灯笼教案课后反思
答：吴伯萧的《灯笼》，是一篇文质兼美的佳作，对于这样的一篇作品，如何在课堂上呈现给学生，让学生能够读懂文本体验作者笔下的家国情怀是本文的难点。从小事写起，引出家国情怀，本文的重点，这也是课堂上用时最多的地方。课堂上引导同学们反复的诵读相关的段落，以及小组合作教学的开展，较好的实现了重点的...
答：看《灯笼》一课的时候，我的解读是通过对灯笼往事的回顾，逐层铺垫，最后表明自己愿做灯笼下的马前卒，为保家卫国作出自己的贡献，哪怕现身！对于文本特质的解读，我认为本文运用了一线串珠的方法，叙事与抒情双线交织，以小见大。从单元目标的角度来看，本文记叙、议论、抒情相结合。从文化的角度来讲，...
答：模拟课堂后，重新修改了教学设计，我又上了一堂展示课。果然思路清晰了，重点突出了，在家国情怀的难点处理上，也比第一次设计有了突破。继续研课，大家又提出了很多修改建议。如开头的画灯笼，老师自己画效果更好，概括故事，不必分组，让每个同学能更好地理解课文，老师的课堂可以更激情一些等等。丁莉...
答：幼儿园美术教案 篇1 活动名称 :小灯笼的聚会 目标: 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼,幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。 2、能大胆地想象并(来自:: 小班美术教案灯笼 )尝试独立设计灯笼的图案。 准备: 1.长方形色纸,长纸条。 2.蜡笔,剪刀,浆糊。 过程: 1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具...
答：孩子活泼好动,喜欢动手操作,于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力,激发幼儿学习数学的兴趣。 5.值得分享的大班数学教学反思 数的分成是数概念教育内容中的一个重要部分。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。而《分灯笼》源...
答：以下是 无 整理的小学三年级语文《心中那盏灯》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文《心中那盏灯》原文 在我八岁那年的春节,我执(zhí)意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷(xiàng)熬年夜的习俗。在我们看来,那就是一种过年的乐趣和享(xi...
答：下面是我收集整理的大班教案及反思《变废为宝》,仅供参考,欢迎大家阅读。 大班教案及反思《变废为宝》1 活动目标 1、引导幼儿理解废品再利用的意义,懂得爱护环境。 2、启发幼儿积极思考,提高动手解决问题的能力。 3、通过活动使幼儿体验成功,增强自信。 4、使幼儿在废品利用中得到乐趣,在“变废为宝”制作中...
答：教学反思: 作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。 大班美术教案 篇10 大班美术活动:有趣的运动姿态 目标: 1.了解不同运动项目的不同动态特点,初步学习表现人体的动态。 2.产生热...
答：教学反思: 整个活动的安排,我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则,注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化,符合大班幼儿的年龄特点和情感发展,充分发挥了幼儿的主体地位,培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个...
网友评论：
戈斧15254268349：
幼儿园晨间活动分享灯笼教案 -
66689尤孔
： 幼儿行为基础 在平时的活动中,孩子们对于折纸的兴趣也比较大,能够认真折纸,但是对于看图示折纸还存在一定的难度.动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够,还有待于进一步的提高. 活动目标 1、引导幼儿继续学习看图示折纸,先折...
戈斧15254268349：
小班建构搭灯笼教案 -
66689尤孔
： 活动目标: 1.能较快地往返跑. 2.学习在奔跑时用研究观察前方,避免碰撞. 3.能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱. 活动准备: 1.事先做好10只灯笼. 2.与灯笼颜色对应的缎带. 活动过程: 1.“挂灯笼”游戏. 拿着灯笼跑过去贴灯笼,跑的时候不能碰到小朋友.不同颜色的灯笼要贴在对应的彩色缎带上,贴的时候要撕掉后面的双面胶,将胶带粘在缎带上.废纸屑放在小筐中. 教师示范. 幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守规则. 表扬在奔跑中不碰撞别人的幼儿.
戈斧15254268349：
美术,快乐中秋节,画灯笼,中班,教案怎么写 -
66689尤孔
： 活动目标 1.体验花灯和赏灯给生活增添的快乐. 2.指导幼儿在《创意绘画》(中班秋季)第11页上画出自己喜欢的灯笼. 活动材料 1.《创意绘画》(中班秋季)第11页)作业纸幼儿人手一份. 2.范例画、彩色笔等. 活动过程 1.激发兴...
戈斧15254268349：
灯笼课文贯穿全文的线索是什么,表达了作者什么样的思想感情? -
66689尤孔
： 贯穿全文的线索的是不同历史时期,不同时间的灯笼所代表的历史文化含义是不一样的.表达了作者触景生情,借灯笼表达自己的历史感慨.
戈斧15254268349：
幼儿园大班音乐课《闹花灯》教学反思 -
66689尤孔
： 教学反思 本节课,我以开门见山的方式,播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等,从欣赏角度直入课题,学生通过看看、想想、说说等活动,引导学生进入制作花灯的学习活动中.学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中.然后我出...
戈斧15254268349：
吴伯萧的灯笼一课中灯笼有哪些作用,两个方面? -
66689尤孔
： ①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情; ②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆; ③灯笼能为夜行人指路,温暖他人; ④记录、传承着家族历史; ⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景,激发爱国热情.
戈斧15254268349：
课文以《灯笼》为题有什么作用? -
66689尤孔
： 中国灯笼,又被称为灯彩,乃是古时灯具.早在公元八世纪的唐朝就有使用灯笼的记录.中国有灯是秦汉以后的事,有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后.每年的农历正月初一、八月十五前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造喜庆的...
戈斧15254268349：
请同学们自己默读课文思考文章为什么以《灯笼》为题? -
66689尤孔
： 作为线索贯穿全文 作者借灯笼抒发了自己对亲人的思念之情,对童年的回忆和愿为祖国做马前卒的爱国情怀
戈斧15254268349：
做彩灯闹元宵教案反思 -
66689尤孔
： 活动目标: 1、感受儿歌表现的节日气氛. 2、学习清晰、准确的发音. 3、学做简易的元宵灯. 活动准备: 带孩子于元宵节前两天参观灯展,收集各种花灯,在教室布置花灯展. 活动过程: 1、组织孩子仔细观察和比较教室里的各种花灯. 2、组织孩子讨论:花灯美在哪?我最喜欢的一盏花灯是什么样的? 3、教师在黑板上用绘画的方式表现出儿歌的内容,帮助幼儿记忆. 4、学习以明朗的节奏朗读儿歌,学习清晰、准确的发音. 5、指导孩子学做简易的花灯,感受做花灯的乐趣. 6、让能力较强的孩子编与花灯有关的儿歌或者顺口溜.
戈斧15254268349：
灯笼课文里的以小见大? -
66689尤孔
： (1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应.(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟.(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱,满足他的美好愿望.这篇课文以“灯笼”为线索,也是父亲形象的象征.作者着力描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心),表达出对父亲的崇敬、赞美之情.
