梅花魂公开课视频
答：二、品味语言，多角度体会“魂”1．默读课文，寻找”梅花魂”。找找哪些句子段落写了“魂”，用什么来书写“魂”，哪些“魂”感动了你？2．朗读句段，展示“梅花魂”。学生反馈“找”的结果，师生共同品读课文，感悟写作方法。（此环节结合上节课内容，进一步品读语言文字）3．铭心思考，书写“梅花魂...
答：在《梅花魂》这节课里,董老师就运用得恰到好处。再学第13段,教师根据学生身心发展和语文学习的特点,设计以绘画、剪贴、写作、朗读为主要内容的语文跨学科——整合了美术课、劳动课,综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;以小组合作的方式完成这一段的跨学科、综合性学习对于培养学生团结合作、...
答：梅花魂一课中外祖父不甚在意的是古玩，分外爱惜的是墨梅图，外祖父特别珍爱那幅墨梅图，因为那梅花是象征着祖国的精神，祖父就是靠他来思念祖国，所以他爱惜墨梅图就跟爱惜自己的祖国一样。
答：6 梅花魂 7* 桂花雨 8* 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三组 9鲸 10* 松鼠 11 新型玻璃 12* 假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展三 第四组 13 钓鱼的启示 15 落花生 16* 珍珠鸟 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五组 综合性学习:遨游汉字王国 有趣的文字 我爱你,汉字 ...
答：学生在学习了前两篇文章《古诗词三首》和《梅花魂》的基础上,再学习第三篇略读文章《桂花雨》,难度应该不会很大。 在本节课的教学过程中,我发现学生的学习兴趣浓厚,主动性明显增强,并且敢于表达自己内心最真实的感受。究其原因,我认为有以下几点: 第一:把课堂真正还给学生。 对于五年级的学生来讲,他们已经具备...
答：同课异构教研活动对体育教师教学能力的提高的作用有：1、可以提高体育教师的学习能力 2、可以提高体育教学课堂的实效性 3、有利于深度挖掘体育教师的教学潜力 4、有利于调动体育教师参与教研活动的热情 5、有利于体育教师反思自己的课堂教学 同课异构。意思是同一节的内容（同课都是“整数除以分数”这个...
答：一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你支持你。加油干吧，你一定会更加出色。其他的有：1、你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立...
答：例如《马踏飞燕》《梅花魂》是进行爱国主义教育的极好教材;《延安,我把你追寻》可使学生受到革命传统的教育;《高原红柳》教育学生关心他人,乐于助人;《一个小村庄的故事》可使学生懂得要保护生态环境;《风向袋的制作和实验》能激发学生进行小制作和小实验的兴趣。 另外,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质...
答：如一篇课文,题目叫《梅花魂》,就有双重含义。一是指梅花那种“愈是寒冷,愈是风雪欺压,开得愈是精神”的品性;二是指我们中华民族具有的那种顶天立地、不肯低头折节的民族精神。又如《跨越海峡两岸的生命桥》,讲的是台湾同胞用爱心挽救了大陆青年小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。这座跨越海峡的生命桥指的...
答：我的小学生活——我听到了，我会加油的写这些的时候，心情十分复杂。一方面小学即将毕业了，我要努力，再努力，另一方面又非常不舍，不舍我的老师同学。于是我写下了这篇文章，我想告诉我的老师、同学，我不会忘记你们的。 今天上了远程教育课，是为不久后的语文公开课做准备。原以为我对这所学校...
网友评论：
姓月17743297382：
五年级语文第6课《梅花魂》第12自然段怎么分段,并写出段意 -
1449汤乔
： “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花.他却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开地愈精神,愈秀气.他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!//几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.//一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”// 第一段写了外祖父赞美梅花的精神 第二段写了外祖父接梅花赞美了中国有气节的人 第三段写了外祖父希望“我”长大也成为有着梅花的精神的人
姓月17743297382：
读《梅花魂》片段,这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有... -
1449汤乔
：[答案] 最有灵魂、最有骨气
姓月17743297382：
人教版五年级上册语文第6课梅花魂近、反义词,多音字 -
1449汤乔
： 近:幽雅对优雅 爱惜对爱护 慈祥对慈爱 郑重对慎重 欺凌对欺负 宝贵对珍贵 反:偶尔对经常 训斥对夸奖 慈祥对凶恶 多音字:分 FEN一声 分数 FEN四声 过分 抹 MO三声 涂抹 MA一声抹布 折 ZHE二声 折扣 SHE四声 折本 蒙 MENG一声 蒙骗 MENG二声 蒙昧 那个蒙骗的确读作二声
姓月17743297382：
五年级上册语文弟六课《梅花魂》文中秉性的本义是什么?文中含义是什么?
1449汤乔
： 文中含义是精神.本意是本性.
姓月17743297382：
梅花魂一课表达的是什么情什么意这种感情是通过什么等具体的事表达出来 -
1449汤乔
：[答案] 《梅花魂》一课中,表达的是外祖父对对祖国的思念之情,这种感情是通过外祖父教“我”读唐诗宋词、送给“我”墨梅图,以梅花讲述中国人的精神等事情表达出来的.
姓月17743297382：
小学五年级语文梅花魂一课讲了外公的那五件事 -
1449汤乔
： 在月隐风高的夜晚,被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外;当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人,在冰冷刺骨的寒风里,揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营,这该需要怎样的坚定和无畏!无论他是成功还是失败,千载之后的我们...
姓月17743297382：
小学语文第6课《梅花魂》,你想对文中外祖父说什么? 小学同学或小学老师会的请答.O(∩ - ∩)O -
1449汤乔
： 亲爱的外祖父,你好!你是一个真正拥有梅花灵魂的中国人,虽然你身在异乡,但是你的中国心永远停留在我们的祖国!啊,我也要向您和梅花学习,做一个顶天立地的人!
姓月17743297382：
关于5年级第6课《梅花魂》的一些问题.1、想一想课文通过那几件事表达了外祖父对祖国的思念之情.2、课题《梅花魂》的“魂”字是什么意思?3、找出描... -
1449汤乔
：[答案] 1、教我读诗词,斥我污梅,无法回国,送我梅图,随我登船 2、是指精神 3、13自然段 4、15或16自然段 我们去年学的,翻翻书还是能找到的
姓月17743297382：
第6课《梅花魂》多音字、同音字、近反义词是什么? -
1449汤乔
： 《梅花魂》一文的多音字、同音字、近反义词如下:【同音字】:魂(魂魄) 混(混蛋) 馄(馄饨) 浑(浑朴)幽(幽静) 悠(悠闲) 忧(担忧) 优(优良) 攸(性命攸关)葬(葬送) 藏(宝藏) 脏(内脏)颇(颇久) 泊(湖...
姓月17743297382：
五年级上册第6课《梅花魂》的“魂”字是什么意思? -
1449汤乔
： 梅花的品质,灵魂,坚强不屈的品格
