比的应用题知识点
答：例如：4是5的百分之几？这个问题相当于4：5等于百分之几，在这里我们首先只有把5作为单位1（这里单位1的量是100），也就是将5首先乘以变成100才能知道4占5的百分之几。由于这比中，比的前项和后项同时乘以或除以1个不为0的数比值不变，因此4是5的百分之八十。在学习这个知识点上还要明白比与...
答：平均每天需要95套。先求出已经做了多少套校服，进而求出剩下的套数；再用剩下的套数除以剩下的工作时间就是剩下的工作效率。解：660-75×5，=660-375=285（套）。知识点名称：整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题考点名称：整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题含有小数、分数、百分数...
答：2.甲数乙数的比是4:5,则甲数比乙数少(20 )%,乙数比甲数多( 25)%甲数比乙数少:(5-4)÷5=20%乙数比甲数多:(5-4)÷4=25%本章知识点回顾: 百分数:表示一个数占另一个数的几分之几的数,叫做百分数。它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量。比如:可以说2千克是10千克的20%,却...
答：百分数应用题知识点归纳 甲是乙的百分之几或乙的百分之几是甲 乙×百分之几＝甲 甲÷百分之几＝乙 甲÷乙＝百分之几 甲比乙多百分之几 甲比乙少百分之几 （甲－乙）÷乙＝百分之几 （乙－甲）÷乙＝百分之几 甲÷（1＋百分之几）＝乙 甲÷（1－百分之几）＝乙 乙×（...
答：应用题解题方法总结 1、基础练习题这类题型与例题类似 一般是对例题的模仿或者是再现性地练习，可以点名让几个学生到黑板前做，其他同学在下面做。主要是加深对新知识的理解和认识。2、对比训练这种练习主要针对比较容易混淆的题型或者知识点 一般是新知识点之间或者与之前所学相似应用题的区分、对比。可以...
答：十一、比和比例。 (一)比和比例应用题。 在工业生产和日常生活中,常常要把一个数量按照一定的比例来进行分配,这种分配方法通常叫“按比例分配”。 (二)解题策略。 按比例分配的有关习题,在解答时,要善于找准分配的总量和分配的比,然后把分配的比转化成分数或份数来进行解答 (三)正、反比例应用题的解题策略。
答：1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。2、空间与图形：线与角、平面图形、立体图形、图形与变换、图形与位置。3、统计与可能性：量的计量、统计、可能性。4、实践与综合应用：探索规律、一般复合应用问题、典型应用问题、分数和百分数应用问题、比和比例问题、解决问题的策略、综合应用...
答：拓展练习不仅发展学生思维的灵活性、培养学生的创造能力,而且很好地巩固了本节课的知识,同时这类题型也是分数应用题、比例应用题的基础训练,也为以后分数应用题和比例应用题的学习打下扎实的基础。 五、课堂小结 这节课你有什么收获?还有什么疑问? 课后 反思 : 《按比分配解决问题》教学设计 教学内容:人教版小学...
答：三是练习设计的多样性;这节课教学内容多,但教者能准确把握教材,环环紧扣,逐一解决教学内容,每一个知识点都没有遗忘;在练习上题型设计多样,由浅入深,尤其是练习题中表格的设计,体现了新旧教材的结合,使学生更进一步了解了比与除法与分数之间的关系,及六年级学生人数的比等,体现了教者的基本功和对教材的挖掘的...
答：二十、正反比例应用题 正比例,分三段,不变数量在中间, 前后归一分开列,然后等号来连接。 反比例分三段,不变数量在前面, “如果”分开归总列,再用等号来连接。 相关 文章 : 1. 小学数学必备概念知识点顺口溜 2. 小学数学概念学习窍门 3. 二年级数学上册概念知识点整理 4. 做小学四年级数学上册知识点总结...
