求比一个数多几的教学设计
答：1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题，理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。2、在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法，使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3、培养学生的数学生活应用意识和解决问...
答：使学生能正确求“比一个数多(少)几的实际问题”。四、教学准备：学习目标，“求比一个数多(少)几的实际问题”预习单和检测单，小黑板，桃子吸丁图14个，挂图。学生人人都有二十根小棒。五、教学过程：（一）、 出示学习目标。（小黑板）1.通过操作探究学习，使学生掌握“求比一个数多(少)几的...
答：2、解决“求比一个数多几的数是多少”的实际问题 师：同学们提了这么多问题，我们先来解决第一个问题“喜鹊捉了多少只虫子？”要求喜鹊捉了多少只虫子，可以利用你手中的纸条来摆一摆，同桌两人合作，拿出给你准备好的纸条，和老师一起来摆一摆吧。请大家先拿出白纸条，我们用白纸条表示黄鹂捉虫的只数...
答：一、教学目标 1．学会分析“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系，并能正确解答。2．通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法，同时体验解决问题方法的多样化，培养了学生的发散性思维。3．通过解决生活中的实际问题，培养学生的数学应用意识，进一步体验数学与生活的紧...
答：求比一个数多几分之几的问题优质课教学设计其相关解释如下：1、教学目标：理解“比一个数多几分之几”的概念，掌握其计算方法。提高学生分析和解决问题的能力，培养其创新意识和合作精神。激发学生学习数学的兴趣，培养其解决问题的能力，增强其自信心。2、教学内容及重点、难点：重点：理解“比一个数...
答：教学重点和难点 重点：分析和理解“求比一个数多几的数”的数量关系．难点：分清楚较大数是由和较小数同样多的部分与比较小数多的部分组成的．教学过程设计 (一)复习准备 1．口答．教师把5朵黄花贴在黑板上．师：这些黄花多，还是少？大部分学生会感到不知如何回答，请优秀的学生说一说．学生可能...
答：教学重难点：找准单位“1”,掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法.教学过程：一、 回顾旧知,复习铺垫 （1）、口算 3/4×4 2/3÷2/3 1＋12 （2）、20的3/5是多少? 30的70%是多少?（设计意图：回顾“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”的计算方法,以及百分数的相关...
答：学生已经学习了“求两数和”和“两个数相差多少”的应用题,在此基础上学习解决“求比一个数多几(少几)的数是多少”的实际问题。三、教学目标:1、学生能够运用三位数加、减三位数的知识解决简单的实际问题。2、1)经历解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题的过程,领悟基本的解决问题的方法。 2)...
答：教学目标：1、让学生通过操作探索求比一个数多（少）几的数的实际问题的解决的方法，学会解答这样的实际问题。2、让学生在解决问题的过程中发展观察能力、想象能力和合情推理能力。3、让学生进一步体验数学与现实生活的联系，增强应用数学知识解决问题的意识，增强学好数学的自信心。教学重、难点：帮助学生...
答：教学目标：1.学生初步学会提出“求一个数比另一个数多几或少几”的问题，并能用减法解答。2.培养学生搜集、提取有用信息的能力及语言表达能力。3.通过教学，向学生渗透比较的思想，初步培养学生的逻辑思维能力。教具准备：五角星若干个、练习纸、小黑板。教学过程：一、创设情境 师：小朋友们，上周...
网友评论：
花珊13018074181：
《求比一个数多(少)几的数是多少》教学设计 -
65442充茜
： 教学目标: 1、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 2、使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减...
花珊13018074181：
小学数学二上年级求比一个数多几的数是多少教学设计 -
65442充茜
： 解答: 1、找到百度文库 2、输入:小学数学二上年级求比一个数多几的数是多少教学设计 3、点击搜索 4、找到你喜欢的文档 5、点击下载 6、保存 7、ok
花珊13018074181：
求比一个数多几的数是多少的教案 -
65442充茜
： 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
花珊13018074181：
求一份数学教育关于＂求比一个数多几或少几的数是多少＂的教案 -
65442充茜
：[答案] 课题 求比一个数多(少)几的数是多少 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 使学生学会用减法解决生活中的简单的问题,会分析并解决“求比一个数多(少)几的的数是多少”的问题. 能力 目标 培养学生的发散思维解决问题的能力. ...
花珊13018074181：
求比一个数多几的数是多少的实际问题教案 -
65442充茜
：[答案] 求一个数比另一个数多(少)几的数是多少的实际问题教案: 教学内容:数学书第8~10页的例4题,“想想做做”第1~5题. 教学目标: 1、让学生通过操作探索求比一个数多(少)几的数的实际问题的解决的方法,学会解答这样的实际问题. 2、...
花珊13018074181：
求比一个数多几的数是多少教学设计 -
65442充茜
： 一、教学目标 1.学会分析“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系,并能正确解答. 2.通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法,同时体验解决问题方法的多样化,培养了学生的发散性思维. 3.通过解决生活中的实际问题,培养学生的数学应用意识,进一步体验数学与生活的紧密联系. 二、教学重难点 教学重点:会解决“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”的问题. 教学难点:会分析“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系. 三、教学准备 多媒体课件. 四、教学过程
花珊13018074181：
人教版六年级上册数学求比一个数多几分之几的数是多少的教学设计 -
65442充茜
： 求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教学设计 教学内容:六年级数学上册第14—15页例9,做一做,练习三第4、5、6、7题.教学目标 1、掌握求一个数与它的几分之几的差(和)是多少的应用题的数量关系,并能正确解答. 2、通...
花珊13018074181：
求比一个数多几的数是多少的实际问题教案 -
65442充茜
： 求一个数比另一个数多(少)几的数是多少的实际问题教案: 教学内容:数学书第8~10页的例4题,“想想做做”第1~5题. 教学目标: 1、让学生通过操作探索求比一个数多(少)几的数的实际问题的解决的方法,学会解答这样的实际问题. ...
花珊13018074181：
求比一个数多几或少几的数是多少简单实际问题教学设计 -
65442充茜
： 教学目标:1、知识与技能:使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答.2、过程与方法:使学生在解决问题的过程...
花珊13018074181：
一个数比另一个数多多少,求这个数的教学设计 -
65442充茜
： 教学目标: 1、使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程,理解求一个数比另一个数多多少(或少多少)用减法计算,从而会解决日常生中其他的简单实际问题 2、使学生在解决实际问题的过程中学会与他人交流,培养学习数学的情趣...
