桃花源记余映潮实录
答：黄发垂髫,并怡然自乐。 师:桃花源哪,中国文人几千年的美梦。我们再来读。 (屏幕显示,学生齐读) 陶渊明博学多才,好饮酒而长于诗文。《五柳先生传》真实地表现了他清高洒脱、怡然自得、安贫乐道的隐士形象。 师:这几个关键词要记下来,“清高洒脱”而又“怡然自得”,他是一个“安贫乐道”的隐士形象。《五柳...
答：记得余映潮老师曾说过这样一句话：“我们很多语文老师教了很多年语文，却不知道中考、高考到底需要学生什么语文能力，不知道语文课可以给学生带来什么”。这句话可谓一语中的，教学评一体化思想就是解决“教什么”和“考什么”之间的融合问题的，将课堂效果落实在学生的语文能力生长点上，是很正确也很有必...
网友评论：
龙信13896259708：
《桃花源记》文言文翻译白话文 -
25181穆钧
： 《桃花源记》 (翻译)东晋太元年间,(有个)武陵人靠捕鱼谋生.(有一天)他顺着小溪划船,忘了路程的 远近.忽然遇到(一片)桃花林,(桃树)夹在溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树.(地上)芳草鲜艳美丽,落花纷纷.渔人...
龙信13896259708：
桃花源记 -
25181穆钧
： 桃林在溪水发源的地方就到头了,便出现了一座小山,山上有一个小洞口,隐隐约约好像有点亮.渔人于是离开船,从洞口进去.起初很狭窄,仅容一个人通过.又走了几十步,突然变得开阔明亮.这里土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类.田间小路交错相通,鸡鸣狗叫之声可以互相听到.在那里人们来来往往耕种劳作,男女的穿着打扮,完全都像桃花源外的世人,老人和小孩,都安闲快乐.
龙信13896259708：
《桃花源记》 -
25181穆钧
： 意在造成不为人所知的意向效果.这一意向在结尾一处表露很明显:在“处处志之”的情况下,“太守即遣人随其往,未果,寻病终”一句就可以看出来.“后遂无问津者”意在告诉读者“你就别费心找了,找也找不到”.桃花源是作者对现实的不满和对美好生活的向往.其实这世上本没有“世外”,也没有“桃源”,只不过作者不忍明示罢了 要详略有序
龙信13896259708：
初二文言文:桃花源记4.5段词类活用 古今异义 一词多义现象 -
25181穆钧
： 古今异义: 1.芳草鲜美,落英缤纷. 古:鲜艳美丽.今:食物新鲜,味道好. 2.复前行,欲穷其林. 古:极,尽.今:资财缺乏(古时用“贫”) 3.阡陌交通,鸡犬相闻. 古:交错相通.今:交通运输. 4.问所从来. 古:从哪里来.今:从过...
龙信13896259708：
本文桃花源记记述了武陵渔人发现桃花源,进入桃花源的所见所闻和离开桃花源又寻找桃花源经过,虚构了一个与黑暗现实社会相对立的“世外桃源”,作者... -
25181穆钧
：[答案] 通过鱼人的所见所闻来影射人内心世界和客观世界的冲突和矛盾
龙信13896259708：
桃花源记 -
25181穆钧
： 是啊 有点矛盾哦... 但可以这样解释啊 一、从秦到东晋已600年,桃源中人的衣着不会跟外边人一样.可能原文有误,“悉如外人”当为“悉异外人”或“有异外人”.二、“悉如外人”乃是“如另外一个世界的人...
龙信13896259708：
桃花源记的线索,快,《桃花源记》以_____为线索,以渔人发现绮丽的桃花林—_____—进入宁静和平的桃花源—拜访淳朴善良的村中人之后离去—再寻神... -
25181穆钧
：[答案] 线索:以武陵渔人进出桃花林的行踪为线索 新发现桃源--小住桃源--离开桃源--再寻桃源
龙信13896259708：
桃花源记的恐怖真相是什么?
25181穆钧
： 有人说桃花源没什么恐怖的,这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无,似真而幻的存在,暗示桃源是虚构的,给他抹上神秘的色彩.有人说桃花源记其实是死人国...
龙信13896259708：
桃花源记的原文及译文 -
25181穆钧
： 原文 桃花源记 东晋 陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍(shě)...
龙信13896259708：
桃花源记 -
25181穆钧
： 表现自然环境优美的:①.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.②土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属. ③林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.变现社会环境恬静的:①阡陌...
