植树问题作业设计题
答：数量关系是解决问题中的核心，学生理解了数量关系后解决就比较简单，但对学生来说这是一个难点，因此，在“解决问题”的预习作业时，可以设计一些相关解决问题的练习，并要求学生说说思考过程，让他对其中的数量关系有一个初步的感悟与理解，从而直接为第二天的课堂教学服务。如在《植树问题》一课教学前，...
答：教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对...
答：10.找一找生活中的“植树问题”,并尝试讲解。 三、英语 1.设计个性字母卡。 2.用英文制作自己的家庭介绍海报以及新年 贺卡 。 3.制作“HappyNewYear”为主题的英语小报。 4.学唱一首“阳光、向上”的英文歌曲。 5.用英语和画笔,将寒假去过的地方或读过的书展示出来。 6.制作专属单词本(至少有_页,每页_...
答：3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中,问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或...7.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步...然后与同组的老师积极沟通,及时反思,才能真正理解教学设计意图,提高驾驭课堂的能力,提高教与学的效率。
答：5.和伙伴玩拍球游戏,根据游戏,设计一道乘法题和一道除法题并解答。6.用身边的物品,根据自己的想象做一个3D图形。7.用尺子测量房间物体的长度,并记录。8.阅读一本你喜欢的数学读本,开学分享你的收获。9.认识七巧板里的图形,并拼组自己喜欢的图案,把它们画在纸上,涂上好看的颜色。10.找一找生活中的“植树问题...
答：9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题的公式 ...
答：6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的.能力。 7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析和推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、...
答：10、找一找生活中的“植树问题”,并尝试讲解。 英语 1、设计个性字母卡。 2、用英文制作自己的家庭介绍海报以及新年贺卡。 3、下载“英语趣配音”APP,上传自己的英语配音作品。 4、学唱一首“阳光、向上”的英文歌曲。 5、用英语和画笔,将寒假去过的地方或读过的书展示出来。 6、制作专属单词本(至少有3页,...
答：7.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察,分析及推理的能力.8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.9.养成认真作业,书写整洁的良好习惯.四、教学重点: 小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形。五、...
答：今天的教学内容是《用7的乘法口诀求商》,在预习作业中安排学生用1~6的乘法口诀求商和用7的乘法口诀求积,并让学生说出所用的乘法口诀,让学生明白“口诀”在计算乘除法中的作用,为学生顺利地运用7的乘法口诀求商做准备,也便于学生把用1~6的乘法口诀求商的方法迁移到新的问题情境中。 教材有意识的选取贴近学生生...
网友评论：
蔡歪18813669957：
请你设计栽树方案:有9棵树,要栽成3行,使每行都有4棵树.你会栽吗?请画出来. -
64083赵骨
：[答案] 可栽成等边三角形,三个顶点3棵,每条边上再栽2棵; 如下图:
蔡歪18813669957：
求10道小学四年级关于植树问题的应用题及答案.先谢谢啦! -
64083赵骨
： 1.在一条长80米的小路一旁种白杨树,每隔16米种一颗,两端都种,共可以种树多少棵? 80÷16=5(个)5+1=6(棵) 2.沿一个周长为48米的圆形水池旁中杨柳树,每隔12米种一棵,可以种多少棵? 48÷12=4(棵) 3.在一条长28千米的公路两...
蔡歪18813669957：
最简单植树问题应用题题和答案(4年) -
64083赵骨
：[答案] 游泳馆中有一个圆形的游泳池,它的周长是420米,在游泳池的周围每隔15米站一个救生员,一共要站多少个救生员? 420÷15=28(个) 答:一共要站28个救生员.
蔡歪18813669957：
植树问题练习题 树苗每3米栽一棵剩33棵,每2.5米栽一棵还缺77棵.问一共有多少棵树? -
64083赵骨
：[答案] 设有x棵树 则3(x-33)=2.5(x+77) 3x-3*33=2.5x+77*2.5 0.5x=99+192.5 x=583
蔡歪18813669957：
求10道植树问题 -
64083赵骨
： 1.一条路每隔5米有电线杆一根,连两端共有20根,算一算,这条路有多长? 2.在一条长30米的走廊两边,每隔5米放一盆花,这样一共需要放多少盆花? 3.同学们在全长200米的小路的两侧上种树,每隔5米种一棵树(两端都栽),那么可以种...
蔡歪18813669957：
计算植树问题有更简单容易计算的方法吗?要在一块边长为48米的正方形地里种树苗,已知每横行相距3米,每坚列相距6米,四角各种一棵树,问一共可种多... -
64083赵骨
：[答案] (48/3+1)*(48/6+1)=153(棵)
蔡歪18813669957：
五年级上册数学植树问题怎么做 -
64083赵骨
： 1. 解答小学数学植树问题的应用题,必须掌握这类题的基本数量关系(株距*棵数=总长;总长÷株距=棵数;总长÷棵数=株距).根据题意,正确选择相应的数量关系式并根据关系式列式解答.2. 植树问题有如下几种情况,其解答方法略有不同.解答时要认真审题.①沿(操场等)四周植树,直接应用基本关系式列式解答.②沿直线(路一旁)植树,因为两头都要栽一棵,所以“总长÷株距+1=棵数”.③沿直线(路两旁)植树,棵数应该用“一旁”的棵数*2.
蔡歪18813669957：
植树问题应用题 小学四年级应用题 -
64083赵骨
： 每层:72/(5-1)=18(级) 圆圆回家要走:18x(3-1)=36(级)
蔡歪18813669957：
小学数学植树问题 -
64083赵骨
：[答案] 植树问题: (1)非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ①如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距*(株数-1) 株距=全长÷(株数-1) ②如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那...
蔡歪18813669957：
一道植树问题某班同学植树 若每天种7棵 则剩5棵 若每人种8棵 则有一人少种一颗 有多少学生 多少棵树?用二元一次方程做 -
64083赵骨
：[答案]设学生X 树苗Y Y-7X=5 8X-Y=1 求得X=6 Y=47 希望能帮助到您,望采纳,谢谢
