植树的牧羊人笔记整理
答：语文知识:⑴让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步,再走一步》、诸葛亮《诫子书》,一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵ 同义词 、 反义词 ⑶词性:形容词 ⑷圈点勾画 ⑸文章首尾呼应的写法 重点词语:【纪念白求恩】殉职狭隘热忱拈轻怕重麻木不仁...
答：语文知识:⑴让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步,再走一步》、诸葛亮《诫子书》,一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵ 同义词 、 反义词 ⑶词性:形容词 ⑷圈点勾画 ⑸文章首尾呼应的写法 重点词语:【纪念白求恩】殉职狭隘热忱拈轻怕重麻木不仁...
答：语文知识:⑴让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步,再走一步》、诸葛亮《诫子书》,一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵ 同义词 、 反义词 ⑶词性:形容词 ⑷圈点勾画 ⑸文章首尾呼应的写法 重点词语:【纪念白求恩】殉职狭隘热忱拈轻怕重麻木不仁...
答：⑴《纪念白求恩》、让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步,再走一步》、诸葛亮《诫子书》,一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵ 同义词 、 反义词 ⑶词性:形容词 ⑷圈点勾画 ⑸文章首尾呼应的写法 重点词语: 【纪念白求恩】殉职 狭隘 热忱 拈轻...
答：12、《纪念白求恩》《植树的牧羊人》 13、《走一步,再走一步》《诫子书》 14、《写作》《少年正是读书时》 15、《猫》《动物笑谈》 16、《狼》《写作》 17、《皇帝的新装》《天上的街市》 18、《女娲造人》《寓言四则》 19、《写作》《综合实践》 20、《名著》《期末复习》 初一语文教学计划大全篇5 ...
网友评论：
甘爬18595718975：
1植树的牧羊人的行文思路(先写了……接着写了……然后写了……最后写了……) 2牧羊人的特征,品质 -
1609崔素
： 《植树的牧羊人》,是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说.选入课文时题目由《植树的男人》改为《植树的牧羊人》.《植树的牧羊人》课文:先写了(初遇牧羊人),接着写了(高原干旱无比);然后写了(再见牧羊人),最后写了(最后一次相见)老人年事已高,却依然不停地种树,高原飘着香气幸福.牧羊人的特征,品质:慷慨无私、不图回报、勤劳不懈、坚韧执着的人.
甘爬18595718975：
《植树的牧羊人》文章复述300字左右 -
1609崔素
： 55位粉丝 当我们用这样的视线去看事物时,就可以发现我们和观众的共通之处.那是一种来自深处且长期累积的人文观点.片中的普罗旺斯爷爷有一张哲学家的脸,而拜克选择这张脸的理由,我非常能了解…… 这是一个很长的绘本,不需要太...
甘爬18595718975：
植树的牧羊人课文的主要内容是什么?
1609崔素
： 一个孤独的牧羊人凭着一己之力和数十年的时间,在荒漠中种出了大片的树林,把土丘变成了绿洲.
甘爬18595718975：
植树的牧羊人简要概括
1609崔素
： 主要内容:文章讲述了“一战”至“二战”时期,一位50多岁丧亲的牧羊人,去阿尔卑斯山高地牧羊,将内心对家人的思念转化为对大自然的关爱,将余生倾注在阿尔卑斯...
甘爬18595718975：
初中语文《植树的牧羊人》主要讲了哪些内容
1609崔素
： 初中语文《植树的牧羊人》主要讲了:一个离群索居的牧羊人.通过近半个世纪坚持不懈地植树.证实了“孤独者能够找到幸福 . 这位牧羊人.不知道1914年的战争.也不知道1939年的战争.他天天和树打交道.和树相依为命.他用心灵的语言和树谈心.默默地交流.过的是“淡泊生活 .他通过亲身经历证实了孤独者“找到了过得美满幸福的好办法--爱让生活多份阳光 .
甘爬18595718975：
植树的牧羊人哪些详写哪些略写 -
1609崔素
： 《植树的牧羊人》赏析:法国作家让季奥诺写过一篇著名的小说.讲的是一个离群索居的牧羊人.通过近半个世纪坚持不懈地植树.证实了“孤独者能够找到幸福 . 这位牧羊人.不知道1914年的战争.也不知道1939年的战争.他天天和树打交道.和树相依...
甘爬18595718975：
植树的牧羊人用的什么记述方法?哪些是详细?哪些是略写? -
1609崔素
： 植树的牧羊人用了第一人称顺叙的记述方法.详写了第一次见到牧羊人的情景,略写了第二次第三次见牧羊人的场景.
甘爬18595718975：
植树的牧羊人第三段段意是什么 -
1609崔素
： 第一部分1~9段:老人心存善念荒山苦植树 第二部分10~17段:老人十年植树已蔚然成林 第三部分18~21段:老人创造奇迹改变了环境 ,老人健康长寿荒地成沃土.
甘爬18595718975：
植树的牧羊人首尾两段作者都发表了议论,它们各有什么作用
1609崔素
： 首段的议论起到了总领全文,点题的作用,并奠定了文章的感情基调;结尾的议论既照应开文,又给主人公以高度评价,立意深远,使文章主题上升到人生哲理的高度,给人以深刻的启迪.
甘爬18595718975：
植树的牧羊人讲了一个怎么样的事,用简洁的话概括? -
1609崔素
： 讲的是一个离群索居的牧羊人,通过近半个世纪坚持不懈地植树,和树相依为命,过着淡泊的生活,最终把
