灭活和失活高中生物
答：消除其他酶对实验的干扰。酶活测定时，需要保证酶的活性，但是其他酶可能会对实验结果造成干扰，为了消除这种干扰，需要设置灭活管，通过高温等方式使其他酶失活，以保证实验结果的准确性。
答：正确，这就是激素的定义和特点。
答：指细菌吗？灭活就是让它失去生理活性，无法进行繁殖，失去感染的能力 不一定要裂解死亡，比如酒精能使细菌菌体蛋白质变性，使其失活死亡，但细菌并没有裂解
答：灭活病毒，会使病毒蛋白的高级结构受到破坏，蛋白不再有生理活性，所以失去感染，致病和繁殖能力，但是常规的灭活不影响病毒蛋白的一级结构，意思就是病毒蛋白的序列没有变化。蛋白质结构有四级,分别为 一级结构：构成蛋白质的单元氨基酸通过肽键连接形成的线性序列，为多肽链。一级结构稍有变化，就会影响...
答：高温灭活和化学处理。1、高温灭活：阳性诱变剂可以在高温条件下被灭活，将阳性诱变剂暴露在高温下一定时间，可以使其失去诱发突变的活性。高温会破坏阳性诱变剂的蛋白结构或使其失活，从而阻止其对DNA的损伤和突变诱发能力。2、化学处理：化学物质可以被用来灭活阳性诱变剂。例如，化学试剂可以与阳性诱变剂...
答：灭活病毒的方法有过物理方法和化学的方法。灭活病毒的方法有过物理方法和化学的方法。物理方法中，绝大部分病毒不畏冷，在冰箱冷冻环境中可存活较长时间。但多数病毒畏热，所以可通过加热手段灭活病毒。化学方法主要指使用各种消毒剂，根据不同类型可进一步细分。家居环境中常用酒精，即乙醇，可用于消毒居住...
答：85度以上。温度上升到85度以上、处理液的pH在8.5以上、含有阴离子表面活性剂、含有重金属离子、处于强酸条件下，碳酸酐酶煮沸才能灭活。碳酸酐酶是具有生物活性的大分子，凡是能使蛋白质变性的因素，如高温、强碱、强酸等，都可以使其变性而失活。
答：这句话错在根本听不懂 被灭活是什么意思 顺便说一句：肾上腺素是没有办法被神经纤维运输到心脏的，而且真能运输，心脏必死 最后说一句，这句话错在 真尼玛没一个地方是对的，除了肾上腺激素
答：在实验室中，TGFβ通常通过添加含有活性TGFβ的培养基进行检测。血清灭活能够使TGFβ失活。血清灭活是将血清进行加热等处理的过程，可以破坏血清中的活性成分，包括活性TGFβ。因此，使用经过灭活处理的血清可以避免活性TGFβ的影响，并且不会对细胞培养产生负面影响。
答：DNA变性 DNA变性是指双螺旋之间氢键断裂,双螺旋解开,形成单链无规则线团,因而发生性质改变(如粘度下降,沉降速度增加,浮力上升,紫外吸收增加等),称为DNA变性。双链DNA在90～95℃变性,即灭活。
网友评论：
樊新13059599710：
生物中失活与灭活的区别 -
50922干别
： 失活是指活性暂时受到抑制,当恢复最适条件时,活性会恢复; 而灭活是指即使恢复到最适条件时活性也无法恢复了,通俗的说,就是挂了!
樊新13059599710：
在高中生物中哪些物质反应后不会灭活,哪些反应后不会被灭活 -
50922干别
： 高中阶段知道,激素和神经递质会灭活,酶不会.
樊新13059599710：
高中生物中,被灭活的物质有哪些? -
50922干别
： 你的问题有问题 灭活的定义就是使生物活性物质失去活性 如果问哪些可以失去活性 有 抗体 神经递质 酶载体 激素(蛋白质) 而且上述的抗体 神经递质 酶载体不是所有的都是蛋白质 只要是蛋白质都可以失去免疫原型 即 失活(灭活).
樊新13059599710：
高中生物细胞失活与活化的特点 -
50922干别
： 细胞失活特点是细胞以及失去活性,没有生命迹象,是死细胞;细胞活化是通过一些刺激或者处理后细胞活性增强,细胞膜的通透性增加,而且有活性,是活细胞.
樊新13059599710：
高中生物中那些物质反应后失活,那些没有? -
50922干别
： 反应后失活的主要有两个:神经递质、激素 反应后不失活的主要有:酶
樊新13059599710：
在高中生物中那些实验细胞需要灭活 -
50922干别
： 植物的质壁分离与复原(死细胞不能发生质壁分离与复原) 观察线粒体、叶绿体(健那绿是活性染料) 制备细胞膜(用人体红细胞吸水胀破,必须是活细胞) 研究细胞呼吸,酵母菌呼吸 培养液中酵母菌种群数量的变化 探究叶绿体的功能 观察黑藻细胞质流动的实验 以下是一定的 选修里的内容 胚胎分割 植物体细胞杂交 动物体细胞杂交 基因工程 求好评.
樊新13059599710：
高中生物 激素 酶 抗体 经作用后被灭活 哪里错了. -
50922干别
： 激素和抗体经作用后是要被灭活的,而酶是催化剂,反应前后不变,所以不被灭活
樊新13059599710：
高中生物上说的酶解与灭活一样吗? -
50922干别
： 不一样,灭活指酶得空间结构破坏(即肽链经折叠形成的特定空间结构),酶解应该是指酶分子结构被破坏(酶的本质是蛋白质或RNA ,水解后变成单体如氨基酸或核糖核苷酸),望采纳!
樊新13059599710：
高中生物问题,好像什么发挥作用后就失活了,不能在继续发挥作用了,好像有抗体,请问还有什么? -
50922干别
： 神经递质,激素.但有的递质在发挥作用后可被突触前膜吸收,下次还可再用
樊新13059599710：
高中生物实验中使细胞失活的有哪些?
50922干别
： 高温……或者使细胞失水……
