杨氏之子幽默导入
答：（“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是——姓杨人家的儿子。）《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默，机智巧妙地应答他人的故事。【原文】：梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果...
答：参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。 教学重点 参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。 课时安排 1～2课时 教学过程 一、故事导入,感受幽默 师:我们每天都在用语言进行交流,精练得当的语言,能使我们有效地与人勾通,机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面,幽默风趣的语言,...
答：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。选编本课的目...
答：杨氏之子精彩的导入语 我们大家可以以讲故事的形式来导入，让他们可以有进一步的了解，大家也都知道古时候有很多非常聪明的小朋友，都可以以讲故事的方式导入我们还可以以谈话聊天的形式导入，我们先简单的讲几个文言文，让他们对文言文可以有一个简单的了解，这样的方式导入也很好。本文选自刘义庆的《世说...
答：第一板块:导入新课(4分钟) 通过上节课的学习,杨氏之子的聪明机智给我们留下了深刻的印象,谁能把这个小故事讲给大家听。以讲故事的形式导入,既巩固了上节所学内容,又导入了本课的学习。 第二板块:读写结合,激发想象。(C126分钟) 这个故事选自《世说新语》是南朝刘义庆写的。有人考证说,杨氏之子叫杨修,但...
答：1、小练笔:把《杨氏之子》改写成一个小故事。 2、搜集、积累在表达上很有特点的语言,比如:歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。 3、阅读《世说新语》故事两则。 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起...
答：2、 通过正确、流利、有感情朗读课文,感悟杨氏之子巧妙回 答、机智应对的人物语言,感受语言的精妙和威力。 教学重难点: 参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。 教学准备 :多媒体课件 教学过程: 一、谈话导入,激起兴趣 1、师:同学们,知道什么叫“古文”吗?(古代人写的文章) 我们以前学过古文吗...
答：《杨氏之子》教学实录 篇1 课前热身 师:同学们做好课前准备了吗? 生:做好了。 师:看着老师,对!就是这种状态。初次见面,老师先自我介绍下。我姓干,干干净净的干,大家可以叫我—— 生:干老师 师:我来自辽宁省大连市,大连像厦门一样是一座美丽的海滨城市,那儿山美、水美,人更美,到我的家乡去看一看。(...
答：杨氏之子教案 篇1 教学目标: 1、学习本课生字新词,理解句子的意思。 2、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、学习重点句子,体会杨氏之子的机智及语言的巧妙艺术。 教学用具: 课件出示全文 教学过程: 一、出示课题,了解文言文。(5分钟) 1、师板书课题,问:题目的意思是什么...
答：1.导入揭题,解题。 师:同学们,刚才我们积累的句子都是出自文言文。今天,我们就来学习一篇完整的文言文──杨氏之子(板书)。齐读课题 师:明白题目的意思吗?(“杨”是姓,“氏”放在姓后表示尊重,“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是――姓杨人家的儿子。) 2.你贵姓?也可以称为——氏之子或...
网友评论：
丰实13549829603：
怎样把杨氏之子改编成一个短的生动有趣的小故事 -
60473魏知
： 在梁国,一户姓杨的人家里有个九岁的儿子,很聪明,街坊邻居无一不夸奖称赞.有一日,他父亲的朋友孔君平前来拜访.不巧,父亲正好有事出去了,孔君平便叫出了九岁的孩子.孩子给客人端上了茶果,其中有杨梅.孔君平知道这孩子才思...
丰实13549829603：
杨氏之子的回答妙在哪里.对话什么,妙处什么 -
60473魏知
： 杨氏之子的回答妙在两点: 1、孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章. 2、杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式婉转的回答,显得幽默有礼貌. 创作背景: 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》,这部...
丰实13549829603：
杨氏之子课文主要内容 -
60473魏知
： 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水...
丰实13549829603：
五年级下册人教版话文第11课《杨氏之子》孩子一开始是怎样待客?说明了什么? -
60473魏知
： 结合《杨氏之子》原文,杨氏之子有如下特点:1、从文中“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”这一句直接描写可以看出,杨氏之子非常聪明、有智慧;2、从文中杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”中可以看出,一方面杨氏之子大度而冷静,不会因为孔君平用杨梅辱其姓氏而感到不悦;另一方面,杨氏之子能立刻从孔君平的姓氏开始联想到孔雀,以其人之道还治其人之身,说明他也非常幽默、反应敏捷、想象力丰富.综上所述,杨氏之子是一个非常聪明、有智慧、大度、冷静、幽默、反应敏捷且想象力丰富的孩子.
丰实13549829603：
杨氏之子的主要内容 -
60473魏知
：  杨氏之子的主要内容1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事.2.全文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,水果中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看说:“这是你家的水果.”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟.”3.启发:教导我们要学会随机应变,考虑再三,用智慧和勇气解决问题.以上就是杨氏之子的内容
丰实13549829603：
表现“杨氏之子”思维敏捷,机智幽默的句子 -
60473魏知
： 表现“杨氏之子”思维敏捷,机智幽默的句子儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.”
丰实13549829603：
仿照《杨氏之子》用自己的话写一则发生在你周围的关于幽默的对话 -
60473魏知
：[答案] 亭内三人赏景:一男一女一翁,互不相识.翁时而望其女. 男笑其翁而曰:醉翁之意不在酒. 女闻言曰:妾身醉翁之意不在翁. 翁闻之,淡然曰:老朽醉翁之意不在醉
丰实13549829603：
《杨氏之子》讲述了什么的故事 -
60473魏知
：[答案] 你好!《杨氏之子》一文,讲述了梁国姓杨的一户九岁男孩机智聪慧地应对别人的故事,情节简单,语言幽默,颇有趣味,令人拍案叫绝. 望采纳,谢谢!
丰实13549829603：
机智对答的文言文 -
60473魏知
：[答案] 1ر课文简说. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的: 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常...
丰实13549829603：
写出杨氏之子思维敏捷.机智幽默的句子 -
60473魏知
：[答案] 未闻孔雀是夫子家禽
