梦回繁华板书设计
答： 12月11日，“2020省培城乡教师共同体名师引领培训”语文组的活动在陇县崇文中学举行，我有幸与高新中学田玲老师和岐山县教研室朱晓娟老师同课异构《梦回繁华》一课，现将自己的教学设计及课后反思整理如下： 《梦回繁华》是第五单元最后一篇自读课文...
答：《梦回繁华》是人教部编版八年级上册语文教材中的课文，由卫东参与录制。本文是一篇介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。作者在
答：《梦回繁华》说明方法和作用如下：列数字：纵24.8厘米．横528.7厘米。作用：让读者对这幅画的规模有直观的了解，使说明更准确更有说服力。打比方：整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。作用：形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。摹状貌：船...
答：1、举例子。以“巨大的漕船”“宏敞的拱桥”“准备驶过拱桥的巨大漕船”三个事物为例，具体生动地说明了画面中段的景象。2、打比方。说明“宏敞的拱桥”时，说他“结构精美，宛如飞虹”，形象的说明了拱桥的形态和气势。3、摹状貌。对“准备驶过拱桥的巨大的漕船”的细节描绘，形象的再现了画面...
答：《梦回繁华》是人教版八年级上册语文书（2017年秋季修订版）新选入的课文 ，由卫东朗读 。本文以《梦回繁华》为题介绍了《清明上河图》这一画作 ，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象。课文分三部分。 第一部分(1～2)： 介绍《清明上河图》的...
答：《梦回繁华》这篇课文一、二、三自然段是略写，四、五自然段是详写。详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》...
答：《梦回繁华》第四段所采用的是从右至左的画面空间顺序。采用这种说明顺序的作用是对画卷内容进行详细描述。《梦回繁华》是一篇介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。作者在用文字介绍这幅画作的时候并没有从绘画技巧的角度作过多的介绍，而是扣住这幅画作所描绘的现实内容，将...
答：《梦回繁华》第四段所采用的说明顺序是从右至左的画面空间顺序。采用这种说明顺序的作用是对画卷内容进行详细描述。《梦回繁华》是一篇介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。作者在用文字介绍这幅画作的时候并没有从绘画技巧的角度作过多的介绍，而是扣住这幅画作所描绘的现实内容...
答：《梦回繁华》第四段所采用的说明顺序是从右至左的画面空间顺序。采用这种说明顺序的作用是对画卷内容进行详细描述。《梦回繁华》是一篇介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。作者在用文字介绍这幅画作的时候并没有从绘画技巧的角度作过多的介绍，而是扣住这幅画作所描绘的现实内容...
答：《梦回繁华》第四段所采用的说明顺序是从右至左的画面空间顺序。采用这种说明顺序的作用是对画卷内容进行详细描述。《梦回繁华》是一篇介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。作者在用文字介绍这幅画作的时候并没有从绘画技巧的角度作过多的介绍，而是扣住这幅画作所描绘的现实内容...
网友评论：
第肿17772276269：
梦回繁华的说明方法和作用是什么啊 -
13316屠晏
： 《梦回繁华》教学设计 【教学目标】: 1. 学习课文,了解《清明上河图》在中国绘画史上 的地位. 2. 掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法
第肿17772276269：
梦回繁华选自哪本书? -
13316屠晏
： 一,《梦回繁华》的作者是毛宁,是部编版的八年级上册语文第五单元的一篇说明文,这一单元的第四篇课文. 二,这篇文章选自《中外绘画名作八十讲》,介绍的是中国绘画史最著名的作品之一《清明上河图》. 三,《清明上河图》艺术水平高超,描绘了北宋汴京繁华昌盛的景象……
第肿17772276269：
梦回繁华题目有什么含义 -
13316屠晏
： 《梦回繁华》这个题目的含义有:以前曾经生活在繁华的日子里,中间因为自然灾害、战争等因素,失去了繁华的生活.从此以后做梦都会想到以前的欢乐和幸福.
第肿17772276269：
巜梦回繁华》解说词? -
13316屠晏
： 本文是一篇介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》[6]的说明文.作者在用文字介绍这幅画作的时候并没有从绘画技巧的角度作过多的介绍,而是扣住这幅画作所描绘的现实内容,将画作所表现的北宋时期汴梁都城的“繁华”尽量表现出来.
第肿17772276269：
物体在水中是沉还是浮教案公开课教学设计PPT课件 -
13316屠晏
： 一.定“沉浮”,展“操作” 师:物体放入水中会出现什么现象? 生:有些会沉入水底,有些浮在水面. 师:今天我们就一起来学习物体在水中是沉还是浮(板书课题) 师:怎样才算沉,怎么才算浮呢? 生1:水面上的是浮,水底的是沉 生2:...
第肿17772276269：
《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》的教学设计 -
13316屠晏
： 教学目标: 1、 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能 熟练地列方程解答这类应用题. 2、 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应 用题的能力. 3...
第肿17772276269：
《热是怎样传递的》教学设计 -
13316屠晏
： 《热是怎样传递的》教学设计 教学目标1、热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体);2、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导.3、设计实验观察...
第肿17772276269：
英语教师培训指导记录
13316屠晏
： 有关国培英语个人研修计划1 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领,不断更新自己... 依据课程的总体目标并结合教学内容,尽量设计贴近学生实际的教学活动,要以学生...
第肿17772276269：
100毫升水能溶解多少克食盐教学设计 -
13316屠晏
： 1、科学知识:通过经历实验研究活动,使学生获得“一定量的水只能溶解一定量的食盐”的认识 2、科学探究:初步感知和经历探究实验的方法和步骤,在实验研究的设计过程中,让学生感受到科学的严谨,激发学生创新的思维,培养学生的...
第肿17772276269：
《求比一个数多几的数是多少》教学设计 -
13316屠晏
： 教学目标: 1、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 2、使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减运算意义的理解,培养有根据地进行思考的能力,初步学会根据题意反思答案的合理性,不断积累解决简单实际问题的经验. 3、使学生进一步感受数学与现实生活的密切联系,体会与同学合作交流的乐趣,增强学好数学的信心. 教学重点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 教学难点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系.
