村居优秀教学设计
答：2013年公开课《清平乐 村居》教学设计 一、 教材分析 (一) 、教材简析 《清平乐村居》 是苏教版小学语文第九册第七单元的课文, 也是本册的最后一篇课文。 它通 过对农村清新秀丽、 朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画, 抒发了词人 喜爱农村恬淡平静生活的思想感情。 (二) 、教学目标 1、学会...
答：（课件出示介绍风筝的由来）---在中国，风筝有两千多年的历史，最初的风筝是用木头做成的叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢，在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨便发出像古筝一样的声音，因此就有了风筝的称呼。（课件出示）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散放学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首《村居》...
答：教学难点:理解“急走”意思,能想象诗中所描写的意境。 教学准备:课件、音乐。 教学设计 设计意图 一、导入新课 课件出示古时儿童生活场景,师生共同做有...3.这幅画是根据宋代诗人辛弃疾的词《清平乐·村居》画的。(背景简介)“清平乐”是词牌名,“村居”是这首词的真正题目,通过刚才的看图,你知道“村居”是...
答：一年级下册《古诗两首》教学设计【语文S版】 一、教学目标：1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.知道春天美好，要珍惜春光。二、教学重点：识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。三、教学准备：幻灯片、...
答：清平乐·村居 茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼; 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。 作者写了不...对于五年级的学生来说,他们已经有了一定的自学能力,所以两种教学设计都是着眼于学生的自主学习。3�教学中,可以引导学生结合拼音把每首诗词读正确,读流利...
答：问题一:幸福是什么优秀教案教学设计 教学要求 1.使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。 2.朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。 教学重点 幸福是什么优秀教案教学设计 了解三个牧童对幸福各...
答：作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是我帮大家整理的五年级上册语文《古诗词三首》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 五年级上册语文《古诗词》教学设计 篇1 学习目标 ①认识7个生字,会写...
答：提高学习的主动性和积极性的教学设计,让学生真正“动”起来,在教学备课时不唯书、不唯上,大胆探索超越教材,甚至对教材进行整合,才能够教得轻松自如,才能随“机”应变随人施教。老师还应时常进行思考:能够迷住我的学生的心是什么? 我的学生需要什么?对我的学生来说什么重要?在编排教材内容时,教师也要进行考虑:...
答：作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是我精心整理的二年级语文下册《咏柳》教学设计(精选6篇),欢迎阅读与收藏。 二年级语文下册《咏柳》教学设计1 教学目...
答：一年级古诗《小池》优秀教学设计 我来答 1个回答 #热议# 柿子脱涩方法有哪些?承吉凌8580 2022-11-03 · TA获得超过2624个赞 知道小有建树...——《村居》你来读—— 关于美丽的春天,诗人总有写不完的话题,可一转眼春天过去了,迎来的是什么季节?(夏天) 关于它,宋朝诗人杨万里也给咱们带来一首...
网友评论：
连胞15627531209：
小班国学《村居》教案 -
60667晏子
： 《村居》作者是清朝文学家高鼎.其古诗全文如下:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.【前言】《村居》是清代诗人高鼎的诗作.《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放...
连胞15627531209：
天光小学李季老师的《清平乐·村居》教案写得怎么样? -
60667晏子
： 整体看教学顺序不对.板书题目后,要先介绍作者的名字,作者的所有资料包括写作背景.然后可以出示媒体图片等把全词的意思讲一讲,再进行词的讲解,从每个字开始逐字讲解,再到词的讲解,再到句的讲解,要深入透彻,入木三分,最后...
连胞15627531209：
求《翠鸟》和《清平乐 村居》的教案
60667晏子
： 很荣幸能回答您的问题! 于永正教学实录——《翠鸟》http://tele.lbx777.com/yw06/x_cn/jxsl01.htm 在审美体验中学诗词——《清平乐 村居》教学实录及点评http://tele.lbx777.com/yw09/s_qplcj/jxsl01.htm
连胞15627531209：
《村居》 -
60667晏子
： 村居⑴ ·【清】 高 鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟. 儿童散学⑷归来早, 忙趁东风放纸鸢⑸. 【注释】 ⑴ 村居:住在农村. ⑵ 拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸. ⑶ 醉:迷醉,陶醉. ⑷ 散学:放学. ⑸ 纸鸢: 鸢:老鹰.纸鸢:风筝. 【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎.这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地方风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.
连胞15627531209：
村居的内容 -
60667晏子
： 村居 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢. 【译文】 农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去. 杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉. 村里的孩子们早早就放学回家了. 他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.
连胞15627531209：
《村居》描绘是什么景象 -
60667晏子
： 《村居》这首诗,写的是诗人居住农村亲眼看到的景象.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,写时间和自然景物.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃.“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,写人物活动.孩子们放学回来得早,趁着刮起的东风,赶忙放起了风筝.儿童处在人生早春,东风带来融融的暖意,纸鸢是放飞的乐趣,诗人选写的人和事为美好春光平添了几分生机,几分希望
连胞15627531209：
古诗《村居》的内容是啥 -
60667晏子
： 村居 高 鼎 (清)草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢.村居 张舜民(宋) 水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀. 夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归.
