杜甫《登高》教学设计
答：3.开始登山。在登山的过程中，要注意保持体力和精神的平衡，不要过度疲劳。4.欣赏美景。在登山的过程中，可以欣赏到美丽的自然风景，可以拍照留念，也可以与同伴一起分享美景。5.安全下山。下山的时候要小心谨慎，不要滑倒或者摔伤。杜甫的登高感悟 杜甫的《登高》一诗，是他对人生之旅的深刻感悟和思考...
答：《登高》教学设计 【教学设想】 《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗。作者把自己的感情集中在了秋天和大江这两个最富于想象力和联想力的形象中,诗歌饱含了诗人对国家命运的关切和个人身世的辛酸。因此,在教学本课时,要引导学生在了解诗人身世遭际和写作背景的前提下,品味语言,感知意象,走...
答：第一个“三”,是第20课三首古诗:陈子昂《登幽州台歌》、杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》。在这三首诗里,我们了解“登高”行为意象,理解诗人登高所抒发的情感。这三首诗的指导步骤:第一、读诗,读出它们体裁的不同;第二、查诗,查它们的写作背景;第三、品诗,品登高所望、所想。 第二个“三”,指三首课...
答：哈喽，大家好！今天要给大家讲解的是《登高》；【作者】唐·杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。这首诗是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗，这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的一...
答：《登高》是唐代伟大的现实主义诗人杜甫的一首代表性律诗。古人评价它是“杜诗第一”、“古今七言律第一”,可见其重要位置。这首诗充分体现了杜甫律诗“沉郁顿挫”的风格,具有极高的鉴赏价值。学好此诗,有助于提高学生的诗歌鉴赏能力。 二、说教学目标 新课程标准要求诗歌鉴赏要“理解作品的思想内涵,探索作品的丰富...
答：《登高》在杜甫的律诗里占有极为重要的地位。清代的学者杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”(《杜诗镜铨》)，明代的胡应麟在《诗薮》中更推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。杜甫：登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台...
答：杜甫《登高》 师总结:酒是“愁”的象征。 延伸:为何说是“淡酒”? 引导:并非酒淡,而是愁浓 (2)“风” ppt出示诗句诗句:“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”杜甫《茅屋为秋风所破歌》“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”杜甫《登高》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”马致远《天净沙·秋思...
答：”归愚之言止此。晓岚称其贬落句为词意并竭，所引未审出乎何书? (《瀛奎律髓汇评中)《登高》一首，……通首作对而不嫌其笨者。三、四“无边落木”二句，有疏宕之气;五、六“万里悲秋”二句，有顿挫之神耳。又首句妙在押韵，押韵则声长，不押韵则局板。(施补华《岘佣说诗》)
答：《登高》这首诗，充分体现了杜甫诗“沉郁顿挫”的风格，整首诗意境深沉，含蓄不尽，慷慨激越，动人心弦。原诗：登高 （唐）杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。译文：天高风急秋气肃煞，...
网友评论：
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杜甫登高说课教案 -
12669暨芳
： 《登高》《蜀相》说课稿 今天我说课的内容是高中语文教材第三册《近体诗六首》一课中杜甫的两首诗《登高》《蜀相》.下面我从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、课堂设计等五个方面进行说课. 一、教材分析 近体诗定型...
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杜甫的《登高》的备课本 -
12669暨芳
： 《登高》备课资料1作者介绍 杜甫(712~770)唐诗人.字子美.祖籍襄阳2赏析 首联“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回” 写6种景物:风天猿渚沙鸟 急,高,啸哀,清,白,飞回,6种描写14字写6景,极凝练
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登高的诗意 -
12669暨芳
： 对文言诗文,要“从字词句篇的角度进行欣赏”.这样的说法可行,但这解决不了我们教学中的“操作”问题,更解决不了我们对学生的指导与点拨的问题.同样地,只要了解到人们是如何欣赏文言诗文的,我们就能将这种“如何”移用到教学...
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杜甫诗三首教案必修3 -
12669暨芳
： 《登高》 风急天高猿啸哀,渚zhu清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台.难苦恨繁霜鬓,潦liao倒新停浊zhuo酒杯. 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀,水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋. 无边无...
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《登高》 讲解 -
12669暨芳
： 登高 作者:杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.这首诗是大历二年(767)年杜甫在夔州时所作.萧瑟的秋天,在诗人的笔下...
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杜甫《登高》结合意象,分析前两联所描写的景物的特点、景物描写方法和蕴含其中的思想感情 -
12669暨芳
： “风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,首联从细处着笔,写具体景物.诗人登上高台,就眼前之景,心中所感,写出了“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”这一腾播众口的名句.时值深秋重阳,天高气朗,山风猎猎,猿啼声哀.诗人围绕夔...
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如何进行古诗文朗读教学
12669暨芳
： 在我国浩瀚的传统文化中,一篇篇风格各异、精彩纷呈的古诗文,就像是海洋里一颗... 或表现为激昂,或表现为哀怨 杜甫的《登高》通过诗人登高所见秋江景色,倾诉了诗...
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分析杜甫《登高》对仗句,并体会其景中之情和情中之景 -
12669暨芳
： 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞徊. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯. 首联:诗人登高望远,但见高天疾风劲吹,猿声悲哀,鸟儿在小岛的沙滩和清水上空盘旋. 颔联...
第衬17393141349：
杜甫~《登高》的理解? -
12669暨芳
： 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 落叶飘零,无边无际,纷纷扬扬,萧萧而下;奔流不尽的长江,汹涌澎湃,滚滚奔腾而来. 颔联为千古名句,写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色,一句仰视,一句俯视,有疏宕之气.“无边”,放大了落叶的阵势,“萧萧下”,又加快了飘落的速度.在写景的同时,深沉地抒发了自己的情怀,传达出韶光易逝,壮志难酬的感怆.它的境界非常壮阔,对人们的触动不限于岁暮的感伤,同时让人想到生命的消逝与有限,宇宙的无穷与永恒.透过沉郁悲凉的精工对句,显示着诗人出神入化的笔力,有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势.前人誉为“古今独步”的“句中化境”.
