村居古诗教学反思简短
答：1、把《村居》这首诗描写的内容编成一个小故事,讲给同学们听。 2、背诵。 3、抄写这首诗。 【板书】 村居 草长莺飞儿童散学 醉春烟 杨柳拂堤| 忙放纸鸢 早春 【教学反思】 《村居》是一首教了多年的古诗,在今天的教学中,又赋予它新的涵义。让古诗融进生活,让学生融进古诗,体会到古诗背后的内容,使学...
答：【教学反思】 《清平乐 村居》,作者将茅檐、小溪、青草、老翁、老媪、三儿这些人物景象巧妙地结合在一副画面里,赋予了这些乡村平常景物以新的意境,构成了淡雅、质朴的艺术境界,恰似一个美丽的桃花园,令人神往。教学中,我首先引导学生将这首词读正确,读流利,在此基础上,从整体上对诗词的内容初步了解;然后结合注释...
答：不足之处：在活动中对幼儿的表达要及时的鼓励和肯定，教师对于古诗的解释注意通俗易懂，语言儿童画，朗诵示范要注意语言的节奏韵律。自己对古诗教学也缺乏经验，在教学方法策略上应根据幼儿的已有经验和需要适时调整，做进一步改进。幼儿园古诗《村居》优秀教案2 活动目标：1、通过配乐欣赏、赏画吟诗来感...
答：这首诗的意思是:阳春二月,小草长出了新芽,黄莺鸟在天上飞舞,春烟轻轻擦过河堤边的杨柳,真让人陶醉;读书的孩童放学后早早把家回,赶快凭借东风放风筝。 四、背诵并默写古诗 板书设计: 古诗诵读 村居 小草——新芽 黄莺鸟——飞舞真让人陶醉 春烟——擦过——杨柳 读书的孩童——回家——放风筝。 教学反思:...
答：篇三:古诗教学反思 在小学高年级所有的教学中,我就觉得古诗是很难教的,短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来,让学生去体会、感悟,实在是太难了。平时也很少听到古诗这样的公开课,(今年12月5日在外国语学校听了易艳平老师的一节《清平乐村居》,她这节课主要要通过多种形式让学生从读并结合想象理解意思,学生学...
答：在引导想象的过程中,开拓诗的意境,再现诗人感受。 我想只有把孕伏于知识体系中的潜在的方法因素变为学生学习的直接对象,这样才有可能启迪和引导学生对知识创造过程的全面理解;只有把教材内容中的静态知识转变为学生思维活动中的动态作用对象,在教学过程中才能充分调动起学生的学习热情。 古诗教学反思精选10篇6 《村居》...
答：一、教学效果:古诗是小学语文教材中一类特殊的课文,从表现形式上看,它含蓄、凝练、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看,它离我们的时代较久远。因此,在教学中,教师将古诗中抽象的意境,用学生喜闻乐见的简笔画的形式呈现给他们,直观、便于理解,降低了学习难度,调动了学生学习的积极性。在诗人杜牧眼中,这山中的美景...
答：课本上的插图意境优美，将茅檐、小溪、青草这些景物，与翁媪、个儿子这些人物巧妙地融合在一个画面中，赋予了这些乡村平常的景物以新的意境，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个迷人的世外桃源，令人心驰神往。作文课前，我用了一节课时间完成了《清平乐村居》的教学，这样学生就有了最基础的写作素材...
答：出于怕缺尖相关环节而在上而费了大量时间,影响了对重点词句更为深入和扎实的训练,使得重点没有突出,教学特色也不鲜明。 部编语文教学反思3 《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》,范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》和辛弃疾的《清平乐·村居...
答：以绘画的形式表现放风筝时的场景,感受与风筝有关的活动所带来的快乐教学准备: 课件、有关风筝的图片资料、美术材料、工具等。 教学过程: 一、导入古诗《村居》,请你说说古诗的意思,纸鸢是指什么? 古诗《村居》生动地描写了在春天明媚、迷人的景色中,一群活泼的儿童放学回来,拿起早已准备好的纸鸢趁着东风把自己的...
网友评论：
门融19321078604：
三年级古诗村居的诗意?简单 -
30662毕毓
： 村居 清代:高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢. 译文 农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着.杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中. 村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天. 注释 ①村居:在乡村里居住时见到的景象. ②杨柳拂堤:像杨柳一样抚摸堤岸.醉:迷醉,陶醉.春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽. ③散学:放学. ④纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝.鸢:老鹰.
门融19321078604：
已知比一个数多几分之几是多少求这个数,教学反思 -
30662毕毓
： 已知一个数的几分之几是多少求这个数,那么这种题目的解法是:用几去除以几分之几.
门融19321078604：
村居概括这首诗的内容 -
30662毕毓
： 一、村居 水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀. 夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归. 村居的远处是流水潺潺,环绕着山坡的田地.住宅外的小园,青竹绕篱,绿水映陂,一派田园风光.槿花稀疏,表明时已清秋,一树榆钱早就随风而去了.夕...
门融19321078604：
给我一个简短的清平乐村居的诗意
30662毕毓
： 这首词具有浓厚的农村生活气息,字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情,客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶. 这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画 古词大意 房子是用茅草盖的,屋矮檐低;门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清可爱.不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵. 大儿子在河东的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子,只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩.
门融19321078604：
“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
30662毕毓
： 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
门融19321078604：
怎样使用天平教学反思 -
30662毕毓
： 将天平放置水平位置平衡,在调节天平两盘平衡.遵循左物右码的原则,就可以称了.适当时还可以移动游码,游码的示数相当于砝码的重量.最后,物体的质量=砝码重+游码示数
门融19321078604：
求一个数的几分之几是多少教学反思 -
30662毕毓
： 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课...
门融19321078604：
如何正确书写化学方程式教学反思 -
30662毕毓
： 如何正确书写化学方程式的教学反思 化学方程式是初中化学入门的重要化学用语,在教学中让学生正确书写化学方程式,对以后学习根据化学方程式的计算、物质的化学性质、物质的制法、物质的用途等起着关键作用.本节教材主要讲了书写化...
门融19321078604：
用百分数解决问题求一个数比另一个数多或少多少教学反思 -
30662毕毓
： 谁比谁多或少百分之几等量关系式,这样的题最好举例说明.比如;一个数是20,另一个数是25,一个数比另一个数少百分之几 先要算出多几,然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 得:(25-20)÷25=20%
门融19321078604：
二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思 -
30662毕毓
： 《乘法和加法应用题的区别》教学反思 低年级学生分析能力弱,对于学过的一些简单加法应用题和一些简单的乘法应用题,往往模糊不清,甚至颠倒运算.如何避免以上现象,我经过深入思索,把容易出现的一些问题进行归纳综合,让学生对题...
