欧阳修评价苏轼三十年
答：据说欧阳修还曾经对他的儿子说:“记住我死后三十年后没有人会谈起我。”预言果然被实现,那个时代,在欧阳修死后人们确实都在谈论苏东坡,偷读他被禁的作品。欧阳修是苏东坡的伯乐,如果没有他的引荐,苏东坡也不会年纪轻轻就步入官场。后来苏东坡对恩师如此评价:“论大道似韩愈,论事似陆贽,记事似司马迁,诗赋似李白。
答：欧阳修是宋时八大家之一，他在文学方面很有些成绩，这是众所周知的事情了，但其实他在政界也是做过高官的。公元1057年，他以翰林学士的身份成为礼部贡举主考官，就是在这个时候，录取了苏轼等一批优秀人才为国所用。他为何看重苏轼呢？ 我认为这主要是因为俩个人对于生活的态度高度相似，政见相同，所以有...
答：北宋的欧阳修与苏轼很有缘分。首先，他们都入选「 ”唐宋八大家”。其次，欧阳修生于1007年，是苏轼（生于1037年）的老师。宋仁宗嘉祐二年（1057年）的科举被人称为千年龙虎榜，中进士的日后大多都成了风云人物，如苏轼、苏辙、程颢，曾巩、曾布、吕惠卿、章惇、张载，用现在的话，全是牛人。其实，...
答：结果一出来,欧阳修傻眼了:“眉山苏轼?这怎么可能!”其实他不知道人外有人,天外有天。在这之后,欧阳修搜集了一些苏轼的文章,看着看着,只感觉到汗流浃背:“天才,天才,三十年之后,肯定就没人再知道我了,如此英才,老夫当避路,放他出一头地也。”“出人头地”这成语就是这么来的,在这之后,苏轼又靠着自己的...
答：欧阳修估计是他的学生曾巩写的,给自己的学生第一名不太好,给个第二名吧。 拆去糊名的纸片,欧阳修才发现这篇文章的作者,并非曾巩,而是苏东坡。 欧阳修说,他(苏东坡)的文章写得非常好,自己经常读他的文章冒汗,他说三十年以后,没有人知道欧阳修了,人们只会知道苏子瞻。 在文人地位极高的宋朝,苏东坡二十岁高中...
答：宋仁宗二年，欧阳修主持科举考试，当他看到了一篇朴实精练而又如行云流水的古文，又知道作者是一位名叫苏轼的青年人时，禁不住大加赞赏、拍案叫绝。他说“取读轼书，不觉汗颜，快哉快哉，老夫当避路，放他一头地也”。他还预言一位比他更出色的散文大家，就要出现了。厚道公正的品行，使得这位“资深...
答：对。《宋史》中说，嘉佑二年，苏轼参加礼部的考试。当时文风崇尚诡谲不合正道，主考官欧阳修想拯救这种现象，看到了苏轼的《刑赏忠厚论》，大为惊喜，想要选为众人之冠（第一），但犹然怀疑是自己的门生曾巩所作，于是只排在第二。后来用《春秋对义》考试又得第一，参加殿试，中了乙科。后来以书信...
答：元丰二年(1079)三月,苏轼由 徐州 调任湖州,写了一封感谢皇帝的奏折,没想到却引发了杀身之祸,制造了宋朝历史上有名的“乌台诗案”,司马光、欧阳修都被牵连。 眼见人头落地,这时远在钟山的王安石向皇帝投了关键的一票反对票,“岂有圣世而杀才士乎?”看来还是友情可贵啊,苏轼因此没被杀头而贬去了黄州。到黄州后...
答：欧阳修只能无奈将这篇疑似自己的学生曾巩所写的文章评为了第二。直到后来欧阳修发现得到第一的仍然是自己的学生曾巩，欧阳修这才知道，他当时批卷之时有意拉低名次的文章，并非是自己的学生曾巩写的，而是苏轼写的。后来按照旧例，学生要写信给主考官以表感谢之情，而苏轼也是写了一封信给欧阳修，在欧阳修...
答：苏轼在京城会考时，主审官是大名鼎鼎的北宋文学名家欧阳修。他在审批卷子的时候被苏轼华丽绝赞的文风所倾倒。为防徇私，那时的考卷均为无记名式。所以欧阳修虽然很想点选这篇文章为第一，但他觉得此文很像门生曾巩所写，怕落人口实，所以最后评了第二。一直到发榜的时候，欧阳修才知道文章作者是苏轼。...
网友评论：
文话18236007490：
汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!” -
38979五晓
： 解释为:你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!是欧阳修晚年对棐坡所说的.意思欧阳修为感叹苏东坡后生可畏 已经赶超过做为前辈的自己 人们已经将目光与焦点从老一辈词人聚焦到了新一代后辈的身上先有欧阳修后有苏...
