波的描述教学视频
答：波由B向A传播,中间搁了10-8=2个波长,所以波长=1.2\2=0.6米,波速=10*0.6\4=1.5米/秒 对了给我加分,错了当我没说,嘿嘿
答：波剖面图是描述地震波在传播过程中某一时刻t0各处质点的波动景象。如图3-11所示为起爆后的某一特定时间（t=0.05s）的波动景象，所有在0.05s的波前面上的质点均处于开始运动状态，在该时刻波尾面上质点，波动经过后，刚刚恢复到平衡位置，处于静止不动的状态，波前与波尾之间扰动带内的质点在该时刻...
答：波长=1.2/2=0.6m V=波长/T=0.6/0.4=1.5m/s
答：经过的时间Δt，称为振动延续时间;t0为波的初至时间;T*为视周期，是相邻波峰或波谷的时间间隔;视周期的倒数为视频率f*，以赫兹为单位;离开平衡位置的极值，称为振幅，用A表示(mm)，A越大，能量越大。图2－1 质点振动图 图2－1a表示在地面O点激发的地震波在均匀介质中传播的情况。以O点为圆心...
答：地震波在岩层中传播时,每一个岩石质点的位移u都是时间t和空间距离x的二元函数。因此,可以从时间域和空间域两个不同的角度去描述地震波在传播时的特点。在时间域,我们是用振动图(波形图)来描述一个质点的位移是如何随时间t变化的。在空间域则是用波剖面来描述某一时刻,各个质点振动的位移u与空间位置x的变化关系...
答：纵坐标y表示该时刻各质点偏离平衡位置的位移.(2)选取正方向：规定位移的方向向上为正值，向下为负值.(3)描点：把该时刻各质点的位置画在坐标系里.(4)连线：用平滑曲线将各点连接起来就得到了这一时刻横波的图像.上一页返回首页下一页2.横波图像的物理意义：波的图像直观地表明了离波源不同距离的...
答：物理描述描述机械波的物理量同样适用于电磁波，因此，这里“机械波”简称“波”波长(wave length)沿着波的传播方向，两个相邻的、相对平衡位置的位移和振动方向总是相同的质点间的距离称作波长，常用λ表示 。在横波中，波长等于“波峰-波峰”的长度或“波谷-波谷”的长度；在纵波中，波长等于“密部-密...
答：描述波的物理量有波速、周期、频率、波长。
答：1. 首先，运动是绝对的，没有不运动的物体。理想上有静止的物体，实际上没有，即使有，换个坐标系就让它动起来了。但最最关键的是，物质波只有对于动量很小的物体才明显，根据不确定原理，如果动量精确为零，波长将是无穷大，也就是说，波动性无比强。事实上，宏观物体的波动性不明显，正是由于太...
网友评论：
卢疯13438671562：
如何发挥电子白板在课堂教学中的作用 -
27778鲜朱
： 随着教学的进一步深化改革,电子白板产品备受教育市场关注,特别是互动电子白板产品,市场需求持续增长.互动电子白板于课堂教学上,已成为全球教学活动多媒体化发展的趋势,互动电子白板发挥最佳的教学效果.互动式电子白板全面...
卢疯13438671562：
教学案例《波的形成与传播》在教学上有何特点 -
27778鲜朱
： 《机械波的形成与传播》一节是高中物理教学的难点之一,用传统演示实验加问题探究的方式进行教学很难使学生有深刻的理解,严重影响学生在问题解决中的知识迁移;
卢疯13438671562：
四年级科学上册声音是怎样传播的教案 -
27778鲜朱
：[答案] 【教学目标】 第五课时科学概念:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.过程与方法:借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述.设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传播情况进行比...
卢疯13438671562：
在教学楼快要倒塌的.(形容情况紧急的成语 -
27778鲜朱
：[答案] 教学楼快要倒蹋了,在这'千钧一发'之际.老师的鸿亮的声音响起:'同学们下课,不要挤,排好队,快步楼!'
卢疯13438671562：
我国当前的教育方针是怎么描述的!(搜索答案)当前我国的教育方针是怎样表述的?(注意是当前的) -
27778鲜朱
：[答案] 教育法规定我国的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.
卢疯13438671562：
形容教学有方、团结一心、目光敏锐的成语成语归类,急~ -
27778鲜朱
：[答案] 教学有方:循循善诱,因材施教,循序渐进 团结一心:齐心协力,同舟共济,万众一心 目光敏锐:目光灼灼,目光如炬,目光炯炯
卢疯13438671562：
用哪个词语来形容教学方法是相通的 -
27778鲜朱
：[答案] 触类旁通 ( chù lèi páng tōng ):触:碰,遇到.旁:别的.通:懂得. 意思:比喻掌握了解某一事物的知识或规律,从而类推了解同类的其他事物.
卢疯13438671562：
关于0的儿歌我想问一下,有关0的儿歌,也就是教学时候用的,主要是用来描述0的形状或者是写法的.上册,不涉及加减乘除 -
27778鲜朱
：[答案] 1是尖,2是弯,3是钩,0是一个大鸭蛋!
卢疯13438671562：
谜语:“高山不见一寸土,平地不见半亩田,五湖四海没有水,世界各国在眼前.”这里描述的教学用具是______. -
27778鲜朱
：[答案] 地图是按一定比例运用符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会经济状况的图.可以描绘高山、平地、河湖等地理事物及其地势起伏等特点. 故答案为:地图.
