杨柳青教学反思简短
答：生:《杨柳青》、《太湖美》。 师补充:还有《姑苏风光》、《拔根芦柴花》、《紫竹调》等,今天老师带来的是一首就在我们身边广泛传唱了一百多年的民间小调。 二:引出课题——《无锡景》(课件出示)。 欣赏《无锡景》全曲。MTV(课件出示) 请同学们带着几个问题来欣赏: 1、歌曲中介绍了无锡的哪些美景和特产?
答：音乐活动:春天、杨柳青、蝴蝶找花 科学活动:比多少、种植向日葵、调皮的西瓜虫、种树 健康活动:眼睛朋友好不好、种树、穿树林暖暖的太阳,新鲜的空气、扑蝴蝶 环境创设: 1、师生共同参与活动室“春天”的布置。 2、将小瓶、冰激凌杯等装上土或水,放入土豆、荸荠等作为发芽试验,丰富自然角。 饲养小蝌蚪,让幼儿观...
答：小朋友们用身体画出了杨柳青年画,以后我们会尝试用画笔画杨柳青年画,希望小朋友们把杨柳青年画继续传承下去,让全中国乃至全世界的人们都了解、喜欢杨柳青年画。 幼儿园教案 篇9 活动目标: 1.了解中秋节的来历及有关习俗,知道中秋节是我国的传统团圆节;激发幼儿爱长辈的情感。 2.体验与同伴老师一起过节的快乐。
答：7、《杨柳青》是()民歌,《茉莉花》是()民歌,《盼红军》是()民歌,《斑鸠调》是()民歌,《凤阳花鼓》?你还知道哪些民歌,能为大家唱上几句吗? 8、听,这首乐曲名为(),是()演奏的。(播放《梦幻曲》)它属于()乐器组。管弦乐队可分为木管、铜管、弦乐和打击四个乐器组。长笛和单簧管属于()乐器组,小提琴和...
答：《中国画孤本鉴赏——五百罗汉图》1994年天津杨柳青出版社《老年书法基础训练》(合著)1995年天津人民美术出版社《王颂余教学范图》2005年天津人民美术出版社《名家说名画——喻建十说黄慎》2006年河北人民美术出版社《书法艺术学》(译著)2008年四川人民出版社《当代中国著名山水画家——喻建十专辑》河北美术出版社《...
答：让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧! 附: 诗歌:《公园真美丽》 公园是一本彩色的书, 绿绿的草地, 红红的玫瑰, 黄黄的小船, 蓝蓝的湖水。 公园是一本会唱歌的书, 小鸟“叽叽叽” 青蛙“呱呱呱” 蟋蟀“蛐蛐蛐” 树叶“沙沙沙”。 《美丽的公园》幼儿园教案4 游戏目标: 1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同...
答：生:《杨柳青》、《太湖美》。 师补充:还有《姑苏风光》、《拔根芦柴花》、《紫竹调》等,今天老师带来的是一首就在我们身边广泛传唱了一百多年的民间小调。 二:引出课题——《无锡景》(课件出示)。 欣赏《无锡景》全曲。MTV(课件出示) 请同学们带着几个问题来欣赏: 1、歌曲中介绍了无锡的哪些美景和特产?
网友评论：
西翁19178557834：
《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 -
60724良凭
： 写完《求比一个数多几(少几)的数是多少》的导学案后,我心想明天可以上一节看似新课的复习课了.因为前几次的课堂练习中我已有意识地渗透过这种类型题了,孩子们做的也挺好.上课时,孩子们说出本节课要学的主要内容.“谁能出一...
西翁19178557834：
求比一个数多百分之几是多少的教学反思 -
60724良凭
： 求一个数比另一个数多百分之几教学反思求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题有两种类型:一种是求一个数比另一个数多百分之几的实际问题;一种是求一个数比另一个数少百分之几的实际问题对于这两种类型绝大多数学生都能...
西翁19178557834：
初中教师地理教学总结反思5篇
60724良凭
： 俗话说,万事开头难.教学工作也是如此,教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光,激发学生学习的兴趣和热情,一举打响,一炮走红.接下来给大家带来...
西翁19178557834：
初中历史活动课教学反思5篇
60724良凭
： 教师要融于师生的相互理解中.人们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得... 下面给大家分享一些关于初中历史活动课教学反思范文5篇,希望能够对大家有所帮...
西翁19178557834：
《求一个数是另一个数的几倍是多少》教学反思 -
60724良凭
： 在求得几倍后,可能没有着重强调商后面不能写上单位“倍”,虽然稍微的提了一下,但是在批改课堂作业时发现仍有小部分的学生在单位名称里写上“倍”.今后在教学过程中还需要进步加强小组合作学习的训练,同时还要注意培养学生的思维散发和创新能力.
西翁19178557834：
《求两个数相差多少的实际问题》教学反思 -
60724良凭
： 《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》,教学反思: “求比一个数多或少几的数是多少的实际问题”是苏教版二年级下学期第四单元的内容,与前面学习的“求相差数问题”有一定的联系与区别.根据已有的学习及生活经验,学生对于...
西翁19178557834：
二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思 -
60724良凭
： 《乘法和加法应用题的区别》教学反思 低年级学生分析能力弱,对于学过的一些简单加法应用题和一些简单的乘法应用题,往往模糊不清,甚至颠倒运算.如何避免以上现象,我经过深入思索,把容易出现的一些问题进行归纳综合,让学生对题...
西翁19178557834：
《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》教学反思 -
60724良凭
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西翁19178557834：
＂求两个数之间有几个数 ＂教学反思 -
60724良凭
： 如果是整数就是:大的数-小的数-1;如果不是整数:无数个;