文话18236007490：
翻译一下<欧阳修赏识苏东坡>!!!下面有原文!!急呀!!! -
38979五晓
： 东坡写的诗词,每一下笔(写成)就被人们传诵.每次有一篇(东坡的)文章送来,欧阳(修)一整天都为此高兴,前后(没看明白这2字)就像这样.一天与棐(某?)谈论文章 涉及到东坡,欧阳修感叹到:你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!崇宁、大观年间,海外的诗很流行,年轻的没有再谈论欧阳修的了.这时候 朝廷即使曾经禁止(海外诗),赏赐的钱增加到80W,但是禁得更严密 传送更多,经常凭借(海外诗)多相互夸赞.士大夫(名词不用翻译)不能诵读东坡的诗,就自己觉得神气委靡,但有的人却说东坡的诗没韵律.
文话18236007490：
古文解题 -
38979五晓
： 落笔/辄为人/所传诵 1. 类(大都 )2.是(指示代词,这 ) 3.夸( 炫耀) 译文:士大夫如果不能背诵苏轼的诗文,就自己觉得(自己)神味索然. 我看到你的言论诗文,(认为)三十年后,世间的人就不会称道我了. 文段表现苏轼诗文的成就,运用侧面烘托的手法,通过写欧阳修对苏轼的称赞及世人的行为(禁而不止,士大夫不能诵坡诗,便自觉气索,而人或谓之不韵.),表现苏轼诗文之受人欢迎. 欧阳修的品格叫做＂掖后＂,即提携后生,同时也表现了他宽广豁达的胸怀.
文话18236007490：
欧阳修对苏轼的评价 -
38979五晓
： 讲个小故事 当年苏洵带着自己的俩个儿子一起进京城赶考当时的考官是文坛盟主欧阳修以及梅尧臣在苏轼答完题交卷后 欧阳修看到他的卷子被震撼了 并且确信应该是自己的徒弟曾巩写的 本来想给第一但是为了避嫌 就给苏轼的卷子评为第二 之后才知道是苏轼写的 然而他的徒弟连第二也没有得欧阳修对苏轼评价最出名也是最经典的是:“读轼书,不觉汗出,快哉快哉!老夫当避路,放他出一头地”,对苏东坡的激赏之情溢于言表.
文话18236007490：
在宋朝政坛,对苏东坡是如何被评价的 -
38979五晓
： 有一个欧阳修发现苏东坡的典故,大家可能熟悉.说是宋仁宗嘉祐二年(1057),作为朝廷知贡举的欧阳修,主持这一年的科举考试,为主考官.在会试(省试)的策论一场,出题《刑赏忠厚之至论》,后来考卷收上来,负责点检卷子的梅尧臣...
文话18236007490：
用苏轼的诗句串他一生的经历
38979五晓
： 闻汝平生功业,黄州惠州儋州
文话18236007490：
本文结尾段主要运用了什么写作技巧他对刻画苏轼形象有什么作用 -
38979五晓
： (1)结尾一段主要运用的是侧面描写(或衬托)的表现手法.(2)作用是:通过文坛领袖欧阳修对苏轼的激赏来突出苏轼横溢的才华.如:(1)欧阳修说:“读苏东坡来信,不知为何,我竟喜极汗下.老夫当退让此人,使之出人头地.”(2)欧阳修一天对儿子说:“记着我的话.三十年后,无人再谈论老夫.”(3)读苏东坡来信,我竟喜极汗下.(4)苏东坡死后的十年之内,大家都谈论苏东坡.(结合其中一处分析即可)
文话18236007490：
苏轼是什么家,不要是什么文学家,画家,书法家,政治家 -
38979五晓
：[答案] 他可是不得了的人物.欧阳修都说出了苏东坡30年后无人知欧阳修了.我建议你听听他的专辑.就是百家讲堂的.我听过.太棒了.
文话18236007490：
东坡诗文,落笔辄为人所传诵 -
38979五晓
： 东坡诗文,落笔辄为人所传诵.每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.一日与棐论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者.是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸.士大夫不能诵坡诗,便自觉气索,而人或谓之不韵.
文话18236007490：
欧阳修很赏识苏东坡吗﹖ -
38979五晓
： 对.《宋史》中说,嘉佑二年,苏轼参加礼部的考试.当时文风崇尚诡谲不合正道,主考官欧阳修想拯救这种现象,看到了苏轼的《刑赏忠厚论》,大为惊喜,想要选为众人之冠(第一),但犹然怀疑是自己的门生曾巩所作,于是只排在第二.后来用《春秋对义》考试又得第一,参加殿试,中了乙科.后来以书信形式进见欧阳修,欧阳修对梅尧臣说:“我应该避让一下,好让这个人出人头地.”听说的人开始都不相信,时间久了才最终信服.
