桥教学实录一等奖部编版
答：部编语文上《桥》教学设计1 【教学目标】 1、学习生字,掌握生字及生字组成的新词,理解“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2、理解课文内容,抓住环境描写,人物言行体会老汉(村支书)无私无畏,舍已为人的品质。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、领悟课文在结构、语言上的特色。 【教...
答：第12课《桥》教学设计教学导航【教材分析】本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是...
答：人教部编版六年级语文上册《桥》教学设计【教材分析】《桥》是部编小学语文教材六年级上册第四单元的一篇课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽...
答：12部编本·六年级上册桥1部编本·六年级上册拱桥2索桥3木桥4教学目标•1、认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。•2、有感情的朗读课文，说说课文中的老汉是个怎样的人？从哪些句子可以看出？•3、课文为什么以“桥”作为题目？5一、初读课文•初读课文，注意把...
答：《桥》是部编版六年级上册第四单元第13课。本课主要讲述了山洪暴发，老支书组织乡亲们撤离，他让群众先走，党员在后，他从群众中揪出儿子，最后木桥坍塌，老支书和儿子壮烈牺牲的故事。本文主要刻画了老支书忠于职守、临危不乱、舍己为人的党员形象。第一课时，我们主要学习生字词，理清故事的起因、经过...
答： 这周要进行部编版教材六年级上册第四单元小说单元的教学，本单元第一篇课文是一篇小小说《桥》。我想根据文章的体裁特征来安排组织本课的教学内容，小说有三要素情节，人物，环境，因此我设计了三个板块，一，聚焦体裁，感受文体美。二聚焦人物，感受人性美。三聚焦环境，感受...
答：《赵州桥》是部编版三年级语文下册第三单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确,简练,又不乏生动。下面是我收集整理的《赵州桥》教学设计模板,欢迎阅读参考! 教学目标: 1.学会本课的14个生字。能正确读写"石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧 2.有...
答：《桥》课文可以分成三个部分：1、第一部分（第1-6自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。2、第二部分（第7-23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。3、第三部分（第24-27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。原文节选：黎明的时候，雨...
答：3、总结“花、草、莲、萍”都是“艹”字头的字，“树、林、桃、桥”都是“木”字旁的字。4、引导学生加深对部首的认识，提问：“和“木”字旁有关的很多汉字是不是都和树木有关？三、学习“字词句运用”1、教师以“开火车”的游戏方式让学生读词语。2、纠正学生的错误发音，让读的最好的...
答：《赵州桥》是部编版三年级语文下册第三单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确、简练，又不乏生动。以下是《赵州桥》教学设计的整理，供参考。教学目标：1. 学会本课的14个生字，能正确读写"石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧"等词语。
网友评论：
姬健18353917090：
《桥》课堂教学实录或设计 -
21116澹仇
：[答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己... 二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法. 教学本文的重点是引导学生抓住课文中令人感动的地方,感受老共产党员无...
姬健18353917090：
《桥》一课在表达上有哪三个突出的特点 -
21116澹仇
： 1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应.(2)本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛(由于一课时时间有限,我把此特点不作为课堂指导学习的目标)(3)大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力.
姬健18353917090：
五年级下册语文第16课《桥》有什么特点 -
21116澹仇
： 1、设置悬念,前后照应2、简短的句、段(渲染气氛)3、环境描写 我们老师刚刚讲过,望采纳!
姬健18353917090：
第16课,桥 -
21116澹仇
： 课文可以分成三个部分:第一部分(第1~6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥.第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命.第三部分(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子.这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味.
姬健18353917090：
解析桥这篇课文 -
21116澹仇
： 《桥》课文简说 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的...
姬健18353917090：
《桥》一课向我们再现了 - ------的光辉形象. -
21116澹仇
： 《桥》一课向我们再现了舍己为人的光辉形象.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的无私和献身精神筑起一座不朽的桥梁.
姬健18353917090：
人教版第12课桥之美 -
21116澹仇
： 多音字:煞:sha煞白(第四声);sha煞车(第一声) 尽:jin尽管(第三声);jin尽量(第四声) 劲:jin劲头(第四声);jing强劲(第四声) 纤:xian纤细(第一声);qian纤夫(第四声) 差:cha差别(第一声);cha差生(第四声)chai出差(第一声)ci参差(第一声) 辩字:削(剥削),销(销魂),消(消灭) 符(符合),附(附和) 弧(弧线),孤(孤独),狐(狐狸) 缀(点缀),掇(拾掇) 指(手指),脂(脂粉),旨(主旨) 即(即使),既(既然) 泼(活泼),拔(选拔),跋(跋涉) 纤(纤细),芊(芊芊),阡(阡陌)
姬健18353917090：
五年级下册桥这一课的感受 -
21116澹仇
： 这篇课文写了:在黎明,一个村庄里发了洪水,山洪来势凶猛,人们要从一座窄窄的木桥上逃生.党支部书记??老汉沉着冷静,大公无私地指挥村民们有秩序地过桥,让自己的儿子排到了队伍的最后面.最后,他自己和他自己的儿子不幸牺牲...
