济南的冬天教学设计一等奖教案
答：今天,我们一起跟随老舍的脚步一起走进《济南的冬天》,去观看济南冬天的美景,去感受那冬天里的温情吧。 二、板书课题:济南的冬天――老舍(课件显示) 三、作者简介 作者原名舒庆春,我国现代著名作家,被誉为“语言艺术大师”。他所写的小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等作品,在中国文坛上产生了广泛影响,其散文也写得...
答：因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 作者围绕济南的冬天写了哪些景物? 明确:山、水 济南冬天总的特点是什么? 明确:温晴 小组讨论 1、作者是怎样突出“温晴”的? 引导 总结 :对比,突出特点---无风、响晴、温晴 (与北平对比---无风...
答：全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点,描写了济南的山、水、城、雪等景物。 文章先从自己感受的角度总括了济南冬天“温晴”的特点,然后具体描绘了济南暖冬的三幅画图:阳光下济南全景、雪后山景的秀美、济南冬天的水。 3、根据下面的结构示意表,理解文章结构。并把每部分的要点,概括的写在文旁的空白处。 无风声有...
答：(一)导入 说起冬天，同学们脑海中有什么样的印象呢?(找学生说，出示冬天白雪皑皑的画面)其实在我国北方有这样一个地方，它的冬天与我们印象中很不同(出示济南的冬天的图片)。今天让我们跟随老舍走近他笔下的《济南的冬天》领略一下济南的冬天独有的特点吧(出示课题)(二)初读课文，整体感知 1.让学生...
答：《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】1、知识和能力：积累词语，理解词语在语境中的含义和作用；揣摩和欣赏准确而生动的词语、句子；学习作者细致观察景物，抓住特点描写，情景交融的写作方法。2、过程和方法：⑴诵读法，感知...
答：【教学设想】这是一篇写景的抒情散文，课文选取了一个个独特的角度，描绘济南冬天的.特有魅力。语言准确生动，充满了对济南的热爱之情。教学过程中以学生的朗读、品味为主，教师适当点拨引导，使学生在合作、自主、探究学习过程中感悟济南冬天的美丽。【教学步骤】一、课前3分钟说话训练 1、学生说话。（...
答：三、正字音(见书、课件)Jǐ děi zhuó chǎng zhù chéng huó jì zǎo 济南得着落 宽敞贮蓄澄清暖和髻水藻 响晴(很晴朗，晴朗无云。)响亮(很明亮)。慈善(温和，合乎人心意。)秀气(美丽而柔弱。)空灵(灵活而不可捉摸。)分析 1、作者从哪几方面写济南冬天?——先写异地之冬与济南的冬天对比...
答：学生小组合作探究，班级读、评、讲、议。课文解读和情境营造结合。情感态度与价值观：体会作者对济南的热爱和赞美之情，激发自身对祖国自然景色的热爱之情。3、教学重难点教学重点：（1）整体感知课文内容，品味揣摩语句。（2）理清思路，了解济南冬天的特点。教学难点：品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在...
答：第四、教学过程设计 一、导入新课：( 分钟)板书课题《济南的冬天》二：出示教学目标： 分钟 1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力 2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法 三、问题推进，学习新课：(幻灯片) 分钟 (一)课文感知( 分钟)1、在感知课文的基础上，要求学生重点思考以下...
答：〖教学设计〗一、整体感悟 1、导人新课：春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。（板书课题...
网友评论：
湛映15780577377：
济南的冬天 教案学案 -
56067年李
：[答案] 济 南 的 冬 天老舍课型 讲读教学目标 1.知识技能目标:①通过文章阅读学生能理解和运用“响晴、温情、设若、空灵、澄清、清亮”等词语 ②学生能在阅读中积累文中优秀语句2.能力方法目标:①在反复阅读过程中能...
湛映15780577377：
济南的冬天是一篇诗意盎然的( )散文,文章紧紧围绕着( )这一总体特征,描写了山、呈现给读者一幅 -
56067年李
： 济南的冬天是一篇诗意盎然的(写景)散文,文章紧紧围绕着(温情)这一总体特征,描写了山、呈现给读者一幅( 山青)、(水秀 )、(天蓝 )地暖人的动人的冬景图. 突出了济南冬天天气的特点:温晴.正因为济南的冬天是“奇迹”,是...
湛映15780577377：
济南的冬天 教案 -
56067年李
： http://www.teachercn.com/Jxal/Cyywja/2006-2/9/20060108220649997.htmlhttp://www.sz-wtzx.net/teacher_research_group/chinese/jajx/jinan.htm
湛映15780577377：
济南的冬天 教案学案 答案 急急急! -
56067年李
： 【教学目标】1、 知识目标:掌握课文中的生字生词.学习本文选取独特的角度描绘济南冬天特有魅力以及运用对比和衬托来突出重要内容的写法.2、能力目标:有感情地朗读课文,理解课文语言的准确性、生动性和形象性.3、情感目标...
湛映15780577377：
济南的冬天学案及答案急需济南的冬天教案及答案答案要全急需!!!!
56067年李
： 一、目标定位 1、正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学习本文选取独特的角度描绘济南冬天特有魅力,以及运用对比和衬托来突出重要内容的写法. 3、品味文章生动...
湛映15780577377：
<春><济南的冬天><夏>的教案和课课通的精确赏析 -
56067年李
： 济南的冬天-------------------------------- 山坡上写雪色和草色相间的美景和由此产生的联想.“有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着”,这是“小雪”的杰作,因此山坡上就出现了“—道儿白,一道儿暗黄”的色彩;白的是雪色,暗黄是草色,“...
湛映15780577377：
七年级语文上册第12课:济南的冬天
56067年李
： 文章用了三段文字写冬天的山景.先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨山水画. 文章较多运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了作者的赞美之情.比如:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.”先直接把雪说成是“白花”,顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”,把无生命的雪、静止的松树都写活了.又如把小山比作“小摇篮”,把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”,把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”,无一不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山、不冷的冬天,是恰到好处的.
湛映15780577377：
<<济南的冬天>>板书设计
56067年李
：http://www.lbx777.com/yw13/x_jnddt/jxsj03.htm 教学目标 引导学生学会欣赏朴素笔墨写景抒情,并抓住景物特征来写教学重点:抓住景物特征写景,选用恰当比喻,朗读并背诵.教学课时:2
