欣赏图片，走近“有趣的动物”。- 学生畅聊熟悉的动物，聊一聊动物名和其有趣的地方。- 小结“有趣之处”，引导学生关注动物的外形、习性、特殊功能和本领。交际情境一：聊一聊身边有趣的动物 - 学生自由准备，用几句话把自己最有趣的地方介绍清楚。- 学生上台介绍，其他学生认真听，听...
答：【篇一】部编版二年级上册语文《口语交际:有趣的动物》教案 教学目标: 1.联系生活经验,清楚地介绍一种动物,能说出有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,有礼貌地提问和补充。 教学重点: 认识动物的特征,对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。 教学难点: 逐步提升学生吐字清晰,能结合动物的特点...
答：2．师：刚才和大家见面的是生物王国里的小精灵。小朋友们，你们平时留意过它们吗？有的小朋友点点头，那你一定和这些小精灵们相处得非常友好，有的小朋友摇摇头，不用担心，今天杨老师带你到生物王国里去，看看小精灵们。二、介绍有趣的动物 1．（欣赏动植物图片）解说：生物王国里生活着许多的小精灵...
答：交际情境一:聊一聊身边有趣的动物 1.出示话题,学生畅聊。 从小到大你一定接触过许许多多的动物,在你熟悉的动物中,哪种是最有趣的?什么地方最有趣?请学生聊一聊动物名和它最有趣的地方。 2.小结“有趣之处”:有的动物样子可爱,有的习性有趣(吃、睡、玩……),有的具备特殊功能,有的本领奇特……它...
答：1.在交流、倾听中了解一些有趣的动、植物,增强学科学的兴趣,培养热爱大自然的情感。2.在“说一说”和“评一评”的过程中提高口语交际能力。教学准备:1.课前搜集有趣的动、植物资料。2.制作多媒体课件。课堂实录:一、设疑导入,展示已知,激发兴趣 师:小朋友们喜欢动物、植物吗?(喜欢。)那好,请把...
答：1、看一看，仔细观察图片中画的是哪些小动物。图片中的动物有蛇、猫、鳄鱼、长颈鹿、熊猫、蜥蜴、鹦鹉、蜗牛、蜜蜂、兔子、麋鹿、狐狸。2、想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有趣的习性和特征呢？我喜欢的是……3、讲一讲，先想好要讲的内容，再有条理地讲给同学们听。
答：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交际的能力。2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。教学重点：感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些...
答：二年级上语文165口语交际有趣的动物，植物 本次口语交际是本组教材主题的一个延伸，融自然科学教育于口语交际活动之中。目的在于通过学生的交流活动，丰富学生对生物知识的认知，培养他们搜集处理信息的能力，增强了解生物，保护生物的意识。活动中教师按照教材安排，引导学生进行积极准备，鼓励学生大胆交流，...
答：2、小学语文教材中口语交际训练内容汇总。主要有交往类 、辩论类 、介绍类和表演类,凭借教材，抓口语交际教材这一训练“基点”，根据各种不同类型的口语交际特点和要求进行有针对性的训练，从而提高学生的口语交际能力。3、注意引导学生养成良好的听说态度和语言习惯，能认真倾听别人说话。培养口语交际的基本...
答：而且长颈鹿胆子很小，很容易受到惊吓，严重的会因为惊吓而死亡。交流前，我们首先要去了解一些特点比较突出、有趣的动物。比如会发电的电鳗、会“分身术”的海星、会发光的萤火虫、聪明的海豚、有育儿袋的袋鼠、鸵鸟、蜂鸟等。其次，我们可以按照一定顺序交流：外形+习性+有趣的地方+表达喜爱之情。
网友评论：
木牧13190167914：
有趣的动物,植物的口语交际怎么写 -
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： 二年级上语文165口语交际有趣的动物,植物 本次口语交际是本组教材主题的一个延伸,融自然科学教育于口语交际活动之中.目的在于通过学生的交流活动,丰富学生对生物知识的认知,培养他们搜集处理信息的能力,增强了解生物,保护生物的意识.活动中教师按照教材安排,引导学生进行积极准备,鼓励学生大胆交流,评价,以达到此次活动的多重目的. 教学目标会查,会观察、调查或查阅资料,了解一些动物、植物的知识. 会说,把自己看到或了解到的有趣的动物、植物,讲给同学听. 会听,学会倾听,边听边思考,听后有想法和大家交流. 会评,抓住说得是否响亮、连贯、有趣,评一评谁讲的内容有趣,谁说得好.
木牧13190167914：
> 这些声音是什么动物发出的 - 大班语言:《有趣的森林动物》教案 -
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：[答案] ·从面具里发出的声音从面具里发出的声音 ★ 准备物品 硬纸板、动物图画、胶水、剪刀、橡皮 在硬纸板上贴一张动物图画,做成动物面具.妈妈戴上贴有小狗图案的面具,并发出小狗的叫声.妈妈戴上小牛面具,并发出 哞!哞!的...
木牧13190167914：
二年级口语交际.有趣的动物 -
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： Animals are best friends to human beings. Cute animals bring us happiness and laugh everyday. Therefore, we should protect animals from being hurt . Some effective measures should be taken to the protection of animals, such as refusing any ...
木牧13190167914：
动物自己亲密友好的口语交际 -
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： 《奇妙的动物世界》是我根据语文课本《草虫的村落》而设计的的一个教学口语交际教学内容.本次口语交际的话题是“奇妙的动物世界”.这也是在本单元课文教学内容基础上对“热爱自然,了解...
木牧13190167914：
语文书6年纪上册的第七单元的口语交际怎么写?关于动物的? -
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： 我家养了一只可爱的小花猫“欢欢”.欢欢生来便是一个“英俊小生”:一身柔软的茸毛黄白相间,只有腹部和四只小爪子纯白的,长长的眉毛和胡须总显得十分神气,而爪子上四个粉红的肉垫使它走起路来悄无声息,平添了几分独有的神秘....
木牧13190167914：
2012年五年级下册语文第二单元口语交际介绍一种动物 -
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木牧13190167914：
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木牧13190167914：
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木牧13190167914：
六年级上册第七单元口语交际(动物的) -
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： 我家的猫 我家有一只很可爱也很调皮也很聪明的猫,它叫喵喵,是我的第一只宠物,也是我的第一份生日礼物,它陪伴我一起长大,我们之间的感情是怎么炸也炸不毁的铁感情. 它全身都是雪白的,像蓝宝石般的大眼睛,在夜间炯炯有神,极...
木牧13190167914：
二年级口语交际有趣的 动物何植物
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： gybogbypup7uk
