湖心亭看雪主旨
答：第一类，是有身分、有地位的官僚，这种人“名为看月而实不见月”，即有意自炫而无心赏月，作者一语刺破此辈假冒风雅的嘴脸。第二类，是豪富之家，千金闺秀，这一类人是乘机玩乐。第三类，船上有声歌，有名妓闲僧随侍陪游，似乎要风雅一些。第四类，是一批市井好事之徒，他们以此为乐，什么雅与俗...
答：透出了由湖心亭观雪之壮观景色,“两三粒”映出了天地之浩瀚.(2) 点明主旨的句子:舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”。 6. 【湖心亭看雪(文言文)翻译】 湖心亭看 雪崇祯五年十二月,我住在杭州西湖.下了三天大雪,湖中游人全无,连鸟声也都听不见了.这一天天刚刚亮,我划着一只小船,穿着皮袍,...
答：背景资料: 《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇,写于明王朝灭亡以后。张岱在明亡以后,消极避居浙江剡溪山中,专心从事著述,穷困以终。《陶庵梦忆》即写于他避居剡溪山后,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 环节三:品读全文 读中思主旨 默读课文...
答：湖心亭看雪评课优缺点具体可参见如下：一、优点 《湖心亭看雪》是清代文学家张岱的作品，文章描写的是作者观看雪后西湖的美景。老师一改传统教学模式，采用了“文本细读”新教法，引发学生兴趣，课堂节奏张弛有道，知识系统由浅入深，由读促学。这堂课整体安排竟然有序，条理清晰：对文本关注全面细致，从...
答：初二上册《湖心亭看雪》教学反思 篇6 在设计《湖心亭看雪》这篇文章的教学中,我想通过递进式的朗读,来不断加深学生对文章语言的品味,来深化对文章主旨的理解,在读中质疑,在读中解疑,在读中体悟。“读”既是手段,又是目的。同是,为了避免一味朗读带来的枯燥乏味,我设计了不同的朗读方式,并且将朗读穿插在文章的...
答：湖心亭看雪(张岱) 诗歌:望岳(杜甫) 春望(杜甫) 石壕吏(杜甫) 归园田居(其三)陶渊明 使至塞上(王维) 渡荆门送别(李白) 游山西村(陆游) 5. 八年级上册语文古诗古文 长歌行 野望 早寒江上有怀 望洞庭湖赠张丞相 黄鹤楼 送友人 秋词 鲁山山行 浣溪沙 十一月四曰风雨大作 长歌行 青青园中葵,朝露待...
答：《湖心亭看雪》文言积累 一词多义 1．余 我 崇祯五年十二月,余住西湖.剩下的,多余的 以残年余力,曾不能毁山之一毛.（《列子·汤问》）2．强 竭力、尽力 余强饮三大白而别.强大、强盛 秦任商君,国以富强.（《盐铁论·非鞅》）词类活用 是金陵人,客此.“客”,原义为“客人”,此处为“...
答：湖心亭看雪教学反思范文2 在设计《湖心亭看雪》这篇文章的教学中，我想通过递进式的朗读，来不断加深学生对文章语言的品味，来深化对文章主旨的理解，在读中质疑，在读中解疑，在读中体悟。“读”既是手段，又是目的。同是，为了避免一味朗读带来的枯燥乏味，我设计了不同的朗读方式，并且将朗读穿插...
答：9.《湖心亭看雪》 原文:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖....
答：主旨：文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。作者对滁州优美山水风景...
网友评论：
贡巧18375017017：
湖心亭看雪,的主题思想 -
21341聂包
：[答案] 本文是张岱小品的传世之作.作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,写出了雪后西湖之景清新雅致的特点,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀.作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人...
贡巧18375017017：
湖心亭看雪的中心思想是什么 -
21341聂包
：[答案] 《湖心亭看雪》以精炼的笔墨,记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,表达他幽远脱俗的闲情雅致.
贡巧18375017017：
《湖心亭看雪》表达了作者怎样的思想感情 -
21341聂包
： 作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀. 有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思.清高自赏的感情和淡淡的愁绪. 突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣.表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世同流合污、不随波逐流的品质
贡巧18375017017：
《湖心亭看雪》的中心思想是什么? -
21341聂包
： 通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪.突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣.表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,同时也寄托人生渺茫的慨叹
贡巧18375017017：
《湖心亭看雪》的时间,地点,天气,事件和主旨 -
21341聂包
：[答案] 时间:崇祯五年十二月.地点:湖心亭.天气:大雪三日.事件 :大雪过后往湖心亭看雪 主旨:表达了作者幽深的眷恋和伤感的情怀
贡巧18375017017：
湖心亭看雪 原文+主旨 -
21341聂包
：[答案] 笔墨精炼,情致深长——《湖心亭看雪》赏析 张岱(1597----1679)字宗子,号陶庵,绍兴山阴人.出身官僚家庭,一生未做官.他继“公安”“竟陵”两派之后,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于境,意趣深远,是晚明散文作家...
贡巧18375017017：
湖心亭看雪的主旨
21341聂包
： 《湖心亭看雪》以精炼的笔墨,记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,表达他幽远脱俗的闲情雅致
贡巧18375017017：
在 湖心亭看雪 文章要表达什么主题?
21341聂包
： 通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪.突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣.表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世同流合污、不随波逐流的品质.
贡巧18375017017：
湖心亭看雪表达了作者怎样的情感 -
21341聂包
： 记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,表达他幽远脱俗的闲情雅致.通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪.突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣.表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世同流合污、不随波逐流的品质
贡巧18375017017：
湖心亭看雪和东坡志林分别表达了作者怎样的思想感情? -
21341聂包
： 《湖心亭看雪》以精炼的笔墨,记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,表达他幽远脱俗的闲情雅致.通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪.突出了作者遗...
