梅伊曼《实验教育学》
答：作为德国实验教育学派的开山鼻祖，梅伊曼的学术生涯丰富多彩，他深受冯特影响，从神学和哲学的探索转向医学，最终在教育领域崭露头角。1911年起，他主编了《教育心理学》，并著有《学习心理学》和《实验教育学导论演讲集》等经典著作。梅伊曼坚信实验教育学的实践价值，主张运用科学实验方法，以青少年成长学为...
答：1901年，德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”，1907年，德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书，系统阐释了实验教育思想。随后众多的教育学家加以发展。实验教育学家认为，应该从实验心理学的角度出发，采用心理学实验的方法来分析和研究教育问题。梅伊曼认为，以往的教育理论缺乏精确的...
答：实验教育学之父是梅伊曼，他的代表作是《实验教育学纲要》。主要的观点包括：①反对思辨教育学 ②提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育学研究 ③将教育实验划分为提出假设、实验计验、证结论 ④主张用实验、比较、统计、的方法研究教育，用实验数据作为改革学制、课程、教学方法的依据。⑤教育实验应...
答：实验教育学以教育实验为标志。1901年，德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”，主要观点如下：1、反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学。2、提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究。3、划分教育实验的基本阶段。4、主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展...
答：是梅伊曼。1901年，德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”，1907年，德国教育家拉伊又出版了《实验教育学纲要》一书，系统阐释了实验教育思想。
答：梅伊曼。梅伊曼（Ernst Meumann），德国心理学家，实验教育学的创始人。生于威尔登根。曾先后就读于杜宾根大学、柏林大学、哈雷大学和波恩大学。1887年获莱比锡大学博士学位。1890年任莱比锡大学讲师，后升为助理教授。1900年任苏黎世大学教授，开始研究教育问题，并于1901年首次提出“实验教育学”的名称。1905...
答：【答案】：实验教育学是一种以教育实验为标志的教育学。19世纪末20世纪初首先产生于德国，随后扩展到欧洲其他国家和美国，并成为在世界上产生较大影响的一种重要的教育思潮。它的主要代表人物是德国的梅伊曼和拉伊。1901年，梅伊曼首先把实验教育思想称为“实验教育学”。1907年，拉伊出版了《实验教育学》...
答：二十世纪实验教育学的主要代表是德国教育学家梅伊曼和拉伊。1、实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的理论。其代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊。代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》及拉伊的《实验教育学》。2、实验教育学的主要观点是：第一，反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的...
答：梅伊曼和拉伊。德国梅伊曼和拉伊代表作有《实验教育学》《实验教育学纲要》，实验教育学反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学，主张用实验、统计和对比的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，因此成为实验教育学的代表人物。
答：（1）简介：实验教育学是19世纪末20世纪初兴起的，用自然科学的实验法来研究儿童的发展及其与教育的关系的理论 实验教育学的代表人物有，德国教育心理学家梅伊曼，拉伊等。（2）主张内容：①反对思辨教育学，认为以赫尔巴特为代表的传统教育学缺乏科学性，已与实际脱节 ②将实验心理学的方法和结论应用于...
网友评论：
金法13677383271：
自然科学的试验法是梅伊曼和谁提出 -
38784张娄
：[答案] 自然科学的试验法是梅伊曼和拉伊提出的. 1901年,德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”;1907年,德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书,系统阐释了实验教育思想. 梅伊曼认为,以往的教育理论缺乏精确的根据,只不...
金法13677383271：
提出“实验教育学”这一概念的是谁 -
38784张娄
： 在经验主义和实证主义以及实验生理学的影响下,作为其标志的德国心理学家冯特1897年在莱比锡大学创设了世界上第一个心理学实验室,至此,实验心理学得以诞生和发展.冯特利用这个实验室培养了一大批学生,在这样的背景下,实验教育家的早期教育实验很难和心理实验分开.无论在思想和方法上,实验心理学都为实验教育思想提供了可以直接借鉴和吸取的东西.1901年,德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”,1907年,德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书,系统阐释了实验教育思想.随后众多的教育学家加以发展.实验教育学家认为,应该从实验心理学的角度出发,采用心理学实验的方法来分析和研究教育问题.
金法13677383271：
20世纪50年代对世界教育学产生广泛影响的教育家是谁 -
38784张娄
： 教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽(前教育学时期17世纪以前)奴隶社会,古代思想家的言论和著作中.成就:最早的教育专著:我国《学记》《大学》,古罗马昆体良《论演说家的教育》,柏拉图《理想国》.世界上最早的一部教育专著《学...
金法13677383271：
教育学有哪几种范式 -
38784张娄
： 教育学范式有: 1、教育定量研究范式:是指事先建立研究假设,进行严格的研究设计,按照预定程序收集资料并进行数量化分析,用数字或量度表述研究结果,并对假设进行检验的一种研究范式. 2、教育定性研究范式:是指在自然环境下,...
金法13677383271：
评价实验教育学的主要观点 -
38784张娄
：[答案] (1)实验教育学(▲):简答代表人物:德国的梅伊曼和拉伊基本观点:第一,反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学;第二提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究;第三、划分教育实验的基本阶段;第四,主张用实...
金法13677383271：
简述教育学历史发展各阶段的特点、代表人物及代表作 -
38784张娄
： 教育学历史发展的三个阶段:即前教育学阶段、独立形态阶段、多样化发展阶段的特征.前教育学阶段 代表人物及其代表作:乐征克——《学记》、孔子——《论语》、昆体良——《论演说家的教育》、柏拉图——《理想国》 独立形态阶段 代表人物及其代表作:夸美纽斯——《大教学论》、洛克——《教育漫话》、卢梭——《爱弥儿》、赫尔巴特——《普通教育学》(标志着教育学科的形成) 多样化发展阶段代表人物及其代表作:梅伊曼——《实验教育学纲要》、拉伊——《实验教育学》、杜威——《民主主义和教育》和《经验与教育》、克伯屈——《设计教学法》