网友评论：
通冯19684882120：
小学六年级应用题,比的知识
52996郝黎
： 解答如下:(记得给我分呀^__^) 1.解:设从甲仓库运X吨到乙仓库 280-X=(120+X)*1.5 280-X=180+1.5X X=40 答:运40吨到乙仓库 2.解:设原来甲仓库有X吨,乙仓库有0.6吨 X-4=0.6X+6 X=25 答:原来甲仓库有25吨,乙仓库有15吨 3.解:(3/5+1/2)-1=1/10 1/10:1/20=2:1 答:两科都喜欢和两科都不喜欢的比是2:1 4.减数是90,差是60 5.5:3 6.11:13 7.B 希望采纳!
通冯19684882120：
求两道关于比的数学知识的应用题的详细讲解 -
52996郝黎
： 1、 乘客A付的车费与其他三位的比是1:2,即乘客A付的车费是4人的1/(1+2)=1/3; 乘客B付的车费与其他三位的比是1:3,即乘客B付的车费是4人的1/(1+3)=1/4; 乘客C付的车费与其他三位的比是1:4,即乘客C付的车费是4人的1/(1+4)=1/5; 乘...
通冯19684882120：
六年级数学 “比” 的知识归纳 -
52996郝黎
： 两个数相除叫做比,所得的值称为商.如在a:b中,a为比的前项,b为比的后项,a÷b所得的商,叫做a:b的比值. 比的性质:比的前项和比的后项乘上或除以相同的数(0除外),这个比的比值不变. 首先的比的意义,比的各部分名称,比的基本性质,比与分数和除法之间的联系, 比的应用. 比例应用题:1.先求出份数,再求出各部分量占总数的几分之几,用总数和各部分量占总数的几分之几,求出各部分量.或者乘各部分量所对应的分率.解题高招: 当A:B=1:2时应用内项积等于外项积 所以2A=B 当B分之A=2分之1时,交叉相乘 所以2A=B 当A:B=1:2时,还可以用设参数:设每份数为K 所以A=2K B=K
通冯19684882120：
是小学6年级的知识,包括(比的意义,比的化简,比的应用,怎样用比解答应用题) -
52996郝黎
： 展开全部6:5就是6除以5
通冯19684882120：
比的认识(应用题)
52996郝黎
： 设桑三个角为X,2X,3X X+2X+3X=180 X=30 三个角分别为30 60 90 为直角三角形
通冯19684882120：
求小学百分比应用题知识点归纳 -
52996郝黎
：[答案] 小学数学,我买了,比较全面了,不过好多知识技巧(百分率或百分比)折扣*:商业用名词,几折就是十分一般复合应用题的解题步骤:(1)审清题意,并
通冯19684882120：
给我出9道六年级的比的知识应用题
52996郝黎
：1、 一个长方形的周长是24厘米 ,长与宽的比是 2:1 ,这个长方形的面积是多少平方厘米?2、 一个长方体棱长总和为 96 厘米 ,长、宽、高的比是 3∶2 ∶1 ,这个长方体的体积是多少?3、 一个长方体棱长总和为 96 厘米 ,高为4厘米 ,长...
通冯19684882120：
比的应用题修一条公路,已修的和未修的长度比是1:4,再修4/5千
52996郝黎
： 先算总路长4/5÷[1/(1+3)-1/(1+4)]=16千米,故未修的还有16*[1-1/(1+3)]=12千米.答(略).
通冯19684882120：
比的应用题 -
52996郝黎
： 1、甲乘坐了全程的1/3、乙乘坐了全程的2/3,丙乘坐了全程,只乘坐的路比为 1:2:3,甲应付给丙1/6*90=15元,乙应付给丙2/6*90=30元.2、设开始时甲有10X盒粉笔,乙有2X盒.则(10X-12):(2X+12)=7:5(5X-6):(X+6)=7:5解得X=4,共有12X=48盒.
通冯19684882120：
比的应用题甲、乙两个粮仓存粮吨数的比是5;3,如果从甲仓运出4吨
52996郝黎
： 设甲、乙两个粮仓原存粮5X吨和3X吨, 根据题意则有:5X-4-(3X+4)=2 解得X=5吨 则甲粮仓原有粮食25吨,乙粮仓原有粮食15吨.
