模拟月相变化实验过程
答：新月到满月，月亮从微弱的月牙逐渐变为半圆形，这个过程被称为“凸月”或“增长”。满月后，月亮开始“减退”或“收缩”，直到再次变为新月，整个周期大约29.5天。观察月相的直观实验 为了更好地理解月相，一个简单的实验可以帮助你直观感受：拿一个乒乓球，模拟月球。在上弦月时，将球举起，它会呈现...
答：课前准备教师准备：l、分组实验材料：电灯（瓦数大的）、皮球。2、挂图或投影片：日偏食、日全食、日全食过程、月食、日食成因示意图、月食成因示意图。教学过程导入新课l、提问：（1）昼夜现象是怎样形成的？（2）月相变化是怎样形成的？（3）地球、月球、太阳三个天体是怎样相互运动的？2、谈话：（1...
答：让学生对月相变化有一个整体的认识，知道其变化是有一定规律而且能从中发现掌握规律的变化。如何正确画月相？月相变化有哪些规律？整课教学中，经过实际操作、模拟月相变化过程，思考相关问题，让学生发现和总结月相变化的规律，然后再迁移应用解决实际问题。既培养了学生的思维能力又培养了科学精神。让学生画...
答：月球 环绕地球 旋转时，地球 、月球、太阳 之间的 相对位置 不断地变化。因为月球本身不发光，月球可见发亮部分是反射 太阳光 的部分。只有月球直接被太阳照射的部分才能反射太阳光。我们从不同的 角度 上看到月球被太阳直接照射的部分，这就是 月相 的来源。月相不是由于地球遮住太阳所造成的（这是月蚀...
答：月相的变化很慢，因此月相变化的时间不用小时和分作单位而是用“日”作单位。在同一天里，月相基本没有变化。要隔一两天才能看出月相的微小变化。下图是按日期（阴历）标注的月相变化全过程。祝你快乐！
答：然后讲解月相变化上半月和下半月的规律。 整课教学中，经过实际操作、思考相关问题，让学生发现和总结月相变化的规律，然后再迁移应用解决实际问题。既培养了学生的思维能力又培养了科学精神。在模拟月球围绕地球运动的实验中，我将月球的颜色通过黑白色来区分，那么在实验...
答：过程与方法: 1、模拟月相变化的实验。 2、连续一个月观察月亮,给月亮记日记。 3、观察一天中的`月亮移动,并且给月亮的移动作记录。 知识与技能: 1、了解月相的变化规律。 2、知道月亮在天空的运行模式。 情感、态度与价值观: 1、能够坚持做长期观察。 2、能够克服恐惧感。 3、能够实事求是地观察。 教学准备...
答：要理解这一现象,你可以做一个实验.画一个圆,标出正东西南北方向.你站在圆心(代表地球),再找一个朋友,站在圆上,让他面部朝前(即不扭动脖子),沿着圆逆时针挪动,要求他在沿着圆挪动的时候,保持面部始终朝向圆心,也就是你.那么这样一个过程就基本模拟了月亮饶地球转动的过程. 很明显,在这样一个过程中,你的...
答：1、小学科学中常见的模拟实验有三类：（1）模拟运动：模拟昼夜﹑四季、月相的规律等。（2）模拟成因：模拟火山、地震、岩石风化、地表变化，模拟风、雨﹑露的形成等。（3）模拟原理：模拟呼吸运动、血液循环、轮船模拟实验等。2、对比试验：种子萌发实验，水蒸发快慢实验，馒头发霉实验，药物对比试验，...
答：三、 实验建模 实验在科学教学过程中具有重要的地位。模型的建立也可以通过模拟实验的手段来进行。模拟实验可以比较直观的再现宇宙天体的运动变化,帮助学生在大脑中形成比较完整的天体运动的.模型。本单元教学中,关于太阳——地球——月球“三球”运行所引起的月相的变化,是本单元教学的一大重点,也是学生理解的难点,更...
网友评论：
公迫15841473830：
月相的模型怎么做 -
54198糜阙
： 材料准备泡沫板(蛋糕盒即可)、乒乓球(深色)、平面镜(宽度与乒乓球直径相近)、卡纸、导线、电池、灯泡、较粗铁丝、转轮(儿童扭扭车车轮)、黑纸、双面胶.制作方法将泡沫板分成三部分:观察盒、圆形转盘、底座.要求圆形...
公迫15841473830：
月相盒是如何模拟月相变化 -
54198糜阙
： 说实话,我还是头一次听说这样东西……找了一个月相盒制作的文章: http://www.kxsy.net/jxyj/showarticle.asp?articleid=1480其中用灯泡模拟太阳光,乒乓球模拟月亮.观测点实质上位于地球的位置,如此就可以模拟月相大致的变化规律了.
公迫15841473830：
设计一个模拟实验证明在月球公转轨道之外能否看到月相变化?小学科学实验 -
54198糜阙
：[答案] 当然可以,用望远镜观察一下木星的卫星,看看有没有位相变化就可以了. 而且我记得小学校一般都有一种用来演示日,月,地相互运动关系的教具(用灯泡表示太阳的那种),观察者只要站在远处看到的就是月球轨道之外的月相变化.
公迫15841473830：
设计一个模拟实验证明在月球公转轨道之外能否看到月相变化? -
54198糜阙
： 当然可以,用望远镜观察一下木星的卫星,看看有没有位相变化就可以了.而且我记得小学校一般都有一种用来演示日,月,地相互运动关系的教具(用灯泡表示太阳的那种),观察者只要站在远处看到的就是月球轨道之外的月相变化.
公迫15841473830：
在做月相的模拟实验中,我们用皮球来代表月球,哪么皮球涂黑的一面表示是背对太阳一面还是被太阳照亮的一面
54198糜阙
： 代表的是背对太阳一面.因为太阳照射 所以没涂黑的那面是亮的,那背对着太阳的一面因为没有阳光照射,所以被涂黑
公迫15841473830：
用模型做月相实验有哪些缺点? -
54198糜阙
： 本人觉得因为教室里的同学不想地球上的人一样刚好是360°都有的,所以很难观察到书上说的月相,不过可能你把模型做大点会好一点
公迫15841473830：
完成下面的活动“模拟月食的形成” 回答问题.【实验材料】 手电筒、乒...
54198糜阙
：[答案] 模拟实验. 这是模仿月球运动的实验.
公迫15841473830：
1.下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么?一半被涂黑的皮球 月球自西向东绕着地球公转不要看成四个了,急用,速求1.下列材料或动作在... -
54198糜阙
：[答案] 一半被涂黑的皮球 被阳光照亮的月球 皮球黑色的一面始终背对着黑板 月球的亮面朝着太阳 举着皮球的同学逆时针走动一圈 月球自西向东绕着地球公转 小圆里的几个同学 居住在地球上的人们 黑板 太阳 是六年级科学试卷上的吗?我也是六年级,要...
公迫15841473830：
六年级下册科学小论文月相变化 -
54198糜阙
： 六年级科学下册期末考试卷 一填空.(20分) 1倍数大的放大镜,看到的图象 ,看到的范围 .倍数小的放大镜,看到的图形 ,看到的范围 . 2放大镜下看到的面积或区域叫做透镜的 . 3生活垃圾可以分为 . 4做填埋模拟实验时,浸过的纸巾相当...
