梅花魂批注笔记图片
答：回答：1.教作者诗词。 2.斥作者污梅。 3.无法回国。 4.送作者梅图。 5.随作者登船。 提示下,我和你一个年级的,我语文书上有批注。
答：1.外祖父教“我”读诗词 2.“我”弄脏了外祖父的墨梅图 3.外祖父舍不得“我”回国而流泪 4.外祖父送“我”墨梅图 5.外祖父临别送“我”一块绣着梅花的手绢。当然，在她分享的过程中，一些同学在他概括的不恰当的地方发出了“啊？啊？”的疑问或表示不认同，主要是第三件事的概括。我当着全...
答：(第一自然段作者由梅花想到了外祖父,最后一个自然段作者又由梅花图想到了外祖父那颗眷恋祖国的心。) ② 教师导语:是啊,看到梅花,看到那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,会让作者忆起已葬身异国的外祖父,外祖父留下的一方梅花图与手绢,让作者永远感受到外祖父那颗眷恋祖国的心。同学们,让我们和作者一起穿越时空隧道,...
答：这一段话与第一自然段照应突出了身在异乡的华侨老人思念祖国的强烈情感。每当“我”看到外祖父的梅花图和手绢，就会想起外祖父的一颗眷恋祖国的心。
答：梅花魂是小学五年级的课文。这是略读课文，我们要运用之前学过的阅读方法进行自主阅读。边读边作批注，尝试概括文中所写的外祖父的五件事情，体会外祖父的感情，还要理解课题“梅花魂”的含义。故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生...
答：正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。 3．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情感的熏陶。 4．继续进行默读的训练，并从中找到疑难...
答：感受情感的熏陶.4．继续进行默读的训练,并从中找到疑难问题,尝试自行解决或者合作解决.培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力.学习重点 把握主要内容,体会外祖父的情感,继续开展“浓农乡情”的活动.学习难点 理解“梅花魂”中“魂”的含义.学习准备 了解文中涉及的关于梅花的诗句的意思及出处,...
答：(一)梅花魂到底是指什么呢? 要求:借助旁批,默读课文3—15自然段,用符号加词或词组来批注。 (二)生默读课文,圈点批注,教师巡视指导。 (三)师生交流反馈: 1、层次一:直奔重点,感悟梅花魂 (1)相机引入句子“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开...
答：(板书: 赠墨梅图) 第五(14一15自然段):船快开时,外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。 (板书: 送梅花巾) 4、小结 六、当堂作业 1、抄写本课生字、词。(重点写“幽”、“甚”、“衰”) 2、熟读课文。 第二课时 一、导入 这节课我们继续学习《梅花魂》。 二、出示学习目标: 1 、有感情地朗读课文。
答：《梅花魂》课文教学反思 篇1 本文是一篇寓意非常深刻的文章,课文记叙了身在异国的老华侨对梅花的喜爱,反映了他对祖国深深的眷恋,深深的热爱,表露了一位华侨老人的中国心。文章的篇幅比较长,体会华侨老人眷恋祖国的情是教学的重点和难点。 从课题《梅花魂》入手,先质问学生课题《梅花魂》从字面上理解是什么意思,学...
网友评论：
高诞15324115170：
梅花魂段落赏析 -
66526上清
： 《梅花魂》分段及段意 全文共有十六个自然段,可分为三段:第一部分(第1自然段):每当“我”看到梅花,就会想起葬身异国他乡的外祖父.第二部分(第2至15自然段):回忆了外祖父的五件事情.第三部分(第16自然段):“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心.
高诞15324115170：
关于梅花魂的读书笔记好句和好段8遍 -
66526上清
： 梅花魂好词:冷艳 秉性 颇负盛名 风欺雪压 整整齐齐 泪眼蒙眬眷恋 凉飕飕 缕缕幽芳 飘泊他乡 葬身异国 能书善画梅花魂好句:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.春草明年绿,王孙归不归.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如悉.梅花魂好段:这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开行愈精神,愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.一个中国人,无论在怎样的
高诞15324115170：
《梅花魂》课文中哪些句子具体说出了“梅花魂”的含义? -
66526上清
： 具体说了梅花魂的含义的句子在第13自然段,“愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.”梅花魂中的魂字,就是精神的意思,而这一句就具体写了梅花的精神.
高诞15324115170：
五上语文第6课梅花魂,梅花魂的魂是什么意思 -
66526上清
： 梅花魂》中的魂,在这里指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神. 而且此文也是以梅花为线索,表现了这位外祖父对梅花的挚爱,表达了他身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.
高诞15324115170：
梅花魂读书笔记100字 -
66526上清
： 梅花魂?梅花有灵魂吗?是的,梅花的确有灵魂.古人云:墙角树枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.这些诗句,不都是赞扬了梅花愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开愈精神,愈秀气的秉性吗?《梅花魂》中重点描写了梅花的秉性...
高诞15324115170：
小学语文五年级上的<<梅花魂>> -
66526上清
： 一年前的啦??印象不是很深咯,我把书拿出来,根据我做的笔记粗略说一说吧:1.祖父分外爱惜书房里的那一幅墨梅图,为此,他第一次训斥了＂我＂妈.2.听说＂我们＂要回去了,祖父像个小孩子似的哭了.3.祖父总是教＂我＂一些思乡的诗句,念到动情处,总是落下泪珠.4.离别的前一天,祖父把那幅墨梅交给了我,并说了一番意味深长的话.5.祖父泪眼朦胧地跟上了船,给我一块绣着梅花的手绢.重点词语:长长地 叹一口气 训斥 分外爱惜 郑重地递给我 泪眼朦胧 诶,一年了,我都六年级了,记忆不深,错了不要怪我~!如果能追加悬赏分就最好咯~!#^_^# 没关系拉!你结合自己的想法和我的回答,祝你回答成功,把课文读透彻,学明白~!!^-^
高诞15324115170：
《梅花魂》中四个“愈”字写出了梅花什么样的特点 -
66526上清
： 《梅花魂》文中连用四个“愈”字,写出了梅花坚强不息不低头折节的特点.
高诞15324115170：
梅花魂课文通过那几件事表达了外祖父对祖国的思念之情? -
66526上清
： 梅花魂课文通过:1、外祖父教“我”诗词——动情流泪 2、外祖父斥“我”污梅——刮抹污渍 3、外祖父因自己无法回国——痛哭流涕 4、外祖父送“我”梅图——教“我”学梅 5、随“我”登船——赠“我”梅娟 梅花魂课文通过这五件事表达了外祖父对祖国的思念之情?
高诞15324115170：
五年级上册语文课文梅花魂中的梅花魂是什么意思 -
66526上清
： 《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱透析出梅花那坚贞不屈的气节是我们中华民族精神的象征,进而通过贯穿在全文中老人的三次流泪更让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国深切热爱和眷恋之情.是一种精神,是一种积极向上不屈不挠的精神.有骨气、有气节!
高诞15324115170：
摘录开头语结尾相应的句子在《梅花魂》里摘录 -
66526上清
： 开头:故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父.(由梅花想到外祖父.) 结尾:多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心. (从梅花想到外祖父的爱国之心.) 前后互相照应,全文结构严谨,表达了外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情.
