未选择的路听课记录
答：要求,选择一道词语题,一道标点符号题一道综合性学习题4篇阅读课内文言文说明文记叙文议论文一篇作文卷子...(1) 酒困路长惟欲睡, ▲ 。(苏轼《浣溪沙》)(2) ▲ ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴
答：一级建造师执业资格注册的流程是由本人提出申请，由各省、自治区、直辖市建设行政主管部门或其授权的机构初审合格后，报建设部或其授权的机构注册。推荐选择优路教育进行咨询，优路教育培训学习氛围强，有利于控制整体效果，把控培训质量，且听课率高。测评结果可作为绩效标准，进一步加强考证力度。【点击在线...
答：变味的善良 我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿，当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要...
答：一、不要追求课堂教学的完美。教学永远是一门遗憾的艺术，一位教师不管教学能力怎么强，课堂总会有缺憾的地方，所以听课评课对教师存在的明显问题，必须提出改进要求和建议，但不宜过多地求全责备。二、兼顾整体，不要以偏概全。评价一个教师的课好与坏，既要看当前所听的课，还要看平时的课；既要看...
答：在和他人所见的比较中,选择自己的路,也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面,古人就有“博百家所长,为我所用”的读书情怀。 读书说起来简单,会读书的人不见得很多。光读书不思考,结果就会变成书的奴隶;光思考不读书,结果你也是架空了知识,得不到真的认识。所以治学问之道,既要善于读书,也要...
答：人的一生总会遇到很多的挫折，不能因为生活中1%的失败而输掉另外的99%。心态调整好，下一步就是让自己充实起来，以一颗平和的心去面对未来，寻找自己的出路，一般来说这个时候可以选择的路比较多，大致来说有四类出路：复读、直接就业、其他途径读大学。高考落榜怎么办?没考上大学怎么办?’出路一：复读...
答：以下是高中如何学好各科方法：1、基本知识。高中学习任务很重，很多大中生经常会犯错，忽视基础知识的重要性，这是不对的，需要自己的学业成绩提高必须打好基础，这个是取得高分的第一步。高中学习科目多，高中学生一定要要上课认真听讲，下课多练习，扎实掌握基础知识，千万不要眼高手低，高中学生可以按照...
答：1、中考落榜可以选择复读 第一次中考没考上，初中生一般来来讲是不可以在公立学校( 九年义务教育体制内)复读的。但是并不意味着，你就完全失去了就读高中的机会。根据目前中考报考政策来看是可以接受往届中学生报名的，也就是说虽然你失去了在公立九年义务教育学校复读初三的权力。但是并没有失去再次报考...
答：2、最好在老师的指导下选择好的参考书。3、要千克仔细阅读课本内容，后看参考书。读时，心里要有个目的：要么加深理解；要么解疑；要么加宽知识面；要么了解知识间的联系。4、读有所得，适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。
答：在沧海中，我是一粒沙。我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少...
网友评论：
韦诞13078482113：
读后感《未选择的路》 -
57062家非
： 生总要遇到很多的岔路,面临很多的抉择,对于已经不再年幼的你我来说,似乎“选择”遇到的太多了,甚至很多关乎一生……可是多少人能在选择了以后毫不后悔的走下去,也许会在夜深人静的时候想,如果当初我选的是另外一条路或许今天...
韦诞13078482113：
《未选择的路》板书 急!~在线等 -
57062家非
： 板书:伫立(思索)——决定(选择)——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息 诗人表面上似乎是在写自然界的道路,但实际上暗示的却是人生之路.悟出的道理是:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择
韦诞13078482113：
<未选择的路>概括四小节的内容 -
57062家非
： 各段详解: 第一段:他站在人生的路口上,他两条都想去,他看一条路到尽头 第二段:他选择人少的一条路,这条路充满挑战. 第三段:他想留下一条路改日再来走,但路很长很长.他知道自己不可能再回来了. 第四段:他回忆他的往事,又想起了那片森林,未选择的那条路.
