林莉和熊雪什么关系
答：林莉出身于教师家庭，父亲既是军人又是乡村教师，舅舅、舅妈都是教师，从教几十年，他们和大多数教师一样，默默耕耘三尺讲台。因此，打从记事起，父辈的关心爱护，亲友的谆谆教诲，家庭的教育，便一直激励着林莉成为一名优秀的“人民教师”。2006年，林莉以过硬的综合素质，考调到珊瑚中学。在这里，林莉教...
答：学校的教学质量和学生综合素质得到了大幅提升，师生之间的关系也更加融洽和谐。林莉的出色表现和领导才能，得到了学校师生和家长的高度认可和赞扬。总之，林莉在珊瑚中学的任职期间，为学校的发展和进步做出了重要的贡献。她的领导才能和教育理念，对学校的发展产生了深远的影响和积极的推动作用。
答：罗忆诗。《向风而行》中，在一场音乐比赛中，林莉和罗忆诗互相帮助，一起度过了困难，之后，林莉开始追求罗忆诗，两人在一次次的相处中产生了感情，并逐渐走到了一起。
答：学校的教学质量和学生综合素质得到了大幅提升，师生之间的关系也更加融洽和谐。林莉的出色表现和领导才能，得到了学校师生和家长的高度认可和赞扬。总之，林莉在珊瑚中学的任职期间，为学校的发展和进步做出了重要的贡献。她的领导才能和教育理念，对学校的发展产生了深远的影响和积极的推动作用。
答：罗忆诗。在《向风而行》中，在一场音乐比赛中，林莉和罗忆诗互相帮助，一起度过了困难，之后，林莉开始追求罗忆诗，两人在一次次的相处中产生了感情，并逐渐走到了一起，所以珊瑚中学林莉最后和罗忆诗在一起了。
答：中小学高级教师，全国外语教学能手、重庆市特级教师、重庆市骨干教师、重庆市优秀班主任、重庆市脱贫攻坚先进个人。林莉出身于教师家庭，父亲既是军人又是乡村教师，舅舅、舅妈都是教师，从教几十年，他们和大多数教师一样，默默耕耘三尺讲台。因此，打从记事起，父辈的关心爱护，亲友的谆谆教诲，家庭的教育...
网友评论：
唐味15921344879：
林莉《小巷深处》主要人物性格特点 -
15318卞律
： 林莉:自尊心强,爱面子,＂母亲＂:辛勤,坚持的精神
唐味15921344879：
小巷深处的是散文还是说明文 -
15318卞律
： 《小巷深处》作者是林莉,从体裁上看属于抒情散文课文说明这是一篇抒情散文,抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情,感情真挚,富有感染力.文题“小巷深处”是母女俩家的所在,是她们生活的场景,也是作者感情的依托....
唐味15921344879：
关于林莉《小巷深处》的一道问题.课课练上的一道问题第11,13段中的划线句分别运用了什么修辞手法. -
15318卞律
：[答案] 拟人,好像是
唐味15921344879：
《小巷深处》林 莉 衔接过渡的特点是什么? -
15318卞律
： 我认为全文以“我”的感情变化为主线,小巷和竹杖为副线.围绕作者的情感变化来写的,随着作者的成长,情感就随之法甚了变化,开始厌恶自己的家庭.我觉得作者是随着对他家庭情感的变化而变化的.
唐味15921344879：
《小巷深处》林莉 散文是讲究形象的,形象是情感的依托.文中 对小巷和竹棒的描写 -
15318卞律
：[答案] 文中 对小巷和竹棒的描写其实不是闲笔,而是为文中情节气氛作铺垫
唐味15921344879：
只有一个地球说明方法 -
15318卞律
： 有举例子、列数字、打比方、作比较.
唐味15921344879：
《小巷深处》作者林莉简介 -
15318卞律
： 林莉,1972年生,湖北嘉鱼人.出生不久便被抛弃.被一盲女所收养.生活十分窘迫.后来考上了县中,不久后开始了文学创作.《小巷深处》便是她的代表作. 实在找不到呀!!!
唐味15921344879：
《小巷深处》林莉发表过一些什么作品两个以上最好!
15318卞律
： 语文出版社的《小巷深处》这篇课文 选自《黄金时代》1994年第7期.有改动.... 比如: 1、文中所写的琐事与人物情感的关系,即写了什么事,表现了人物什么情感. 2...
唐味15921344879：
女子体操运动员林莉是那里人?
15318卞律
： 林莉(女) 1986年出生于贵州榕江,1995年进入贵州省体操运动管理中心业余训练,1998年正式调入. 主要成绩:2000年全国体操锦标赛高低杠亚军;2003年第37届世...
