父亲的手提箱课后题答案
答：父亲在去世的两年前给“我”小手提箱。手提箱放在“我”书房一个不起眼的角落里。第一部分（1～2自然段）：手提箱安放角落。演讲伊始，作者就开门见山地交代了父亲将小手提箱“交给我”，关照“我”在他去世之后看一看里面的东西，而且轻轻地把手提箱放在一个不起眼的角落里。问题2、“我”为什么...
答：父亲为什么给我手提箱? 我为什么好几天不敢碰父亲的手提箱? 2、齐读8—10自然段,同学们思考并解决如下问题: 是什么想法促使我第一次打开了父亲的手提箱? 打开父亲手提箱,儿子有哪些发现,又有哪些感触? 3、自由读10—11自然段,感受生活中真实的父亲。 前文提到“父亲写作时代表的并不是我的父亲”,生活中的...
答：父亲的手提箱五个部分分别是，1、第一部分(第1第2自然段):将手提箱安放在角落。2、第二部分(第3第7自然段):对手提箱敬而远之。3、第三部分(第8-第9自然段):打开手提箱之发现与感触。4、第四部分(第10-第11自然段):父与子心照不宣。第五部分(第12-第15自然段):忆往事激起千层浪。
答：高中语文基础知识填空试题 1、 老舍原名___，字舍予，代表作有长篇小说《四世同堂》、___。2、 《好雪片片》是一片___(体裁)，作者是台湾作家___。3、 《闻一多先生的说和做》作者是___，本文记叙的闻一多先生是一位诗人、学者、___。4、 《闻一多先生的说和做》中闻一多先生作为___...
答：父亲的手提箱中，父亲是在去世的两年前给我小手提箱的。根据相关资料查询结果显示，父亲的手提箱中，父亲是在去世的两年前给我小手提箱的，里面装的是他的作品，手稿和笔记。父亲的手提箱是土耳其作家帕慕克创作的一篇文章。
答：《父亲的手提箱》是一本引人深思的小说，它讲述了一个男孩通过解密父亲留下的物品，逐渐了解父亲的故事，最终理解了父亲的坚强。读完这本书，我也想到了自己的生活，思考着自己与父亲之间的关系，更加珍视与他的时光。第一章 台风中的父亲 在这一章节中，男孩通过解密父亲的手提箱，了解了父亲在台风中...
答：父亲的手提箱以手提箱为线索。以“手提箱”为线索，梳理全文。以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。本文通过回忆父亲，作者不能原谅自己，没有在衣食住行上进人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种愧疚，遗憾的感情。《父亲的手提箱》是帕慕克在2006年诺贝尔文学奖...
答：作者在他的颁奖典礼上提及父亲的手提箱，就是想说明父亲对自己走上文学创作道路的影响很大。表现了作者对于父亲的深深思念和感激之情。
答：对于父亲的手提箱这篇文章，可能更侧重于手提箱背后所传达的情感和价值，因此，选择以手提箱为主题更为贴切。此外，文章可能涉及到更多不足为外人道的个人故事，用感恩父亲来命名可能无法准确地表现文章的内容和主旨。因此，选择一个合适的题目可以准确地传达文章的意义，并能更好地引导读者阅读和理解文章的...
答：作者在演讲时以父亲的手提箱为线索，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，以及对父亲深沉的怀念。文中，帕慕克阐述了自己对文学创作的主张：“我认为一个作家要做的，就是发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。”他用自己的创作实践着这...
网友评论：
应昂15841479434：
《父亲的手提箱》中提到的荒蛮感什么意思? -
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：[答案] 指写作中忠实于人类所处的文化、经济等原生态的社会状态.
应昂15841479434：
六年级下册人教版第10课课后练习题 -
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：[答案] 10、十六年前的回忆 第一大题 参考答案:课文按照时间顺序写了以下几件事: 被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊;接着写了父亲在法庭上与敌人斗...
应昂15841479434：
台阶课后习题研讨与练习 -
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：[答案] 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?2、 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?3、 新屋造好了,父亲怎么样?为什么?4、 你如何认识父亲这个人物形象?联系课文内容,谈谈你的看法.1、因为父亲总觉得“我们家的台阶低!...
应昂15841479434：
语文书五年级上册的第十九课的课后题第二题:巴迪长大后,会如何看待父母对他的爱?你如何看待巴迪父母对他的爱? -
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：[答案] 父亲的严厉让他不断进步,知道了自己的不足. 母亲的慈爱给了他信心,有继续写作的力量. 如果只有父亲的严厉,就会使他对写作失去信心. 如果只有母亲的慈爱包容就会使他得到一点成就就沾沾自喜,自高自大. 父母的爱使他得到了平衡,使他生活...
应昂15841479434：
《背影》的课后题的准确答案~...1.本文写的主要的事件是什么?2.全文共写父亲几次背影?3.在送行中,父亲为儿子做了哪些事?4.父亲的穿戴、走路的姿... -
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：[答案] 主要写父子在送我上车的情景.2一共有.四次.3.帮我讲价钱,给我买橘子,让茶托照顾我.4.穿戴突出黑色,给人一种压抑、沉重之感.蹒跚.探身,攀着,缩,倾.
应昂15841479434：
小学语文人教版六年级下册课文《十六年前的回忆》课后练习:课文最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处? -
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：[答案] 课文最后三个自然段与开头首尾照应.这样写的好处是:突出作者对父亲被害日的事记忆深刻,表达了作者对父亲深深的怀念.
应昂15841479434：
十六年前的回忆的课后习题的答案 -
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：[答案] 第一大题 课文按照时间顺序写了以下几件事:被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊;接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表...
应昂15841479434：
课文十六年前的回忆课后练习题 1.2.3题 -
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：[答案] 第一大题课文按照时间顺序写了以下几件事:被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊;接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现...
应昂15841479434：
语文五年级下册第14课《再见了,亲人》课后题~1.课文写到了哪些“亲人”?从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”?2.课文前三个自然段,它们的表达上... -
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：[答案] 2、前3个自然段的写法大体相同.首先,都是用满含恳求意愿的祈使句开头,志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中,表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情.
