枣核课文原文
答：不好。把噗的一声去掉，句子仍然成立，但是原句的表达方式比较生动有趣，可能会让读者更容易记住原文。枣核是一篇优美散文，选自萧乾文集，已被编入：上海教育版语文七年级上册第九课、苏教版语文八年级上册第五课、人教版语文七年级上册第九课。
答：1、说说枣核是个什么样的人(用原文上的话来回答)。这个问题可以直接在文本中找到答案，属于基础性问题。2、文中哪句话写了他的勤快?该问题是对问题1的补充，属于基础简单识记类问题，对所有的学生来说都能解决。3、文中哪些事写了他的聪明?该问题也是对问题1的补充，但是要想回答得完整需要概括课...
答：在教学《枣核》一文时，我对此深有感触。二、案例描述 这已是《枣核》的第二课时，在经过对课文的整体感知后，我设计了一个细部探究的环节，通过对一些问题的分析、讨论，进一步明确作者的情感。教学进行得非常顺利。在下面这个问题上，似乎遇到了一些障碍。我问：“作者在第七段写到‘可是我...
答：5. < >这篇课文的备课笔记或课后问答题的解析;急用 《枣核》讲述的是作者的一位旧时同窗在国外思念祖国、怀念家乡的情节。 作者在动身访美前,这位在美国定居多年的老人托他带几颗枣核,作者对带枣核的用途感到十分蹊跷。到了老人他家后,才知道他在国外十分想念祖国,思念家乡。 每到圣诞节时他想旧历年、想厂...
答：你把原文发给我。
答：(苏教版)初中语文教科书八年级上册课文目录 第一单元(长征组歌) 《七律 长征》 《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》 《老山界》 《草》 《<长征>节选》(剧本) 《诗人 领袖》 第二单元(爱国情怀) 《枣核》 《最后一课》 《始终眷恋首自己的祖国》 《晏子使楚》 《古诗四首》(春望、泊秦淮、...
答：1 藤野先生 2 我的母亲 3 我的第一本书 4 列夫·托尔斯泰 5 再塑生命 综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌 第二单元 6 雪 7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕 10 组歌（节选）写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹 第三单元 11 敬畏自然 12 罗布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁...
答：这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟...
答：61 高中的时候老师让我的同桌朗读课文,此女历来以朗读生动见称,那天也是同样抱着课本抑扬顿挫的朗读: ...他坚守着暴风雪中的哨岗,手中紧紧握着一支钢枪...(原文) 我们听到的是... ...他坚守着暴风雪中的哨岗,手中紧紧握着一支钢笔... ...全班一阵沉默,老师笑倒,之后同学倒... 62 全体起立!奏国旗,...
答：枣核 萧乾 动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。从费城出发前,我们就通了电话。一下车,他已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗?”我赶快从...
网友评论：
吉皆13111656432：
《枣核》主要讲了什么? -
15764荀禄
： 主要内容:文章以枣核为线索,写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种,以寄托思乡之情的故事,反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族. 1. 原文如下: 动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为...
吉皆13111656432：
课文《枣核》概括 -
15764荀禄
： 索枣核、见枣核、话枣核、议枣核
吉皆13111656432：
《枣核》课文围绕“枣核”都写了哪些内容 -
15764荀禄
：[答案] 围绕枣核,主要写了三件事:要枣核、得枣核、议枣核.
吉皆13111656432：
初一课文第9课,萧乾的枣核...写作者朋友与老伴回忆北海泛舟的情景时的对话今天!1111111 -
15764荀禄
：[答案] 那夜月儿如家乡一般的圆,微风如家乡一般的荡漾,恍恍惚惚间,人,似乎已在家乡了,“老伴呀!这北海还和以前一样.” “你呀!老糊涂啦!这哪是北海呀,那北海`````` ” “老伴,你还记得吗?那回,在北海,就是你第一次邀我去泛舟····...
吉皆13111656432：
《枣核》这篇文章作者如何围绕“枣核”设置悬念,是文章有波澜的?急急急急...... -
15764荀禄
： 课文围绕枣核,主要写了三件事:要枣核、得枣核、议枣核.据此,文章可以分为四层:第一部分(1)写朋友托我为他带几颗枣核.(用途蹊跷,设置悬念) 第二部分(2—4)写朋友见到枣核,如获至宝.(继续设置悬念) 第三部分(5—10...
吉皆13111656432：
枣核通篇理解
15764荀禄
： 朗读全文 注意下列词语: 蹊(qī)跷(qiāo), 掐(qiā)指一算 ,风烛残年, 殷(yīn)切, 调(tiáo)皮, 故弄玄虚, 嫣(yān)红, 山坳(ào), 拐(guǎi), 掀(xiān)启, 成家立业, 踏访, 精致匀(yún)称, 劈(pī)头, 感慨(...
吉皆13111656432：
《枣核 》课文为什么以“枣核”为题目? -
15764荀禄
： 枣核是本文的叙事线索,更是一条凝聚这乡情的感情线索.用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念.枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起.枣核虽小,但在在文中却起到了以小见大的重要作用.小小的几颗枣核凝聚着海外游子深深的爱国情浓浓的思乡情. 我们老师是这么讲的.赞!!!!!!!!!!
吉皆13111656432：
枣核贯穿全文的一条线索是什么 -
15764荀禄
： 《枣核》,作者萧乾.枣核是贯穿全文的一条线索,逐层设置悬念,最后通过枣核用途表现人物的爱国思乡之情.枣核是一条叙事的线索,更是一条凝聚着乡情的感情线索.
吉皆13111656432：
《枣核 》课文为什么以“枣核”为题目? -
15764荀禄
：[答案] 枣核是本文的叙事线索,更是一条凝聚这乡情的感情线索.用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念.枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起.枣核虽小,但在在文中却起到了以小见大的重要作用.小小的几颗枣核凝聚着海外游子深...
