枫树上的喜鹊读后感想
答：《枫树上的喜鹊》告诉我们要爱护动物，人与自然要和谐相处。《枫树上的喜鹊》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第9课的一篇课文。作者是当代作家郭风。《枫树上的喜鹊》节选：我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的...
答：枫树上的喜鹊告诉我们 大自然所给我们的景色都是很美好的，我们一定要学会珍惜，同时也要善于发现周围的事物，从作者对于枫树上的喜鹊描写我们也可以看出来作者对于喜鹊的喜爱之情，还有就是通过拟人的手法，将喜鹊一家和谐相处的场景描写了出来。
答：充满了儿童的奇思妙想。《枫树上的喜鹊》是本课是篇童话故事，孩子们与枫树上的喜鹊融为一体，表达出了对喜鹊的喜爱之情。本文的感情点在两句话中：在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨；在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。正是对喜鹊的喜爱之深，才会和它融为一体，倾注了满腔的喜爱。它好像一把很大又...
答：1. 在《枫树上的喜鹊》这篇文章中，我最喜欢的段落是描述枫树和喜鹊窝的部分。作者用生动的语言描绘了我们村庄渡口旁的枫树，以及树上的喜鹊窝，让我仿佛看到了那美丽的景象。2. 我同样喜欢的还有关于喜鹊阿姨和她的孩子们的描写。作者将喜鹊看作自己的阿姨，用充满爱意的语言描述了喜鹊阿姨照顾小喜鹊...
答：枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。……喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊。师生合作，配乐朗读。在此基础上，让学生进行仿说训练，用不同方式表达喜欢：___，我很喜欢。___，我喜欢极了。我喜欢___。我真是喜欢极了。___。都说低段...
答：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。全文共13个自然段，叙述线索清晰，情节简单，是一篇想象丰富、充满童趣的散文。第一至四自然段主要讲我喜欢枫树上的喜鹊，这部分4次直接写到“我喜欢”：渡口旁像绿色...
答：《枫树上的喜鹊》的原文 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我...
答：课文《枫树上的喜鹊》流露出“我”对喜鹊的深厚喜爱。该课文通过讲述孩子们与喜鹊的互动，展现了孩子们对喜鹊的真挚情感。文中的感情线索体现在两句描述中：“在心里，小喜鹊被称作‘我的喜鹊阿姨’；在心里，小喜鹊被称作‘我的喜鹊弟弟’。”关于枫树的问题，它被描绘成一把巨大的绿色遮阳伞，为渡口...
答：文中出现了4次喜欢，表达了我的善良。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与...
答：《枫树上的喜鹊》这个故事主要描述了作者喜欢站在渡口边的枫树下看喜鹊的窝，并且看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏。作者通过生动、细腻的描写，把喜鹊一家的生活展现得活灵活现，充满了童真和童趣。这种对自然和生活的热爱，让读者在阅读中也能感受到作者的情感。在故事中，作者用第一人称的...
网友评论：
邱戚13413484054：
枫树上的喜鹊(人教版小学语文二年级下册的课文) - 百科
50365阳咱
： 《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的喜爱之情.《枫树上的喜鹊》是篇童话故事,文中的孩子们与喜鹊融为一体,表达出了孩子们对喜鹊的喜爱之情.本文的感情点在两句话中:“在心中称呼小喜鹊是'我'的喜鹊阿姨;在心中称...
邱戚13413484054：
枫树上的喜鹊中枫树像一把很大又很高的什么?带给我很多什么? -
50365阳咱
： 树上的喜鹊中,枫树像一把很大又很高的什么带给我很多感想
邱戚13413484054：
《枫树上的喜鹊》中的我喜欢什么? -
50365阳咱
： 我觉得是他好像一把很大又很高的绿色太阳伞一直打开着它的绿荫车Be了村里的肚头枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了,是的,我喜欢正在分数下抬头看喜鹊的窝,我常常觉得喜鹊会跟我说话,像童话书那样先给称呼他喜鹊阿姨我真是喜欢极了,上个星期天早上我正要盛个渡口去对面的树林里去,打开发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了
邱戚13413484054：
枫树上的喜鹊的结尾我真高兴,我真高兴的原因是什么? -
50365阳咱
： 我真高兴的原因就是喜鹊找到了自己的归宿.
邱戚13413484054：
枫树上的喜鹊我觉得好极了是因为什么? -
50365阳咱
： 热爱大自然?
邱戚13413484054：
枫树上的喜鹊文中的我是个怎样的孩子 -
50365阳咱
： 我是一个热爱大自然,喜爱小鸟充满天真童趣的孩子
邱戚13413484054：
小学四年级语文课文《喜鹊》的读后感是什么 -
50365阳咱
： 今天,我读了一篇故事,叫:《喜鹊和乌鸦》. 文中讲喜鹊对乌鸦说:“你浑身乌黑的,别弄脏我.”乌鸦听了,说:“你也不是有黑色吗?”喜鹊说:“可是我的肚皮是白色的,大家都说我这是天然的晚礼服呢!”乌鸦看了看自己的羽毛,说:“我的羽毛虽然是黑色的,但是它会帮我保暖.不像你,总是飞来飞去. 乌鸦说的话真是千真万确.有一些鸟的羽毛的确很美,但是不可以保护自己.就像平常人说的,人的外表再美,如果你的心灵不美 ,你就不是真正的美.我听过这样的一个故事:有一只蝴蝶王,要求哪一只蝴蝶最美 就是”第二蝴蝶王“.可是有一只蝴蝶在出门前帮助了一户人家,最后这只蝴蝶被称为“第二蝴蝶王”. 这篇故事使我懂得了一个道理:你的外表美不算美,心灵美才是真正的美.
