梅花魂片段教学视频
答：《梅花魂》这篇课文主要讲述了主人公对外祖父珍爱梅花的情感表达，下面是一段教学实录，展示了教师如何引导学生理解这份深情。在教学过程中，老师首先引导学生通过欣赏梅花图，感受其冷艳幽芳，唤起学生对梅花的直观认知。孩子们纷纷表达出对梅花的喜爱，有的提到梅花的美和坚韧，这为理解外祖父的情感奠定了...
答：生1:梅花不怕寒冷。生2:梅花代表着中国。生3:看到梅花外祖父就想到了祖国。师:在外祖父的心中,梅花是祖国的象征,它是神圣不可侵犯的。他对祖国的爱演变成了对梅花图呵护备至的爱,这份爱在外祖父的训斥声中,在动作中体现得淋漓尽致。我们一起朗读这几句话,读出外祖父的生气和对墨梅图的喜爱。(生齐读几个句...
答：(第一自然段作者由梅花想到了外祖父,最后一个自然段作者又由梅花图想到了外祖父那颗眷恋祖国的心。) ② 教师导语:是啊,看到梅花,看到那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,会让作者忆起已葬身异国的外祖父,外祖父留下的一方梅花图与手绢,让作者永远感受到外祖父那颗眷恋祖国的心。同学们,让我们和作者一起穿越时空隧道,...
答：上节课,我们借助课文旁批,知道了故乡的梅花让莺儿想起了漂泊他乡、葬身异国的外祖父,这节课让我们继续走进外祖父的内心世界,去读懂《梅花魂》。 二、“批”、“读”结合,多角度领悟梅花“魂”。 (一)梅花魂到底是指什么呢? 要求:借助旁批,默读课文3—15自然段,用符号加词或词组来批注。 (二)生默读课文,圈...
答：预设：梅花魂指的是什么？课文讲了有关梅花的什么事？2、自由轻声读课文，要求：（1）读准字音，读通句子。（2）谈一谈你初读课文的感受，你最想说什么？3、检查预习。（1）生词：缕缕幽芳 颇负盛名 抹净 低头折节 衰老 秉性 （2）交流感受。预设：a、外公久居他国，非常思念...
答：梅花魂教学设计的背景 梅花魂是中国传统文化中的一个重要元素，它是一种表达情感和精神的艺术形式。梅花魂的传承和发展已经有几百年的历史，但是在现代社会中，梅花魂的传承面临着很大的困难。为了让学生更好地了解和传承梅花魂这一传统文化，窦桂梅老师开发了梅花魂教学设计。梅花魂教学设计的操作步骤 梅花...
答：赏梅(观其形)品梅(会其神)读梅(入其境)颂梅(悟其魂)教学准备：多媒体教学课件设计 教学过程：一、谈话、赏梅 1、师：同学们你们最喜欢什么花?2、观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们称颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱。二、自读课文感知、质疑。1、自读课文：本文写的什么?2、...
答：在《梅花魂》中,对祖国的思念又是投射到象征中华民族精神的梅花上。同时,课文中还饱含了作家对外祖父的深切思念,这种思念也是同外祖父的爱国情怀联系在一起的。所以,教师在教学时,注意不要将这几种感情割裂开。要认识到爱国情是统摄全文的情感。 作者在抒发情感时,是用具体的事例来表达。而不是乱喊一通“啊”...
答：读懂课文，理解梅花的高洁品格，理解“魂”的含义。教学难点：理解课文，结合重点词句体会外祖父对祖国的深深眷恋之情。教学准备：多媒体课件 教学流程：一、引题质疑 1、揭题，读题。引导学生紧扣课题中的“魂”质疑。2、复习课文围绕外祖父写的五件事情。3、围绕这五件事件，你能提出哪些不懂的问题...
答：篇一:梅花魂 【教学目标】 知识与能力: 认识12个生字,会写16个字。正确读写相关词语。 过程与方法:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情。 3、摘录让自己感动的词句。 情感、态度和价值观:学习梅花的高尚品格,培养热爱祖国的感情。 【教学重点难点】 引导...
网友评论：
吕都18164684509：
《梅花魂》第13自然段怎样分层? -
26910司龚
： 1.外祖父单纯的赞赏梅花的精神.(旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开的愈精神,愈秀气,她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!) 2.赞赏中国人也像梅花.(几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.) 3.要求外孙女也要像梅花一样.(一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!)
吕都18164684509：
梅花魂段落赏析 -
26910司龚
： 《梅花魂》分段及段意 全文共有十六个自然段,可分为三段:第一部分(第1自然段):每当“我”看到梅花,就会想起葬身异国他乡的外祖父.第二部分(第2至15自然段):回忆了外祖父的五件事情.第三部分(第16自然段):“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心.
吕都18164684509：
读《梅花魂》片段,这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有... -
26910司龚
：[答案] 最有灵魂、最有骨气
吕都18164684509：
人教版五年级上册语文梅花魂每段都写了什么 -
26910司龚
：[答案] 梅花魂中的“魂”在短文中是指:在课文中指一种精神品格,指梅花的精神,“魂”的意思是指梅花的精神,梅花坚韧不拔的品格!“气节”指顶天立地不屈.第一段(第1自然段):写山梅花而引起回忆:第二段 ...
吕都18164684509：
梅花魂的13段有什么特殊含义 -
26910司龚
：[答案] 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情. 课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事,最后...
吕都18164684509：
《梅花魂》第13自然段怎样分层? -
26910司龚
：[答案] 1.外祖父单纯的赞赏梅花的精神.(旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开的愈精神,愈秀气,她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!)2.赞赏中国人也像梅花.(几千年来,我们中华民族出了许多有...
吕都18164684509：
梅花魂第13自然段怎么背 -
26910司龚
：[答案] 先找到梅花的不朽感情,带着感情读3遍,你决可以背过
吕都18164684509：
梅花魂的13段有哪3层意思?
26910司龚
： 第一层:外祖父对作者的希望,期盼她像梅花一样 第二层:外祖父对梅花的喜爱. 第三层:外祖父像梅花一样,清白,有骨气!
吕都18164684509：
五年级语文第6课梅花魂的魂是什么意思? -
26910司龚
：[答案] 魂的意思是指梅花有这人一样坚韧,有骨气,有傲气的这种魄气,另一方面又表达了外祖父对祖国深深的爱,他和梅花有着一样的坚韧不拔的爱国心! 顺便把中心给你:本文围绕梅花写了五件事,表达了表达了外祖父对梅花的喜爱,也表达了外祖父...
吕都18164684509：
梅花魂第13自然段的三层层意 -
26910司龚
：[答案] 第一层:梅花的精神. 第二层:具有梅花精神的人. 第三层:中国人要有梅花的秉性.
