池上停顿
答：请问您是想问池上这首故事怎么停顿是正确的吗？池上这首古诗停顿正确的方式：小娃／撑／小题，偷采／白莲／回。不解／藏／踪迹，浮萍／一道／开。
答：小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。一般五言绝句都是这么划的
答：小学一年级语文《池上》优秀教学教案一 教材分析: 《池上》是一首描写 儿童 生活的诗。诗人在诗中叙述一个娃娃生活的一件小事:小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲,采到白莲后高兴极了,竟忘记自己是瞒着大人偷偷去的,公然大摇大摆地划着小船回家去,在湖里清晰地留下了他小船经过的痕迹。诗人白居易的诗向来追...
答：语文《池上》教学反思 篇1 《池上》这首诗中,诗人用质朴的语言,白描的手法,细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃,小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生。 在本课的教学中,我主要引导学生自主阅读,通过小组合作,讨论交流,为学生提供畅所欲言,各抒己见的空间,促使学生全面深入地感悟。这...
答：【篇一】小学一年级语文《池上》教案 一、积累引入,以旧带新。 1、师:初夏时节,池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸,让人想起诗人杨万里的名作《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花,你们还想到哪些诗句呢? 2、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。 3、师:今天我们要学的一首古诗也...
答：2.理解古诗《池上 》—看看，图上还有什么呀?(有白莲花、小朋友、小船、浮萍、水草……)—这两个小娃娃在干什么?(撑着小船采白莲)教师小结：小娃娃撑着小船，悄悄地去采白莲玩，可是在回来的路上，不懂得怎样掩藏自己的形迹，河面上。绿绿的浮萍一下子就被小船荡开了。这件事被白居易爷爷看见了...
答：阅读理解的三大步骤 1、阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。2、浏览考试并仔细阅读答案。掌握...
答：有水能养鱼虾，就是池字，也加上水字旁就是池；有土能种庄稼，就是地字，也加上土就是地 ；有马能行千里，就是驰字，加上马就是驰 ；有人不是你我，就是他字，加上人就是他；中文名：也 外文名 ：Also 拼 音： yě 部 首 ：乙 部外 笔画 ：2 总笔画数：3 注 音 ：ㄧ...
答：解释：有水能养鱼，因此为“池”，有土能种树，因此为“地”，有马能奔跑，因此为“驰”，有人非你我，因此为“他”，所以答案为“也”。字义：也：读音yě 1、表示判断或解释的语气：非不能～，是不为～。2、表示疑问或反诘的语气：何～?。3、表示句中的停顿：大道之行～，天下为公。4、姓...
答：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1...
网友评论：
尉卷15251421983：
池上停顿正确的一项是什么 -
20703宇震
： 请问您是想问池上这首故事怎么停顿是正确的吗?池上这首古诗停顿正确的方式:小娃/撑/小题,偷采/白莲/回.不解/藏/踪迹,浮萍/一道/开.
尉卷15251421983：
白居易的《池上》是绝句还是律诗?是要用二三还是二二一的节奏来读? -
20703宇震
：[答案] 1.《池上》是一首五言绝句.律诗要八句,绝句只有四句. 2.朗读节奏不要死板,要根据语法结构来读.如“小娃撑小艇”和“不解藏踪迹”要用二三的节奏,“偷采白莲回”要用二二一的节奏,“浮萍一道开”则两者都可以.
尉卷15251421983：
《池上》这首诗怎么用“/”标出节奏
20703宇震
： 小娃/撑小艇, 偷采/白莲回. 不解/藏踪迹, 浮萍/一道开.
尉卷15251421983：
古诗《池上》是按什么样的节奏读的?是按照二三 还是二二一? -
20703宇震
： 二三.名词要连读,你要是二二一不就把小艇和踪迹隔开了.
尉卷15251421983：
《池上》怎么默写 -
20703宇震
： 池上(唐) 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回. 不解藏踪迹, 浮萍一道开.
尉卷15251421983：
赏牡丹 这首诗该怎样停顿 -
20703宇震
： 《赏牡丹》 (唐)刘禹锡 庭前芍药/妖无格, 池上芙蕖/净少情. 唯有牡丹/真国色, 花开时节/动京城.这首诗借赏牡丹抒发表达了当时人们对牡丹的喜爱和尊宠.
尉卷15251421983：
白居易的池上全诗的观察顺序由()到() -
20703宇震
： 池上 朝代:唐代 作者:白居易 原文:小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.译文 一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.注释1.小娃:男孩儿或女孩儿.艇...
尉卷15251421983：
破阵子晏殊这首古诗 如何划分节奏线 -
20703宇震
： 破阵子 晏殊燕子来时//新社,梨花落后//清明.池上碧苔//三四点,叶底黄鹂//一两声,日长(cháng)//飞絮轻.巧笑//东邻女伴,采桑径里//逢迎.疑怪昨宵//春梦好,元是今朝//斗草赢,笑从//双脸生
尉卷15251421983：
<<池上>>(白居易写的)怎么背??
20703宇震
： 池上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. [注释]: 艇:轻便的船. 解:懂得. [译文]: 天真活泼的农村儿童,他们撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花.回来的时候,他们不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路. ++++++++++++++++++++++++++++ 池 上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解①藏踪迹,浮萍②一道开. 【注释】①解:知道.②浮萍:池塘里的水草. 【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹. 【助读】这首诗写出了小孩的贪玩和天真.
尉卷15251421983：
诗句停顿划分技巧 -
20703宇震
： 古人写文章是没有句读,不断句的,这对于初学古文的初中生来说,如何正确划分文言句子的朗读节奏就成为他们面临的一个难题.读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一,停顿有两种:一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之...
