灯笼课后教学反思
答：教学反思: 这是一次普通的美术活动,首先我运用海底世界调动孩子的对海底世界的兴趣,在看视频的过程中,我被孩子们的提问会难到,当问到一种鱼是什么鱼,我自己也不太清楚,我会让他们先猜猜是什么,然后我上网去查出来后在告诉他们,在随后的教学过程中,我又讲了现在关于海洋污染的问题,让孩子们去思考问题,说出自...
答：(为了给我做灯笼,父亲起的很早) (2)冰太凉,每磨一阵,父亲就会停下来,用衣角擦擦手,把手放在棉衣...【篇三】小学三年级语文《冰灯》教学反思 很喜欢《冰灯》这篇课文,因为文中所蕴含的深厚的父子感情...课后,在教研组讨论时,李 老师说她在班上用的是另外一种教学方式来上这篇课文,感觉效果不错,孩子们...
答：教学反思: (一)在尊重教材的基础上创造性地使用教材一开始,我出示图形宝宝让幼儿观察认识,从而激发了他们观察和探索的兴趣,紧接着在活动中通过变魔术的方法让幼儿动手操作,进一步感知圆形、正方形、三角形的特征,并能在具体的操作中感知和说出这三种图形的特征。不仅达到了教学目标,而且也体现了新课程所倡导的“给幼...
答：(出示废品制作的作品的图片),课后去试试看,用你的作品来装饰自己的家。 五、组织大家下课后相互参观作品。 教学反思 本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节,并力求突出以下几点: 1、培养学生多渠道收集信息能力。 2、充分利用交流...
答：教学反思: 老师在课前首先吃透教材,根据幼儿年龄特点来设计教学方法,课后还要善于认真反思,找出不足,进行完善,提高教学水平。在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中,我根据小班幼儿生活经验不丰富,参与活动时的注意力容易分散的特点,在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情...
答：比如说表示灯笼的规律时用的是画图的表示方式，这次选用符号了。”特别是那些复杂的事物（如气球的排列）用数字和符号表示规律更加简洁。这样可以让学生进一步体会符号表示的简洁性，强化符号意识。《“重复的”奥妙》教学反思2 《“重复”的奥妙》是二年级下册第七单元《数学好玩》第二课时的内容，属于...
答：教学反思 此活动我曾在大班开展,幼儿兴趣浓厚,想象丰富,动手能力较强,制作比较大胆,幼儿根据果冻壳的外形进行装饰,也很有创造性。能把动物的翅膀、脚等表现得非常到位。制作完后进行了拍照留念,全体幼儿共同分享制作成果,喜悦之情溢于言表。 这次活动也使我意识到,活动前老师与幼儿多接触,了解幼儿的基本情况,活动...
答：教学反思: 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 幼儿园小班美术教案 篇3 一、活动目标: 1、体验用不同工具作画的乐趣; 2、初步培养幼儿想象添画能力; 3、尝试用棉签画直线和小点...
答：教学完结。 教学反思: 感激各位爸爸妈妈们抽空来参与这一回教学,这就是对我们工作的支持,亦是对我们工作的肯定,也感激负责人给我给予这一回锻炼的机会,更期望爸爸妈妈们给我点出本教学的欠缺,你的提议即是我以后工作提高的方向。 教学开始,我以自制小拖车导入教学,激起孩子教学兴致,让小孩在听小故事的与此同时...
答：教学反思：现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝...
网友评论：
沙刘15726031553：
灯笼这一课是以什么线索来组织材料的? -
26479邹征
： 《灯笼》这一课是以(灯笼组织材料的.本文的特点——“形散神聚”.本文的“形散”,体现在所选材料较为广泛.既有孩提时代的生活经历,又有稍大一些时夜晚接祖父和作者自己上下灯学的事例;既涉及历史上唐明皇结绘彩为灯楼、汉献帝以灯笼做伴的历史事件,又有作者现实中在延安面对日寇入侵愿做灯笼下的马前卒的愿望.取材横跨时空.但全文都表现了明确而集中的中心:对生活的热爱,对亲人的怀恋,对国家的热爱.文章有这一思想情感统摄全篇材料,充分体现了散文“形散神聚”的特点.作者,吴伯箫(1906—1982),山东省莱芜市吴花园村人.原名熙成,笔名山屋、山荪,中国当代著名文学家和教育家.
沙刘15726031553：
吴伯萧的灯笼一课中灯笼有哪些作用,两个方面? -
26479邹征
： ①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情; ②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆; ③灯笼能为夜行人指路,温暖他人; ④记录、传承着家族历史; ⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景,激发爱国热情.
沙刘15726031553：
幼儿园大班音乐课《闹花灯》教学反思 -
26479邹征
： 教学反思 本节课,我以开门见山的方式,播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等,从欣赏角度直入课题,学生通过看看、想想、说说等活动,引导学生进入制作花灯的学习活动中.学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中.然后我出...
沙刘15726031553：
幼儿园晨间活动分享灯笼教案 -
26479邹征
： 幼儿行为基础 在平时的活动中,孩子们对于折纸的兴趣也比较大,能够认真折纸,但是对于看图示折纸还存在一定的难度.动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够,还有待于进一步的提高. 活动目标 1、引导幼儿继续学习看图示折纸,先折...
沙刘15726031553：
做彩灯闹元宵教案反思 -
26479邹征
： 活动目标: 1、感受儿歌表现的节日气氛. 2、学习清晰、准确的发音. 3、学做简易的元宵灯. 活动准备: 带孩子于元宵节前两天参观灯展,收集各种花灯,在教室布置花灯展. 活动过程: 1、组织孩子仔细观察和比较教室里的各种花灯. 2、组织孩子讨论:花灯美在哪?我最喜欢的一盏花灯是什么样的? 3、教师在黑板上用绘画的方式表现出儿歌的内容,帮助幼儿记忆. 4、学习以明朗的节奏朗读儿歌,学习清晰、准确的发音. 5、指导孩子学做简易的花灯,感受做花灯的乐趣. 6、让能力较强的孩子编与花灯有关的儿歌或者顺口溜.
沙刘15726031553：
如何写课后反思 -
26479邹征
： 新课标非常强调教师的教学(包括课后)反思.所谓课后反思是指在进行课堂教学之后,反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视.坚持进行课后反思,有助于形成自我反思的意识和自我监控的能力...
沙刘15726031553：
中班木制品用途多课后反思
26479邹征
： 课后反思1、教学中,教师应适时引导,在使幼儿逐步茯得经验,真正体现孩子自主学习的意义2、在师幼的互动活动中,教师应关注孩子的学习效果,不断激发幼儿的思维和想象,进行再创造.3、教师参与幼儿个别活动要适当,不能由始至终.小朋友回家后,看看家里还有哪些木材制品.
沙刘15726031553：
反思自己在教学过程中的不足与改进措施
26479邹征
： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:slp9002 反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足1、工作比较散漫、拖拉,时间观念不够强.2、备课不够细致充分.3、精力不够充沛,身心不够投入.4、作业批改不...
沙刘15726031553：
求一个数的几倍是多少教学反思 -
26479邹征
： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
