村居的教学设计一等奖

  • 《村居》教学设计
    答:1、背诵《村居》。2、和爸爸妈妈读其他的描写春天的古诗。八、板书设计:村居 小草——新芽 黄莺鸟——飞舞真让人陶醉 春烟——擦过——杨柳
  • 一年级语文教案《村居》
    答:一年级语文教案《村居》1 教学目标 1.会认“古、诗”等13个字,会写“古、声”等6个字。 2.正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 3.初步感受古诗的韵律美、意境美,培养热爱祖国传统文化的初步情感。 教学重难点 1. 认识本课生字 2. 理解古诗的意思,熟读成诵 教学设想: 本课两首古诗,教学重点是识...
  • 《村居》小学语文二年级教案
    答:教学本课可用1-2课时。四、教学设计举例 (一)导入新课。1、最近学习的几首古诗都是写自然景物的,谁来背一背其中写春天美景的诗。今天我们再学一首赞美春天的古诗——《村居》。2、解题,引导看图。诗题《村居》,表示诗中写的情景是作者在农村居住时亲眼看见的。那么,诗人村居时亲眼看到了什么...
  • 小学语文说课稿《村居》说课稿
    答:在几次教学实践之后,我不禁感叹,古诗诵读与生字识记,亦得亦失,确难把握。情境要创设,识字要融合 在师傅的悉心指导下,我对《村居》的教学做了如下尝试。最初我设计了从“观察插图”到“走进美丽的春景图,看看诗人亲眼看到了什么”这样的教学环节,逐行理解诗句,在这个过程中识记生字。学生在老师...
  • 《清平乐·村居》文本解读及教学设计
    答:【教学设计】 直接导入,解诗题 师:诗言志,歌咏言,中国是一个诗歌的国度,诗歌是诗人内心思想的抒发和表达,今天让我们一同走进南宋词人辛弃疾:《 清平乐·村居 》。 教师板书课题 学生齐读题目 师:这是一首(词),词牌名是:清平乐(学生答),题目是:村居(学生答),通过诗题和你的预习,能告诉大家这是一首写(...
  • 五年级下册语文《清平乐村居》教学设计
    答:以下是我收集整理的人教版五年级下册语文《清平乐村居》教学设计,欢迎大家分享。 五年级下册语文《清平乐村居》教学设计1 教学目标 1.初步了解词的有关知识。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.理解这首词的意思。 4.想象这首词所描绘的田园生活的情景。 重点难点 感悟词中田园生活的美好,让学生受到...
  • 孟浩然简介
    答:二、学习目标 1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2.正确流利地朗读古诗。背诵古诗。三、教学建议 (一)识字写字 1.生字的呈现。(1)揭示课题识字。“古诗两首”中,“古、诗、首”是生字,第二首古诗《村居》中的“村、居”也是生字。所以在揭示和理解课题过程中即可指导...
  • 清平乐 村居教学设计等
    答:清平乐 村居教学设计【教材简解】《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画,抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。开篇以素描之法,勾出“茅檐”、“溪上”、“青草”,只淡淡...
  • 清平乐村居窦桂梅教学设计
    答:教学设计聚焦于清平乐村居,旨在通过直观体验和情感共鸣,帮助学生深入理解辛弃疾笔下的田园生活。目标明确,旨在培养学生流利朗读、领悟词意,并能以连环画和歌曲形式表达词中生活情趣。教学步骤设计巧妙,首先引导学生感知词文,通过分组讨论和朗读,理解词牌的特点和情感内涵,特别是对“小儿亡赖”和农夫劳作的...
  • 古诗村居的教学反思
    答:以下是我收集整理的古诗村居的教学反思,欢迎大家分享。 古诗村居的教学反思 篇1 《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 古诗是一副有声的画。在学习...

  • 网友评论:

    胥炕19228525643: 小班国学《村居》教案 -
    48303农面 : 《村居》作者是清朝文学家高鼎.其古诗全文如下:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.【前言】《村居》是清代诗人高鼎的诗作.《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放...

    胥炕19228525643: 天光小学李季老师的《清平乐·村居》教案写得怎么样? -
    48303农面 : 整体看教学顺序不对.板书题目后,要先介绍作者的名字,作者的所有资料包括写作背景.然后可以出示媒体图片等把全词的意思讲一讲,再进行词的讲解,从每个字开始逐字讲解,再到词的讲解,再到句的讲解,要深入透彻,入木三分,最后...

    胥炕19228525643: 清平乐 村居的诗意 -
    48303农面 : 《清平乐 村居》说课设计之一《清平乐·村居》是苏教版语文第九册第六单元的一篇课文.这是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作.作者用过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒...

    胥炕19228525643: 给我一个简短的清平乐村居的诗意
    48303农面 : 这首词具有浓厚的农村生活气息,字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情,客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶. 这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画 古词大意 房子是用茅草盖的,屋矮檐低;门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清可爱.不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵. 大儿子在河东的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子,只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩.

    胥炕19228525643: 风筝教案拜托……如上如上 -
    48303农面 :[答案] 教案一 教学目标: 1、会认5个生字,会写12个生字,正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语. 2、有感情地朗读课文. 3、读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和句子,体...

    胥炕19228525643: 试从“动静结合”的角度赏析《村居》一诗.(不少于150字) 村居 张舜民水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽 -
    48303农面 : 《村居》一诗运用动静结合的写作手法,描绘了一幅静谧的秋日zd村居图,前两句选择的是绿水、农田、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静物,静中有动.后两句变换手法,以动写静.老牛自行归来,行步迟迟回,牛背土并不是短笛横吹的牧牛郎,而是伫立的寒鸦.寒鸦之静赋予牛之动,牛之动涵容了寒鸦之静,大小相映,动静相衬,以动写静,更显其静.构成答了浑成和谐的意境,给人们以优美的艺术享受.(意对即可)

    胥炕19228525643: 电脑发源于多少年,第一台电脑是谁发明的,主要用途是什么? -
    48303农面 : 1.1945年,由美国生产了第一台全自动电子数字计算机“埃尼阿克”(英文缩写词是ENIAC) 2.主要发明人是电气工程师普雷斯波·埃克特(J. Prespen Eckert)和物理学家约翰·莫奇勒博士(John W. Mauchly). 3.计算机主要用途 一、数值...

    胥炕19228525643: 求《翠鸟》和《清平乐 村居》的教案
    48303农面 : 很荣幸能回答您的问题! 于永正教学实录——《翠鸟》http://tele.lbx777.com/yw06/x_cn/jxsl01.htm 在审美体验中学诗词——《清平乐 村居》教学实录及点评http://tele.lbx777.com/yw09/s_qplcj/jxsl01.htm

    胥炕19228525643: 古诗《村居》张舜民.1,这首诗写了那些意像?营造了怎样的意境?抒发了诗人什么样的思想情感? -
    48303农面 : 、⑴这首诗描写了绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花、夕阳、寒鸦、老牛等意象.营造了一幅静谧、清寂、淡雅的秋日村居图.表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境.(答出意象和意境特点给2分,答出情感特点给1分.)

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