比喻论证的例子关于学习
答：1、学习如同探宝：把学习比作探宝是一个非常形象的比喻。当我们在知识的海洋中探索时，我们可能会觉得自己已经掌握了很多，但随着学习的深入，我们会发现更多未知的宝藏和奥秘。这些宝藏可能代表新的知识、技能或观点，它们会让我们意识到自己的无知和不足，并激发我们继续学习的动力。2、学习如登山：这个...
答：劝学中的比喻论证如下：学习的重大意义在于可以提高自己、改变自己。蓼蓝，水这类客观事物在变化过程中可以发展提高成为青和“冰”，以此来比喻人通过学习可以提高自己。“直木”“弯木”“金”等客观事物通过人工改造可以改变原来的发展状况，成为“车轮”“直木”，可以变得“锋利”，以此来比喻人如果能...
答：1.学习如爬山.你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜利了,但你还须抬头看看,有一座更高的山横在你面前,它在召唤你:"勇士,前进吧,学无止境!"于是你...
答：高中生有关学习的比喻论证的短文如下：学习，就像生活中的一场冒险旅程。它充满了未知，充满了挑战，但也充满了收获和惊喜。现在，让我们通过一个比喻，探索这场奇妙的冒险。可以把学习比作一场海洋之旅。在这个旅程中，我们就像是一艘小船，面对着无边无际的大海，我们的目标是到达知识的彼岸。首先，这...
答：于是乎，弯腰驼背兮“孔乙己”，鸡胸鹤腿兮“林黛玉”，双眼昏花兮“博士伦”，挑灯夜战兮课如山……许多人陷入了“应试操练”的“怪圈”中。愈“用功”，效果愈不显著；愈“钻研”，脑袋愈糊涂……愚味的学兄学妹们啊，脱离了课外阅读 和广泛的“业余”学习，再刻苦的努力也只是徒劳地构建“空中楼阁...
答：劝学中的比喻论证如下：1、第二段“青胜于蓝、“冰寒于水”说明事物经过一定的变化，超过了以前，比喻人经过学习，可以提高自己，超越别人。燥木为轮”、“木受绳则直”、“金就砺就利”说明事物经过加工、磨炼、改造，可以改变原来的状态，比喻人经过学习可以改变自己，完善自己。2、"积土成山，风雨...
答：荀子《劝学》用“青”、“冰”比喻论证了学习可以提高人的水平。青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水，这两个比喻就是说人是可以变化的，学生不一定就比老是差，长江后浪推前浪，师不必贤于弟子，弟子不必不如师，大有后来在居上的可能。《劝学》这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的...
答：比喻论证：学习如爬山.你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜利了,但你还须抬头看看 引证的意思是：用前人著作作为明证、证据。例句：1、“少壮不努力...
答：劝学续写比喻论证如下：在《劝学》中，荀子用流畅而深刻的论述，比喻论证了一系列关于学习的道理。然而，比喻论证并未在此结束。我们可以继续以比喻来深化这一主题。比如，我们可以把学习比作种植。种下一颗种子，需要耕耘、播种、浇水、除草，然后才能收获果实。学习也是如此，需要我们付出努力，不断积累知识...
答：1、《哨子》用生活中的实物——“哨子”来比喻许多人所追求的、对其价值作出错误估价的事物，人们为了“哨子”而付出了过高的代价，从而论证了论点。这样通过比喻论证使所论述的道理浅显透彻，形象易懂，具有更强的说服力。2、《论求知》的第四段用“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽”这一...
网友评论：
鲍窦14794908112：
写一句关于学习的并且带有比喻论证的句子 -
65926阚亚
：[答案] 学习就像导航标,引导我们走向知识的殿堂
鲍窦14794908112：
要一篇关于《学习》的议论文,要求有比喻论证,400字左右. -
65926阚亚
：[答案] : 1.如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子 2.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 3.下苦功,抓今天 4.学习知识要善于思考,思考,再思考 5.学问二字,要拆开看,学是学,问是问
鲍窦14794908112：
劝学 运用了大量比喻论证,试从文章中各找出一个能够证明以下观点的比喻论证(1)人经过学习,学问及修养都能提高比喻句:______________________... -
65926阚亚
：[答案] 故木受绳则直,金就砺则利 假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂
鲍窦14794908112：
劝学作者运用了哪些比喻来论证学习的意义 -
65926阚亚
： 大量运用比喻阐明事理,是本文第一大特点.比喻能使抽象道理明白具体,深入浅出,使人易于了解和接受,提高表达效果.第二段用了五个比喻,说明学习的重要意义;第三段用了五个比喻,说明学习的作用;第四段用了十个比喻,说明学习的方法和态度.这些比喻有的用同类事物相衬托,如:“登高而招”与“顺风而呼”,“假舆马”与“假舟楫”,“积土成山”与“积水成渊”;有的用相反情况相对比,如“骐骥一跃”与“驽马—卜驾”,“朽木不折”与“金石可镂”等.比喻说理明白透彻,深入具体,使人信服.
鲍窦14794908112：
《劝学》中,作者用了十个比喻论证学习要逐步积累,坚持不懈,专心志致'人如果能积善成德,就能达到“ -
65926阚亚
： 而神明自得,圣心备焉
鲍窦14794908112：
用“比喻论证”来论证学而不思则罔,死而不学则殆 -
65926阚亚
： 你有了论点了,然后就是用论据来论证了...
鲍窦14794908112：
培根 谈读书 请借鉴以下句子所用的比喻论证,写一句话,阐明一个道理.借鉴句子:读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读... -
65926阚亚
：[答案] 吃饭补肚子之不足,零食又补吃饭之不足,盖天生饭桶犹如大饭桶,吃饱后才知道怎么已经饱了
鲍窦14794908112：
比喻论证 学能补拙 100字 -
65926阚亚
： “天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感.”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了.爱因斯坦之所以能取得伟大的成就,主要是因为他的勤奋,是因为他符合时代要求,不断探索,敢于创新.然而,幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢...
鲍窦14794908112：
劝学最后一段使用了十个比喻论证找出来并说明论证了什么样的论点? -
65926阚亚
： 比喻论证的论点:学不可以已.青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水. 举例论证的论点:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也 正反论证的论点:强自取柱,柔自取束. 对比论证的论点:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.
鲍窦14794908112：
劝学 比喻论证 -
65926阚亚
： 作者连用十个比喻,反复论证学习的意义和作用,妙语连篇,具有激荡人心的力量 论述了学习在于积累 在于坚持 在于用心一的道理
