济南的冬天教学视频
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答：文章 先与北平、伦敦、热带作对比,突出济南天气“温晴”的总特点;然后具体描绘济南的冬天特有的景致,写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山,又绘水色,处处渗透对济南冬天的喜爱之情。 作业布置及板书设计 预习2-5自然段 板书: 济南的冬天 老舍 {一、1 温晴 二、2-4 山 三、5 水 第二课...
答：对于一个在北平住惯的人,象我,冬天要是不刮大风,便是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的,象我,冬天要能看得见日光,便是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。设若单单是有...
答：6.《桃花源记》说课形式，使用六环节教学法，试组织一堂语文口语课。要求突出重点，与学生有积极的互动;准备时间20分钟。7.《济南的冬天》出示了两句话，要求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。8.《醉翁亭记》要求：设计题目帮助学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段，要有感情。9.《沁园春雪》要...
答：老舍是中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，尤其擅长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下层市民，在民族矛盾和阶级搏斗中，在新...
答：一、挖掘课文美的内容，培养学生的审美能力 在我们的语文课本中，有《春》、《济南的冬天》等通过描写大自然之美来赞颂祖国大好河山的文章，教师在讲析课文的过程中，要有意识地抓住关键的字、词、句、段，指导学生细细品味，引导他们从中探寻美与欣赏美，深入作品美好的意境，开启学生美的心灵之窗。对...
答：冬天之精神写不出,以民、日、山、水写之。先以衬托之法写济 南的冬天“没有风声”“响睛”“温晴”,突出了“暖和安适”的主旨,下面便重点写了济南的山水。以小山的秀气、美景村其“暖和”,再以两个“卧”字衬其“安适”。接下来写水,“不结冰”“冒热气”“水藻真绿”“垂柳照影”衬出暖和安道之气氛...
答：这样的悖论提醒我们，教学目标不是写在纸上、呈现在多媒体上的，而应该是牢记在教师心中的，并且是需要根据具体的教学场景调整完善的。比如说《济南的冬天》是一篇比较长的课文，包含了很多的生字和生词，教师如果用一堂课来教授，那么这些生字和生词究竟是在课堂上解决，还是在课前解决，抑或是在课后解决...
答：1930年冬天，老舍回到北平。在罗的安排之下，老舍到处被朋友们拉去吃饭，而饭桌上总有胡絜青。在频繁的相见之后，胡与舒产生了情愫。直到1931年夏天，胡絜青毕业，两人举行了婚礼。婚后半个月，老舍携带妻子来到济南，继续在大学任教，胡絜青则在一家中学里教书。两人第一个孩子出生在济南，是个女孩，取名...
答：1都市的繁华迷乱了我的眼睛，找不到了自己，可故乡依在。纵使你在某个城市开心快乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在故乡那边，一头结固地栓在心底，一扯就痛。特别是久别故乡的人，也特别是夜深人静的时候，故乡这杯酒就愈香醇，故乡的影像就愈清晰，香醇的不想醒来，...
网友评论：
太雄17118365708：
老舍的济南的冬天分做几部分 -
38716冶待
： 老舍的《济南的冬天》的写作顺序是总分,故全文可分为2部分:第一部分(第1自然段):运用对比写法,概括写出济南的冬天是响晴的.第二部分(第2-5自然段):具体描写济南的冬天的景色. 第二自然段:阳光普照下的小山. 第三自然...
太雄17118365708：
《济南的冬天》课文? -
38716冶待
： 济南的冬天 作者:老舍 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的.自然,在热带的地方,日...
太雄17118365708：
初一第十二课济南的冬天 -
38716冶待
： 先总写济南的特点:温情,再围绕温情写了济南的山和水,其中山通过由近及远写了阳光朗照的山,小雪覆盖的山以及城外远山.水又写了它的暖和清!
太雄17118365708：
老舍的《济南的冬天》 -
38716冶待
：从纷繁景物中,略去次要的部分,抓住主要景物的主要特征加以突出的表现. 这是山水画法.描绘济南的大地,老舍先生所用的正是“以大观小”的中国山水画的构图取景方法.作者展开想像的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地,然后对...
太雄17118365708：
《济南的冬天》手法赏析 -
38716冶待
： 老舍《济南的冬天》赏析原来并没感觉老舍笔下济南冬天美的极致,今日结合阅读训练,给孩子们读罢三遍济南的冬天,确实感觉到他的优美,他的典雅,他的柔情.你看,开头一段,写济南冬天的天气.作者以自己的亲身感受,通过和北平...
太雄17118365708：
七年级语文上册第12课:济南的冬天
38716冶待
： 文章用了三段文字写冬天的山景.先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨山水画. 文章较多运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了作者的赞美之情.比如:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.”先直接把雪说成是“白花”,顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”,把无生命的雪、静止的松树都写活了.又如把小山比作“小摇篮”,把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”,把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”,无一不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山、不冷的冬天,是恰到好处的.
太雄17118365708：
阅读《济南的冬天》一课的教学实录(节选),回答问题. 师:同学们,今天...
38716冶待
： 文章紧急抓住济南冬天“温暖”的特点,使笔下的山、水、城、人跟这“温暖”天气紧密联系在一起,构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景.
太雄17118365708：
济南的冬天的课文怎么分段 -
38716冶待
： 第一段:作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”. 第2~4段写济南冬天的山景. 第5段写济南冬天的水色. 第6段,作者以“这就是冬天的济南”收束全文,点题,又扣住标题“济南的冬天”.