韦诞13078482113：
《未选择的路》 - --弗罗斯特 谈谈你的理解?? -
57062家非
： “路”是此诗最重要的一个意象,既是具体的道路,也具有人生道路的象征意义.古今中外不少诗人作家都曾使用了道路的这种双重意义,比如屈原的诗中有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的句子;鲁迅也说,“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”.他们都赋予了“路”以不同的含义,表达了对人生的不同看法与态度.在此诗中,诗人通过对未选择的道路眷恋与遐想,向我们昭示了人生无限丰富的可能性,以及只能走一条路的遗憾.意识到这一点,或许便为我们开启了另外的可能性.从某种意义上说,生活本身就是选择,选择的好,生活就有意义.诗人不肯不前人后尘,选择的是一条人们不常走的路,这也许就是此诗给我们的启示吧!
韦诞13078482113：
七年级下册诗两首《未选择的路》的内容 -
57062家非
： 黄色的树林里分出两条路, 可惜我不能同时去涉足, 我在那路口久久伫立, 我向着一条路极目望去, 直到它消失在丛林深处. 但我选了另外一条路, 它荒草萋萋,十分幽寂, 显得更诱人,更美丽; 虽然在这条小路上, 很少留下旅人的足迹. 那天清晨落叶满地, 两条路都未经脚印污染. 啊,留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头, 恐怕我难以再回返. 也许多少年后在某个地方, 我将轻声叹息将往事回顾: 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条, 从此决定了我一生的道路.
韦诞13078482113：
阅读《未选择的路》,回答问题.诗人为何把标题定为＂未选择的路＂?请谈谈你的理解 -
57062家非
： 主是为了深化主题,诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人往往只能走一条路,然而却还有其他的路因为人生短暂而只能选择放弃.人生道路的选择带有偶然性、随意性.那些未走的路,才更让人想念,更让人留恋.诗人不写已选的道路,而重在于对未选择的路发出感叹,更能打动读者的心灵,让人更深地思考人生的选择问题.
韦诞13078482113：
《未选择的路》的主旨 -
57062家非
： 而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我一生的道路. 人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中的一条,一旦选定了绝无重走之机,所以,必须慎重;人生的道路上不要随波逐流,而要经过自己慎重的思考,做出独立自主的选择. 《未选择的路》是一首哲理抒情诗,它表面平易,实则蕴含深邃的哲理;看似倾诉个人经历,实则表达人们的共同感受.在这首诗里,弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象,用比喻的手法引起人们丰富生动的联想,烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征.诗人选择的是人们司空见惯的林中岔道,来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理的.
韦诞13078482113：
《未选择的路》弗罗斯特的相关问题(本诗中的“路”包含了什么深刻的含义,从中悟出了什么人生哲理?) -
57062家非
： 是一首哲理抒情诗,写于1915年,自问世以来,广为流传,成为美国诗歌中的名篇. 诗人给我们描绘了这样一幅画面,两条路在黄色的树丛中叉开,一条路蜿蜒地进入丛林榛芜;一条路长满茸茸的绿草.作为过客的“我”在岔路前犹豫、徘徊...
韦诞13078482113：
普希金的诗《未选择的路》 -
57062家非
： 未选择的路 罗伯特·弗罗斯特 (ROBERT FROST) 未选择的路 The Road Not Taken 罗伯特·弗罗斯特(1874一1963)是在马萨诸塞州劳伦斯上的中学,也在达特第斯学院和哈佛大学读过一段时间.获得诗名之前,弗罗斯特时而务农,...
韦诞13078482113：
未选择的路提纲 -
57062家非
： [教学准备]多媒体课件.[导入环节]师:同学们能否来描述老师出示的两幅画片? :这是二条不同的路,一条是宽广的大道,两旁是笔直的水杉,远处是绿色的田野,还有各种花;另一条是长满灌木的小路,前方都是杂树看不清楚.师:对于...
