母鸡老舍的母鸡教案
答：五、反复回味,走近老舍 母鸡教案 篇4 活动目标: 1、正确发“g、j、h”的音,正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词,并会用礼貌用语打招呼。 2、能听懂、理解简单的游戏规则。 3、乐意与同伴共同参与猜测和判断的游戏活动。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受...
答：母鸡教案 篇2 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书四年级上册《母鸡》 [教材分析] 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡...
答：人教版小学四年级上册语文《母鸡》教案三篇【 #教案# 导语】本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一
答：《母鸡》是老舍一篇脍炙人口的佳作，以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。下面是我分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：1．自主积累词语若干个。2．能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3．从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。
答：教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌，给学生留有充分的余地，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。以下是我为您带来的四年级《母鸡》教学设计，感谢您的阅读!教学目标 1、继续训练学生默读有一定的速度。2、通过读文，能说说母鸡是怎样的?3、通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。教...
答：(2)老舍先生笔下的母鸡是怎样的?(3)比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?三、初读课文，感知内容 1、自由读课文。思考作者对母鸡的情感态度是怎样的，找到作者直接写对母鸡态度的句子，用“ ”划出来。2、学生汇报 一向讨厌 不敢再讨厌 3、读这两句话，体会“一向”、“不...
答：作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。 本文的语言风格口语化，京味隽永、直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。 教学片断（一） 师：可是现在作者不敢再讨厌母鸡了。因为老舍先生认识了一只孵出一羣小雏鸡的母鸡。 （出示句子：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一羣...
答：最后的排列母鸡散步经过的路线图,主要是帮助幼儿掌握故事的主要情节,再现故事的诙谐幽默。从幼儿的排列来看,他们都已掌握了故事的主要情节。对于他们能看着画面来完整地讲述故事,还需让幼儿多练习讲述,才能达到要求。 母鸡教案 篇2 活动目标: 1、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事中母鸡和狐狸的特殊经历,感受...
答：同样是老舍的描写小动物的作品，但是他笔下的《猫》一课所有笔墨都在细致、生动地描述猫的各种古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，而在作品《母鸡》中，作者则用通俗易懂的口语化语言，描写了自己对家里的母鸡在养鸡雏儿的前后态度变化的对比，形象的塑造了一位“伟大的鸡母亲”，表达了作者对伟大的母爱的...
答：作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是我为大家整理的母鸡教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 母鸡教案 篇1 幼儿园中班游戏 教案: 母鸡下蛋 游戏目标: 1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。 2、体验活动的乐趣。 3、能积极...
网友评论：
牛冉19399419918：
老舍先生写的一篇文章【母鸡】课堂教学板书急!!!!!今天就要!!!!!
6120云清
： 9母鸡 一直讨厌母鸡 不敢再讨厌母鸡了:负责慈爱勇敢辛苦 赞美母爱
牛冉19399419918：
语文四年级上册16《母鸡》的教材 -
6120云清
：[答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只...
牛冉19399419918：
老舍的《母鸡》 -
6120云清
： 老舍的《母鸡》入选人教版小学语文四年级上的第四单元,是一篇略读课文.初读课文,似乎觉得非常简单,就是两个内容,先写母鸡令人讨厌,后写“我”对母鸡不再讨厌.先抑后扬,通过对比,表达作者的思想感情.
牛冉19399419918：
老舍笔下的母鸡是怎样的
6120云清
： 老舍笔下的母鸡是一位勇敢的母亲.《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化过程,表达了作者对母鸡母爱的赞颂之情.文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服.
牛冉19399419918：
母鸡一课老舍通过哪些事例写母鸡的讨厌与不讨厌 -
6120云清
： 母 鸡 老 舍 ①一向讨厌母鸡.不知怎样受了一点惊恐.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝...
牛冉19399419918：
第14课母鸡,老舍用了什么样的()语言? -
6120云清
： 《母鸡》以作者的情感变化为线索,分两部分来写:1、先写我讨厌母鸡,采用总分式来写.先写“我一向讨厌母鸡”,再写它令人生厌的三个方面:无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,刻画了一位浅薄、庸俗的母亲.2、再写了母鸡的负责、慈爱、勇敢,塑造了一位“伟大的母亲”的形象.语言的运用上,是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格.
牛冉19399419918：
母鸡的评课优缺点 -
6120云清
： 母鸡的评课优缺点: 《母鸡》是老舍先生的又一篇脍炙人口的歌颂母爱的佳作.描写了作者对母鸡看法的前后变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分先写了作者讨厌母鸡,因为它无病...
牛冉19399419918：
《母鸡》 老舍 第一句有什么作用 -
6120云清
： 3、第一句话中的“一向”是什么意思?(一直,一直以来) “一向”说明作者讨厌母鸡的时间长,读时要重读.(一)了解作者对母鸡的情感态度 1、快速浏览课文的开头和结尾部分,找出两句表示老舍对母鸡情感态度的话来. 2、学生汇报...
牛冉19399419918：
《母鸡》老舍资料 -
6120云清
： 运用了“先抑后扬”的写作手法. 《母鸡》以作者的情感变化为线索,当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一位浅雹庸俗的母亲;后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢,塑造了一位“伟大的母亲”的形象.作者对母鸡先是讨厌进而转变...
牛冉19399419918：
《母鸡》这课的资料是什么? -
6120云清
： 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.1、课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的...
